Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
3456789 251 - 300 av 5100
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 251.
    Askling, Carl
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Acute hamstring injurise in sports - types, rehabilitation, prevention2015Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 252.
    Askling, Carl
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Akut hamstringsskada vanlig inom svensk elitfotboll2013Ingår i: Idrottsmedicin, ISSN 2001-3302, nr 2, s. 26-27Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 253.
    Askling, Carl
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Akuta hamstringskador2018Ingår i: Idrottsskada: från prevention till säker återgång till idrott / [ed] Eva Rasmussen Barr & Anette Heijne, Studentlitteratur AB, 2018, 1, s. 243-246Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    I detta kapitel avhandlas de två huvudtyperna av hamstringskada, hur hamstringmuskulaturen ska tränas, preventivt samt efter skada, och slutligen tester som underlättar beslutet om när återgång i idrott är lämplig.

    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 254.
    Askling, Carl
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Are exercises the best medicine?2017Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 255.
    Askling, Carl
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Hamstring muscle strain2008Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Background: Acute hamstring strains are common injuries in different sports. They are often serious, causing long rehabilitation times and a proneness for re-injury. Preliminary observations indicate that the injuries can be of at least two types, one occurring during high-speed running and the other during motions where the hamstring muscles reach extreme lengths.

    Aims: To investigate the possible existence of different types of acute hamstring strains in two specific athletic groups, namely sprinters and dancers, as well as the generality of these findings in other sports.

    Methods: In the first project, 18 sprinters and 15 dancers with acute first time hamstring strains were prospectively included. All subjects were examined, clinically and with magnetic resonance imaging (MRI), on 4 occasions after injury: at day 2-4, 10, 21 and 42. The follow-up period was 2 years. In the second project, 30 subjects from 21 different sports were prospectively included. All subjects were examined clinically and with MRI. The follow-up period lasted until the subjects returned to sport or finished their sport activity due to the injury.

    Results: All sprinters sustained their injuries during competitive high-speed running. In contrast, all dancers encountered their injuries during slow-speed stretching type of exercises. The initial loss of strength and flexibility was significantly greater in sprinters than in dancers. At 42 days after injury, both groups could perform more than 90% of the test values of the uninjured leg. All the sprinters’ injuries were primarily located in biceps femoris long head, whereas the dancers’ injuries were mainly (87%) involving the proximal free tendon of semimembranosus. For the sprinters, involvement of the proximal free tendon, as estimated by MRI, and proximity to the ischial tuberosity, as estimated both by palpation and MRI, were associated with significantly longer time to return to pre-injury level. In the dancers, there were no significant correlations between clinical or MRI parameters and time to return to per-injury level. The time to pre-injury level was significantly longer (median 50 weeks, range 30-76) for the dancers compared to the sprinters (16, 6-50). In the second project, all injuries occurred during movements reaching a position with combined extensive hip flexion and knee extension. They were all located close to the ischial tuberosity and 83% involved the proximal free tendon of semimembranosus. Fourteen subjects (47%) decided to end their sport activity and for the remaining 16 subjects the median time back to sport was 31 (range 9-104) weeks. There were no significant correlations between clinical and MRI parameters and time to return to sport.

    Conclusions: There seems to be a link between the injury situation and the two types of acute hamstring strain in sprinters and dancers with respect to clinical findings, injury location, muscles and tissues involved, and time to return to pre-injury level. Proximity of the injury to the ischial tuberosity, as estimated both by palpation and MRI, is associated with longer recovery time. Also in other sports, an injury situation where the hamstrings reach extensive lengths caused a specific injury to the proximal posterior thigh similar to that described in dancers. Due to the prolonged recovery time associated with this type of injury, correct diagnosis based on history, clinical and MRI investigation, and adequate information to the athletes are essential.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 256.
    Askling, Carl
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Hamstrings – så hanterar du fotbollens vanligaste skada2016Ingår i: Idrottsforskning.se, ISSN 2002-3944, artikel-id 13 juniArtikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Hamstrings är fotbollsspelarens mest skadedrabbade muskelgrupp. Återfallsskador är också ett stort problem. Rehabiliteringstiden kan halveras med rätt övningar. Och Asklings H-test ger vägledning om när det är dags för spel igen.

