Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Aim: The purpose of this study was to examine the role of coaching, social support, and sports background in Finland’s first-ever WU16 EuroBasket medal. It aimed to gain insight into coaches’ and players’ perceptions of the reasons behind their victory. 

The study used several theoretical frameworks to investigate the underlying factors, such as the Developmental Model of Sport Participation, Self-Determination Theory, the Leadership Scale for Sport and the 4C framework. The social factors examined were the coach-athlete relationship, and peer and family support.

Method: Since the aim was to examine team members’ perceptions of the contributing factors, a mixed methods approach was used in the study. In this method, all twelve players had to fill out an electronic questionnaire (QUAL + quan) that included open-text fields combined with closed-ended questions, while all four coaches were interviewed using a semi-structured interview guide. The qualitative data were analyzed through thematic analysis to identify key patterns and factors related to the team’s performance.

Results: In terms of players’ backgrounds, factors such as previous coaches and positional versatility positively influenced the team’s performance. In addition, the success factors were grouped into five key themes: 1) team unity, 2) shared qualities among the players, 3) psychological safety, 4) collective belief in success, and 5) simplicity and specificity.

Conclusion: The results show that psychological, social, and strategic factors were decisive for the team’s victory. This study highlights the critical role of coaches in supporting social and psychological development while also building physical performance and skill mastery. These findings provide valuable practical applications for future coaching in youth development and high-performance basketball.

Syfte: Syftet med denna studie var att undersöka betydelsen av coaching, socialt stöd och idrottsbakgrund i Finlands första medalj någonsin i WU16 EuroBasket. Den syftade till att få insikt i tränarnas och spelarnas uppfattningar om orsakerna bakom deras seger.

I studien användes flera teoretiska ramverk för att undersöka de bakomliggande faktorerna, såsom utvecklingsmodellen för idrottsdeltagande, självbestämmandeteorin, skalan för ledarskap inom idrott och 4C-ramverket. De sociala faktorer som undersöktes var relationen mellan tränare och idrottare samt stöd från lagkamrater och familj.

Metod: Eftersom syftet med denna studie var att undersöka lagmedlemmarnas uppfattningar om bidragande faktorer användes blandade metoder i studien. I denna metod fick alla tolv spelare fylla i en elektronisk enkät (KVAL + kvant) som inkluderade öppna textfält kombinerat med slutna frågor, medan alla fyra tränare intervjuades med hjälp av en semistrukturerad intervjuguide. De kvalitativa data analyserades med hjälp av tematisk analys för att identifiera viktiga mönster och faktorer relaterade till lagets prestation.

Resultat: När det gäller spelarnas bakgrunder hade faktorer som tidigare tränare och mångsidighet på positionerna en positiv inverkan på lagets prestation. Framgångsfaktorerna grupperades dessutom i fem nyckelteman: 1) lagsammanhållning, 2) gemensamma kvaliteter bland spelarna, 3) psykologisk trygghet, 4) kollektiv tro på framgång och 5) enkelhet och specificitet.

Slutsats: Resultaten visar att psykologiska, sociala och strategiska faktorer var avgörande för lagets seger. Denna studie belyser tränarnas viktiga roll när det gäller att stödja social och psykologisk utveckling samtidigt som man bygger fysisk prestanda och skicklighet. Dessa resultat ger värdefulla praktiska tillämpningar för framtida coaching inom ungdomsveckling och högpresterande basket.