Friluftslivets rolle som historisk kulturbærer og identitetsmarkør i Norge har bidratt til at friluftsliv i dag har en sterk posisjon i det norske utdanningssystemet. I høyere utdanning kommer dette til uttrykk ikke bare i (kroppsøvings)lærerutdanningen, men også i bachelor utdanninger i idrett og friluftsliv, i naturguideutdanninger og i veglednings og eventyrspedagogikk. Ulike idéer og teorier om pedagogikk, lederskap og gruppedynamikk har blitt utviklet innenfor høyere utdanning i friluftsliv i Norge. En del av disse ideene har også handlet om hvorvidt relasjonen mellom mennesker og natur er økologisk bærekraftig. Per i dag savnes det, etter vår kjennskap, en oversikt over forskning på friluftsliv innen høyere utdanning. Hovedmålet med studien er derfor å kartlegge hvilke tema forskningslitteraturen på/om friluftsliv for/i høyere utdanning i Norge belyser. Vi finner det hensiktsmessig å kombinere en scoping review gjennom elektronisk søking i databaser med en manuell søking av kurslitteratur og pensum i emner og kurs i friluftsliv på norske universitet og høyskoler. Temaene og søkeordene som inngår i studien er friluftsliv (OR Outdoor education OR Outdoor* OR Adventure* OR Wilderness*) AND høyere utdanning (OR Higher Education OR Universit* OR Høyskole OR Høgskole OR Høgskule OR College OR School (folkehøgskole) OR Physical Education Teacher Education OR Teacher training*) AND Norge (OR Norwegian OR Norway). Den elektroniske søkingen kommer til å gjennomføres i databasene EBSCO(ERIC), Google Scholar, BASE, Norart og Idunn. Den manuelle søkingen kommer til å gjennomføres på x norske læresteder der litteraturlister for kurs med ordet friluftsliv i tittelen inkluderes. Målet med det manuelle søket er å inkludere vitenskapelige bokkapittel (antologier) og annen litteratur som er basert på forskning, men som ikke finnes tilgjengelig elektronisk. Ettersom studien nylig er påbegynt, har vi per i dag ingen resultater å legge frem. Preliminære funn vil bli presentert på konferansen. Vi vil ha søkelys på den historiske utviklingen, endringer og diskurser i friluftslivsundervisningen i høyere utdanning, samt diskutere danningspotensialer og tema som ikke blir belyst i forskningen.