  • 257.
    Askling, Carl
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Lengthening hamstring exercises - the key to rehabilitation success?2015Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 258.
    Askling, Carl
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Prevention of hamstring injuries2015Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 259.
    Askling, Carl
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Why do so many hamstring injuries occur/recur?2015Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 260.
    Askling, Carl
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Karlsson, J
    Thorstensson, Alf
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Hamstring injury occurrence in elite soccer players after preseason strength training with eccentric overload.2003Ingår i: Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, ISSN 0905-7188, E-ISSN 1600-0838, Vol. 13, nr 4, s. 244-50Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The primary purpose of this study was to evaluate whether a preseason strength training programme for the hamstring muscle group - emphasising eccentric overloading - could affect the occurrence and severity of hamstring injuries during the subsequent competition season in elite male soccer players. Thirty players from two of the best premier-league division teams in Sweden were divided into two groups; one group received additional specific hamstring training, whereas the other did not. The extra training was performed 1-2 times a week for 10 weeks by using a special device aiming at specific eccentric overloading of the hamstrings. Isokinetic hamstring strength and maximal running speed were measured in both groups before and after the training period and all hamstring injuries were registered during the total observational period of 10 months. The results showed that the occurrence of hamstring strain injuries was clearly lower in the training group (3/15) than in the control group (10/15). In addition, there were significant increases in strength and speed in the training group. However, there were no obvious coupling between performance parameters and injury occurrence. These results indicate that addition of specific preseason strength training for the hamstrings - including eccentric overloading - would be beneficial for elite soccer players, both from an injury prevention and from performance enhancement point of view.

  • 261.
    Askling, Carl
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Lund, H
    Saartok, T
    Thorstensson, Alf
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Self-reported hamstring injuries in student-dancers.2002Ingår i: Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, ISSN 0905-7188, E-ISSN 1600-0838, Vol. 12, nr 4, s. 230-5Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Dancing involves powerful movements as well as flexibility exercises, both of which may be related to specific injuries to the musculo-tendinosus tissue, e.g., the hamstring muscle complex. In this study, the occurrence of acute and overuse injuries to the rear thigh in dancers was investigated retrospectively by means of a questionnaire. All but one (n = 98) of the student-dancers (age 17-25 years) at the Ballet Academy in Stockholm participated. The results demonstrated that, during the past 10 years, every third dancer (34%) reported that they had acute injuries and every sixth dancer (17%) had overuse injuries to the rear thigh. Most (91%) of the acute injuries were subjectively located to an area close to tuber ischiadicum. The majority (88%) stated that the acute injury occurred during slow activities in flexibility training, e.g., splits, and only a few (12%) in powerful movements. Continuing problems were reported by 70% of the acutely injured dancers. Many of the dancers neglected their acute injury (14 did not even stop the ongoing dance activity) and they also greatly underestimated the recovery time. Only 4 dancers (12%) received acute medical assistance. Thus the results, based on the recollection of the subjects, indicated that stretching could induce severe strain injuries to the proximal hamstrings in dancers. Extrapolating these results to the practice, it can be recommended that stretching exercises be executed with caution in connection with dancing sessions and training, and that, information about the seriousness and acute treatment of such injuries be added to the student-dancers' curriculum.

  • 262.
    Askling, Carl M.
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Heiderscheit, Bryan C.
    Acute Hamstring Muscle Injury: Types, Rehabilitation, and Return to Sports2015Ingår i: Sports injuries: Prevention, Diagnosis, Treatment and Rehabilitation / [ed] Mahmut Nedim Doral, Jon Karlsson, Berlin: Springer, 2015, s. 2137-2147Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Acute hamstring muscle injury is the most frequent cause of acute posterior thigh pain, but referred pain to this area is also common. This chapter will focus only on acute hamstring injuries that are detectable on MRI (structural hamstring injuries). Hamstring injuries remain a challenge for clinicians, athletes, and coaches given the high incidence rate and often with persistent symptoms. The primary objective of all rehabilitation protocols is to return the athlete as soon as possible to the prior level of performance with a minimal risk of injury recurrence. The aim of this chapter is to describe the management of acute hamstring injuries including clinical examination, rehabilitation exercises, and return-to-sport criteria.

  • 263.
    Askling, Carl M
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Koulouris, George
    Saartok, Tönu
    Werner, Suzanne
    Best, Thomas M
    Total proximal hamstring ruptures: clinical and MRI aspects including guidelines for postoperative rehabilitation.2013Ingår i: Knee Surgery, Sports Traumatology, Arthroscopy, ISSN 0942-2056, E-ISSN 1433-7347, Vol. 21, nr 3, s. 515-33Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim of this article is to provide a state-of-the-art review for treatment of acute, total proximal hamstring tendon ruptures. For total proximal hamstring tendon ruptures, early (<2-3 w) surgical refixation minimizes muscle atrophy and facilitates a somewhat predictable time course for healing and rehabilitation. A postoperative rehabilitation program is detailed that has been used by one physical therapist for the past 7 years on over 200 patients with surgical repair for total proximal hamstring tendon rupture. One re-rupture has occurred, 7 months after surgery, following the rehabilitation program described herein. The rehabilitation program, including avoidance of postoperative bracing, appears effective for total proximal hamstring ruptures. Early surgery together with a specific rehabilitation program appears to be the treatment of choice for timely and safe return to sport and an active lifestyle. Level of evidence V.

