Idrottsdidaktiska utmaningar handlar om undervisning i idrott och hälsa ur ett didaktiskt perspektiv. De grundläggande didaktiska frågorna är Vad?, Hur? och Varför? En lärare med idrottsdidaktisk kompetens har både teoretiska ämneskunskaper om människan i rörelse och praktiska, pedagogiska kunskaper i idrott.
Innehåll:
- Idrottsdidaktiska utmaningar - en introduktion / Håkan Larsson och Jane Meckbach
- Idrottsdidaktik - konsten att undervisa i idrott / Jane Meckbach och Suzanne Lundvall
- Skolans rörelseuppdrag / Håkan Larsson
- Idrott och hälsa - en del av idrottskulturen / Håkan Larsson
- Allsidig rörelsekompetens - ett kroppsligt ABC / Marie Nyberg och Anna Tidén
- Gymnastik som redskap / Marie Nyberg och Tage Sterner
- Tid för dans / Suzanne Lundvall och Jane Meckbach
- Spelet, aktören och regissören / Gunnar Teng
- Friluftsliv - en begreppsproblematisering / Johnny Nilsson
- Friluftsliv och naturmiljöaktivitet i skolan / Johnny Nilsson, Eva Kraepelien-Strid och Jan Seger
- Simkunnighet är viktigt, eller...? / Eva Kraepelien-Strid
- Att undervisa i hälsa / Britta Thedin Jakobsson
- Att bli sin egen intresserade tränare - träningslära i idrott och hälsa / Johnny Nilsson
- Motoriskt lärande och motoriska lekmiljöer / Johnny Nilsson
- Betygsättning i idrott och hälsa - en didaktisk utmaning med pedagogiska konsekvenser / Karin Redelius
- Lika för alla - om likabehandling i idrott och hälsa / Håkan Larsson
- Från gymnastikdirektör till lärare i idrott och hälsa / Suzanne Lundvall och Jane Meckbach
- Kropp och rörelse - kunskap och lärande / Håkan Larsson
Liber förlag , 2007.
Utgiven av Liber förlag, www.liber.se.