  • 264.
    Askling, Carl M
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Tengvar, Magnus
    Saartok, Tönu
    Thorstensson, Alf
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Acute first-time hamstring strains during high-speed running: a longitudinal study including clinical and magnetic resonance imaging findings.2007Ingår i: American Journal of Sports Medicine, ISSN 0363-5465, E-ISSN 1552-3365, Vol. 35, nr 2, s. 197-206Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Hamstring muscle strain is one of the most common injuries in sports. Still, knowledge is limited about the progression of clinical and magnetic resonance imaging characteristics and their association with recovery time in athletes. HYPOTHESIS: Knowing the anatomical location and extent of an acute first-time hamstring strain in athletes is critical for the prognosis of recovery time. STUDY DESIGN: Case series (prognosis); Level of evidence, 2. METHODS: Eighteen elite sprinters with acute first-time hamstring strains were prospectively included in the study. All subjects were examined, clinically and with magnetic resonance imaging, on 4 occasions after injury: at day 2 to 4, 10, 21, and 42. The clinical follow-up period was 2 years. RESULTS: All sprinters were injured during competitive sprinting, and the primary injuries were all located in the long head of the biceps femoris muscle. There was an association between the time to return to pre-injury level (median, 16; range, 6-50 weeks) and the extent of the injury, as indicated by the magnetic resonance imaging parameters. Involvement of the proximal free tendon, as estimated by MRI, and proximity to the ischial tuberosity, as estimated both by palpation and magnetic resonance imaging, were associated with longer time to return to pre-injury level. CONCLUSION: Careful palpation during the first 3 weeks after injury and magnetic resonance imaging investigation performed during the first 6 weeks after injury provide valuable information that can be used to predict the time to return to pre-injury level of performance in elite sprinting.

  • 265.
    Askling, Carl M
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Tengvar, Magnus
    Saartok, Tönu
    Thorstensson, Alf
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Acute first-time hamstring strains during slow-speed stretching: clinical, magnetic resonance imaging, and recovery characteristics.2007Ingår i: The American journal of sports medicine, ISSN 1552-3365, Vol. 35, nr 10, s. 1716-24Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Hamstring strains can be of 2 types with different injury mechanisms, 1 occurring during high-speed running and the other during stretching exercises. HYPOTHESIS: A stretching type of injury to the proximal rear thigh may involve specific muscle-tendon structures that could affect recovery time. STUDY DESIGN: Case series (prognosis); Level of evidence, 2. METHODS: Fifteen professional dancers with acute first-time hamstring strains were prospectively included in the study. All subjects were examined, clinically and with magnetic resonance imaging, on 4 occasions after injury: at day 2 to 4, 10, 21, and 42. The clinical follow-up period was 2 years. RESULTS: All dancers were injured during slow hip-flexion movements with extended knee and experienced relatively mild acute symptoms. All injuries were located proximally in the posterior thigh close to the ischial tuberosity. The injury involved the semimembranosus (87%), quadratus femoris (87%), and adductor magnus (33%). All injuries to the semimembranosus involved its proximal free tendon. There were no significant correlations between clinical or magnetic resonance imaging parameters and the time to return to preinjury level (median, 50 weeks; range, 30-76 weeks). CONCLUSION: Stretching exercises can give rise to a specific type of strain injury to the posterior thigh. A precise history and careful palpation provide the clinician enough information to predict a prolonged time until return to preinjury level. One factor underlying prolonged recovery time could be the involvement of the free tendon of the semimembranosus muscle.

  • 266.
    Askling, Carl M
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Tengvar, Magnus
    Saartok, Tönu
    Thorstensson, Alf
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Proximal hamstring strains of stretching type in different sports: injury situations, clinical and magnetic resonance imaging characteristics, and return to sport.2008Ingår i: The American journal of sports medicine, ISSN 1552-3365, Vol. 36, nr 9, s. 1799-804Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Hamstring strains can be of at least 2 types, 1 occurring during high-speed running and the other during motions in which the hamstring muscles reach extreme lengths, as documented for sprinters and dancers. HYPOTHESIS: Hamstring strains in different sports, with similar injury situations to dancers, also show similarities in symptoms, injury location, and recovery time. STUDY DESIGN: Case series (prognosis); Level of evidence, 4. METHODS: Thirty subjects from 21 different sports were prospectively included. All subjects were examined clinically and with magnetic resonance imaging (MRI). The follow-up period lasted until the subjects returned to or finished their sport activity. RESULTS: All injuries occurred during movements reaching a position with combined extensive hip flexion and knee extension. They were located proximally in the posterior thigh, close to the ischial tuberosity. The injuries were often complex, but 83% involved the semimembranosus and its proximal free tendon. Fourteen subjects (47%) decided to end their sports activity. For the remaining 16 subjects, the median time for return to sport was 31 weeks (range, 9-104). There were no significant correlations between specific clinical or MRI parameters and time to return to sport. CONCLUSIONS: In different sports, an injury situation in which the hamstring muscles reach extensive length causes a specific injury to the proximal posterior thigh, earlier described in dancers. Because of the prolonged recovery time associated with this type of injury, correct diagnosis, based on history and palpation, and adequate information to the subject are essential.

  • 267.
    Askling, Carl M
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Tengvar, Magnus
    Tarassova, Olga
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Thorstensson, Alf
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Acute hamstring injuries in Swedish elite sprinters and jumpers: a prospective randomised controlled clinical trial comparing two rehabilitation protocols.2014Ingår i: British Journal of Sports Medicine, ISSN 0306-3674, E-ISSN 1473-0480, Vol. 48, nr 7, s. 532-9Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Hamstring strain is a common injury in sprinters and jumpers, and therefore time to return to sport and secondary prevention become of particular concern.

    OBJECTIVE: To compare the effectiveness of two rehabilitation protocols after acute hamstring injury in Swedish elite sprinters and jumpers by evaluating time needed to return to full participation in the training process.

    STUDY DESIGN: Prospective randomised comparison of two rehabilitation protocols.

    METHODS: Fifty-six Swedish elite sprinters and jumpers with acute hamstring injury, verified by MRI, were randomly assigned to one of two rehabilitation protocols. Twenty-eight athletes were assigned to a protocol emphasising lengthening exercises, L-protocol, and 28 athletes to a protocol consisting of conventional exercises, C-protocol. The outcome measure was the number of days to return to full training. Re-injuries were registered during a period of 12 months after return.

    RESULTS: Time to return was significantly shorter for the athletes in the L-protocol, mean 49 days (1SD±26, range 18-107 days), compared with the C-protocol, mean 86 days (1SD±34, range 26-140 days). Irrespective of protocol, hamstring injuries where the proximal free tendon was involved took a significantly longer time to return than injuries that did not involve the free tendon, L-protocol: mean 73 vs 31 days and C-protocol: mean 116 vs 63 days, respectively. Two reinjuries were registered, both in the C-protocol.

    CONCLUSIONS: A rehabilitation protocol emphasising lengthening type of exercises is more effective than a protocol containing conventional exercises in promoting time to return in Swedish elite sprinters and jumpers.

  • 268.
    Askling, Carl M
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Tengvar, Magnus
    Thorstensson, Alf
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Acute hamstring injuries in Swedish elite football: a prospective randomised controlled clinical trial comparing two rehabilitation protocols.2013Ingår i: British Journal of Sports Medicine, ISSN 0306-3674, E-ISSN 1473-0480, Vol. 47, nr 15, s. 953-9Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Hamstring injury is the single most common injury in European professional football and, therefore, time to return and secondary prevention are of particular concern.

    OBJECTIVE: To compare the effectiveness of two rehabilitation protocols after acute hamstring injury in Swedish elite football players by evaluating time needed to return to full participation in football team-training and availability for match selection.

    STUDY DESIGN: Prospective randomised comparison of two rehabilitation protocols.

    METHODS: Seventy-five football players with an acute hamstring injury, verified by MRI, were randomly assigned to one of two rehabilitation protocols. Thirty-seven players were assigned to a protocol emphasising lengthening exercises, L-protocol and 38 players to a protocol consisting of conventional exercises, C-protocol. The outcome measure was the number of days to return to full-team training and availability for match selection. Reinjuries were registered during a period of 12 months after return.

    RESULTS: Time to return was significantly shorter for the players in the L-protocol, mean 28 days (1SD±15, range 8-58 days), compared with the C-protocol, mean 51 days (1SD±21, range 12-94 days). Irrespective of protocol, stretching-type of hamstring injury took significantly longer time to return than sprinting-type, L-protocol: mean 43 vs 23 days and C-protocol: mean 74 vs 41 days, respectively. The L-protocol was significantly more effective than the C-protocol in both injury types. One reinjury was registered, in the C-protocol.

    CONCLUSIONS: A rehabilitation protocol emphasising lengthening type of exercises is more effective than a protocol containing conventional exercises in promoting time to return in Swedish elite football.

  • 269.
    Askling, Carl Magnus
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    ACUTE HAMSTRING INJURIES IN ELITE FOOTBALL: REHABILITATION - RETURN - PREVENTION2016Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 270.
    Askling, Carl Magnus
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    LENGTHENING EXERCISES - THE KEY TO REHABILITATION SUCCESS?2016Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 271.
    Askling, Carl Magnus
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    MANAGING RETURN TO PLAY IN PLAYERS WITH RECURRENT HAMSTRING INJURIES2016Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 272.
    Askling, Carl Magnus
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Karlsson, Jon
    Sahlgrenska University Hospital, Gothenburg, Sweden.
    Malliaropoulos, N
    High-speed running type or stretching-type of hamstring injuries makes a difference to treatment and prognosis2012Ingår i: British Journal of Sports Medicine, ISSN 0306-3674, E-ISSN 1473-0480, Vol. 46, nr 2, s. 86-87Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The article focuses on the two distinct types of hamstring muscle strains, highlighting the applicable rehabilitation approaches. It notes that acute hamstring strains are distinguished by the injury situations, namely the high-speed running type, and the stretching type, with the former requiring shorter rehabilitation period than the latter. It cites a comparative study of two rehabilitation protocols, pointing out that rehabilitation is shorter with lengthening exercises.

  • 273.
    Askling, Carl
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Nilsson, Johnny
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Thorstensson, Alf
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    A new hamstring test to complement the common clinical examination before return to sport after injury2010Ingår i: Knee Surgery, Sports Traumatology, Arthroscopy, ISSN 0942-2056, E-ISSN 1433-7347, Vol. 18, nr 12, s. 1788-1803Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    PURPOSE: The aim was to introduce and evaluate the reliability and validity of an active hamstring flexibility test as a complement to common clinical examination when determining safe return to sport after hamstring injury.

    METHODS: Eleven healthy subjects (28 years) were tested on repeated occasions, and 11 athletes (21 years) with MRI-verified acute hamstring strain were tested when common clinical examination revealed no signs of remaining injury, i.e. there was no differences between the legs in palpation pain, manual strength tests, and passive straight leg raise. Flexibility, i.e. highest range of motion of three consecutive trials, was calculated from electrogoniometer data during active ballistic hip flexions and conventional passive slow hip-flexions in a supine position. A VAS-scale (0-100) was used to estimate experience of insecurity during active tests.

    RESULTS: No significant test-retest differences were observed. Intra-class correlation coefficients ranged 0.94-0.99 and coefficients of variation 1.52-4.53%. Active flexibility was greater (23%) than passive flexibility. In the athletes, the injured leg showed smaller (8%) active, but not passive, flexibility than the uninjured leg. Average insecurity estimation was 52 (range 28-98) for the injured and 0 for the uninjured leg, respectively.

    CONCLUSION: The new test showed high reliability and construct validity; furthermore, it seems to be sensitive enough to detect differences both in active flexibility and in insecurity after acute hamstring strains at a point in time when the commonly used clinical examination fails to reveal injury signs. Thus, the test could be a complement to the common clinical examination before the final decision to return to sport is made.

  • 274.
    Askling, Carl
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Saartok, Tönö
    Thorstensson, Alf
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Type of acute hamstring strain affects flexiblility, strength and time to return to pre-injury level2006Ingår i: British Journal of Sports Medicine, ISSN 0306-3674, E-ISSN 1473-0480, Vol. 40, s. 40-44Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 275.
    Askling, Carl
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Schache, Anthony
    Posterior thigh pain2013Ingår i: Brukner & Khan's clinical sports medicine / [ed] Brukner & Khan, Australia: McGraw-Hill, 2013, 4, s. 594-625Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 276.
    Askling, Carl
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Tengvar, M
    Saartok, T
    Thorstensson, Alf
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Sports related hamstring strains--two cases with different etiologies and injury sites.2000Ingår i: Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, ISSN 0905-7188, E-ISSN 1600-0838, Vol. 10, nr 5, s. 304-7Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Hamstring strains are common injuries in sports. Knowledge about their etiology and localization is, however, limited. The two cases described here both had acute hamstring strains, but the etiologies were entirely different. The sprinter was injured when running at maximal speed, whereas the hamstring strain in the dancer occurred during slow stretching. Also the anatomical localizations of the injuries clearly differed. Magnetic resonance imaging (MRI) revealed pathological changes in the distal semitendinosus muscle in the sprinter and the proximal tendon of the semimembranosus muscle in the dancer. Subjectively, both athletes severely underestimated the recovery time. These case observations suggest a possible link between etiology and localization of hamstring strains.

  • 277.
    Askling, Jimmy
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Vogdani, Jasmin
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    “[...]en lite mer djupare relation till andra och kanske liksom även till sig själv”: En studie av att arbeta med existentiell hälsa inom skolämnet idrott och hälsa2020Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med studien har varit att undersöka vilket behov och på vilket sätt elever upplever att existentiell hälsoundervisning i idrott och hälsa kan påverka deras upplevelser av empowerment.

    Frågeställningarna som uppsatsen besvarat är: 1. På vilket sätt upplever elever att existentiell hälsoundervisning påverkar deras empowerment? och 2. Finns behovet hos elever, och vilka är deras upplevelser av, att arbeta med existentiell hälsa i skolan?

    Metod

    Studien har en kvalitativ ansats och har genomförts med en intervention och fokusgruppsintervjuer. Interventionen, som bestod av ett lektionstillfälle som berörde existentiell hälsa, låg till grund för studien och bestod av ett lektionsupplägg där vi arbetade med samtalskort. Fokusgruppsintervjuerna skedde före och efter interventionen med tre elever från tre klasser i årskurs 9 på en skola i en närförort till Stockholm. I studien gjorde vi ett bekvämlighetsurval men vi utgick även från ett homogent urval där etnicitet var en viktig aspekt. Det senare urvalet gjordes då etniska svenska ungdomar anses befinna sig i en socialgruppskategori med en icke-fungerande existentiell hälsa.  Vi valde empowerment som vår teoretiska utgångspunkt för att betona individens subjektiva känsla av makt i förhållande till sin egen hälsa, i det här fallet definierat som existentiell hälsa

    Resultat

    Resultatet visar delvis att det inte går att dra några generella likhetstecken mellan arbete med existentiell hälsa och elevernas upplevda empowerment. Elever som upplevde sig ha en fungerande existentiell hälsa upplevdes dock ha en starkare empowerment. Behovet hos eleverna handlade primärt om att bli bekräftad av andra jämnåriga och att inte vara ensam om sina tankar och sin oro. Upplevelserna var splittrade, vissa upplevde det som “bra” och “intressant”, andra att det var något de sällan hade gjort medan andra genom konfirmationen hade arbetat väldigt mycket med den här sortens frågor.

    Slutsats

    Utifrån vår kategorisering av empowerment kan vi säga att självtillit var till viss del påverkningsbar genom att arbeta med existentiell hälsa, framförallt genom att få diskutera och lära av varandras erfarenheter. Vi kunde se ett behov av att vilja arbeta mer med existentiell hälsa i skolan. Eleverna upplevde arbetet som meningsfullt och givande. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 278.
    Askman, Sebastian
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Lindberg, Sofie
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Att arbeta med kroppsideal i idrott och hälsa - vad innebär det?: En kvalitativ studie om hur lärare på gymnasiet arbetar med kroppsideal2019Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med den här studien är att undersöka hur lärare i idrott och hälsa på gymnasiet resonerar kring att arbeta med kroppsideal i undervisningen. Studien är av kvalitativ art och har en läroplansteoretisk utgångspunkt.

    - Hur arbetar lärare med kroppsideal i ämnet idrott och hälsa?

    - Vilka utmaningar anser lärarna att det finns med undervisning i kroppsideal?

    Metod

    Fem semistrukturerade intervjuer genomfördes på gymnasielärare i ämnet idrott och hälsa på skolor i Stockholms län. Intervjuerna analyserad genom teoriledd tematisk analys.

    Resultat

    Intervjuerna påvisade att undervisningen om kroppsideal i stor utsträckning präglades av diskussioner i minder eller större grupper och att eleverna examineras genom antingen muntliga diskussioner eller skriftliga reflektionsuppgifter. De största utmaningarna för lärarna vid undervisningen var att ämnet kan var känsligt att prata om samt att det är svårt att veta exakt vad som skall läras ut gällande kroppsideal eftersom begreppet kroppsideal är svårdefinierat för lärarna.

    Slutsats

    Lektionerna präglas av diskussioner och det kan vara svårt att veta vad undervisningen skall innehålla.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 279.
    Assmar, Benny
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för rörelse, kultur och samhälle.
    Lindau, Martin
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för rörelse, kultur och samhälle.
    Covid-19 och dess påverkan på den svenska skolan: En studie om hur distansundervisning påverkar lärare i idrott och hälsa2021Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar 

    Det övergripande syftet är att ta reda på hur distansundervisningen har påverkat lärare i ämnet idrott och hälsa under rådande pandemin (Covid-19) på grundskolan (årskurs 4–9) och gymnasiet.    Hur upplever lärare i ämnet idrott och hälsa att de påverkas av distansundervisning? Vilka för och nackdelar finns det med distansundervisning, enligt lärare i idrott och hälsa? 

    Metod 

    Studien är en kvantitativ undersökning som genomfördes på lärare i ämnet idrott och hälsa på gymnasiet, högstadiet och mellanstadiet. Utifrån bekvämlighetsurval, bestod studien av 95 lärare i idrott och hälsa, efter bortfall bestod populationen av 84 lärare i ämnet idrott och hälsa. Lärarna i idrott och hälsa fick svara på enkätfrågor med flersvarsalternativ frågor och en fråga med öppet svarsalternativ. Data analyserades via tolkning, kategorisering och anknytning till tidigare forskning. Den teoretiska utgångspunkten var läroplansteori samt ramfaktorteorin.  

    Resultat  

    98 % av deltagarna anser att de inte har tillräckligt med digital kompetens för att undervisa på distans vilket påverkarar undervisningen negativt. 43 % av lärarna i idrott och hälsa upplevde att de inte kan implementera videosamtal i sin undervisning. Majoriteten av lärarna i idrott och hälsa upplevde en ökad arbetsbelastning där sömn och stress påverkats negativt för att det inte finns tillräckligt med IT resurser i skolan. Det framkom även att 96 % av lärarna i idrott och hälsa har det svårt att tolka läroplanen och överföra praktiska moment till distansbaserad undervisning.

    Slutsats 

    Distansundervisning i skolan har varit lösningen för att förhålla sig till restriktioner vilket enligt lärare i idrott och hälsa har påverkat ämnet negativt. De teoretiska momenten i idrott och hälsa har tagit större plats i undervisningen enligt 34 % av respondenterna. Lärarna i idrott och hälsa anser att de har haft svårigheter i att tolka och överföra läroplanens praktiska moment till distans och detta leder till att eleverna inte får den utbildning de egentligen ska få. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 280.
    Astudillo, Gabriela
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Södrén, Jenny
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Är motivation anledningen till könsuppdelning på gymanläggningar?: En kvantitativ studie om kvinnors motivation till träning, gymanläggningar och tjejdel2017Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syftet med studien är att undersöka vilka motivationsfaktorer som finns bland kvinnor som endast styrketränar på gemensam del och bland kvinnor som styrketränar på tjejdel på gym i Stockholm samt om det skiljer sig åt mellan grupperna.

    1. Vad motiveras kvinnor av som styrketränar på gymanläggningar?
    2. Vad motiveras kvinnor av som endast styrketränar på den gemensamma delen på gymanläggningar?
    3. Vad motiveras kvinnor av som styrketränar på tjejdel på gymanläggningar?
    4. Finns det någon/några skillnader i motivationsfaktorer bland kvinnor som endast styrketränar på gemensam del och kvinnor som styrketränar på tjejdel på gymanläggning?

    Metod

    En kvantitativ studiedesign valdes för att besvara studiens syfte och frågeställningar. Urvalsmetoden som användes i denna studie var bekvämlighetsurval som syftar till att respondenterna ska vara lättillgängliga. Utdelningen av enkäterna skedde på två olika gymanläggningar i Stockholms innerstad vid två olika tidpunkter, en tidig morgon och en sen eftermiddag. Enkäten som användes i studien var den validerade enkäten Exercise Motivations Inventory (EMI-2). Enkäten sammanställdes genom att addera siffrorna från varje påstående i 14 underkategorier som därefter kunde delas in i fem nya överkategorier. Testerna som användes för att besvara studiens frågeställningar var Friedman-, Wilcoxon- och Mann-Whitneytest.

    Resultat

    Gruppen som endast styrketränade på den gemensamma delen och gruppen som styrketränade på tjejdelen, det vill säga kvinnor i Stockholm, motiverades mest av Fitnessmotiv och minst av Personliga motiv. Ingen skillnad kunde ses mellan vad som motiverar kvinnor till att styrketräna, oberoende av vilken del kvinnor använder på gymanläggningarna i Stockholm.

    Slutsats

    Motivation var inte en anledning till att kvinnor valde att styrketräna på tjejdelen på gymanläggning. Anledningen till att kvinnor valde att styrketräna på tjejdelen på gymanläggningar är fortfarande obesvarat.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 281.
    Atler, Linda
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    ”De som kan simma ska få fördjupning”  : en studie om utvalda skolors simundervisning  2010Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Studiens syfte: har varit att beskriva och jämföra simundervisning i skolår 6 på två skolor. Ytterligare ett syfte har varit att undersöka elevers uppfattning om sina simkunskaper och skolans simundervisning. Frågeställningar:

    1. Hur organiseras simundervisningen på respektive skola?
    2. Hur kontrollerar lärarna att eleverna når upp till målen inom simning i årskurs 5?
    3. Vilken uppfattning har eleverna om sin egen simkunskap?
    4. Vilken uppfattning har eleverna om skolans simundervisning?

    Metod: En kvantitativ metod i form av en enkät har använts för att besvara studiens syfte och frågeställningar. 88 elever i årskurs 6 på två utvalda skolor deltog i enkätundersökning. Enkätundersökningen har vidare kompletterats med en kvalitativ intervjustudie, vars resultat också ligger till grund för studiens resultat. Enkäten har bestått av både öppna och slutna frågor. Studien har genomförts genom ett bekvämlighetsurval, vilket betyder att urvalet bestämdes av praktiska skäl. Motivet som ligger till grund för urvalet för den första skolan var att jag till största del har gjort min praktik på skolan dock aldrig varit med på simundervisning. Det öppnade för att undersöka denna skola närmare. Motivet till urvalet av den andra skolan var att jag hade kunskap och kännedom om skolan då jag själv en gång i tiden har gått på skolan, och var intresserad av att undersöka om simundervisningen hade förändrats. Ett läroplansteoretiskt ramverk har använts för att fördjupa förståelsen av studiens resultat. Resultat: Samtliga idrottslärare som har intervjuats tycker att det är viktigt att kunna simma. Dock organiseras simundervisningen väldigt olika på skolorna. Den ena skolan åker och simtränar 12 veckor per år, en gång i veckan (skolår 1-6). På den andra skolan har skolår 1 ingen simundervisning, för skolår 2 köper skolan in simundervisning under en termin. I årskurs 3-6 åker man gång per år till simhallen för att visa upp sin kunskap. Eleverna på båda skolorna är nöjda med den simundervisning de har, dock finns förslag på hur den kan förbättras. 50 % av eleverna har lärt sig simma på simskola utanför skolans ram och kunde därför simma innan de började skolan. 13 % av eleverna ansåg sig inte kunna simma 200 meter. Lärarna angav dock att alla elever når målet för simkunnighet. Vidare framkommer att idrottslärarna tycker att det är föräldrarnas ansvar att eleverna kan simma,

    Slutsats: Simundervisningen ser mycket olika ut på skolorna, trots att samtliga lärare anser det vara viktigt. Med hjälp av en läroplansteoretisk analys framträder att skolorna framförallt fokuserar på formuleringsarenan (styrdokumentsnivån) och på uppnåendemålen i kursplanen. Den transformering som lärarna gör av uppnående målet resulterar i att kontrollera simkunnighet. Eleverna är medvetna om sin simkunnighet och begränsningar i denna. De vill också lära sig mer inom ramen för simundervisningen.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 282.
    Atler, Linda
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Westman, Lisa
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Hur ser elitgolfspelare i Sverige på sin träning?: en nulägesanalys utifrån fyra utvalda hörnstenar2008Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Utveckling sker inom golfen i Sverige och kunskapen om golfens olika delkapaciteter ökar, men hur ser ”helheten” ut? Detta är en är nulägesanalys på SAS Masters Tour utifrån fyra utvalda hörnstenar samt deras delkapaciteter som vi finner relevanta för elitgolfare i Sverige. Hörnstenarna är fysiskträning, psykiskträning, golfträning samt sociala aspekter.

    Syfte och frågeställningar

    Syftet är att ta fram en nulägesanalys utifrån hur elitgolfspelarna tränar idag samt deras egna uppfattningar om vilka behov en elitspelare bör kunna tillfredställa utifrån fyra utvalda hörnstenar.

    Frågeställningar:

    1. Vilka delkapaciteter prioriterar elitspelarna?

    2. Vad önskar elitgolfarna att de kunde lägga ner mer tid på?

    3. Hur tränar golfarna de olika delkapaciteterna, vilka tester ingår?

    Metod

    För att få djupare kunskap om de olika delkapaciteterna granskades först artiklar i databaserna PubMed, Sportdiscus, Eric samt sökning i GIH:s kataloger. Vi har valt att använda en kvantitativ metod där en enkätundersökning ligger som grund för studiens resultat. Enkäten bestod av 79 frågor uppdelade på sex olika delar. Respondenterna var rankade topp 30 på SAS Masters Tour 2008, 20 damer och 20 herrars svar bearbetades sedan i statistikprogrammet SPSS.

    Resultat

    Majoriteten av elitspelarna prioriterar golfträning under tävlingssäsongen under vintersäsongen varierar prioriteringarna. Den delkapaciteten som spelarna lägger ner minst tid på är den psykiska och det är även den som de flesta elitspelarna önskar de kunde prioritera mer. Mindre än hälften av elitspelarna gör kontinuerliga tester för att utvärdera och planera sin träning.

    Slutsats

    Elitspelarna lägger ner tid på de olika hörnstenarna men ser oftast inte sammankopplingen mellan dessa. En lösning på problemet kan vara mer samarbete med nätverk, kommunikation mellan mentaltränare, fystränare och tekniktränare och alltid med spelaren i fokus. Med bättre kommunikation kan vi lära av varandra!

     

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 283.
    Atmaca, Rezan
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för rörelse, kultur och samhälle.
    Lindemark, Johannes
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för rörelse, kultur och samhälle.
    Tävla i bollspel?: En kvalitativ studie om idrottslärares attityd till tävling i bollspel i sin undervisning på högstadiet2024Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med denna kvalitativa studie är att undersöka attityder till tävling inom bollspel hosidrottslärare på högstadiet.

    1. Vilken/vilka attityd/er har idrottslärare på högstadiet i tillämpningen av tävlingsmoment i sin egen undervisning i bollspel?

    2. Vad anser idrottslärare på högstadiet om att tävling i bollspel möjligtvis skulle inkluderas i kursplanen inom idrott och hälsa?

    Metod

    Denna studie har genomförts med en kvalitativ ansats med hjälp av semistrukturerade intervjuer. Urvalet bestod av sex yrkesverksamma idrottslärare på högstadiet i Stockholmsområdet varav tre var kvinnor och tre var män. Deras svar transkriberades och analyserades genom en fenomenologisk analys även kallad IPA (interpretativephenomenological analysis) vilken är adekvat för tolkning av kvalitativa resultat.

    Resultat

    Resultatet i studien visar varierande synpunkter bland idrottslärare gällande tävlingsmoment inom bollspelsundervisningen på högstadiet. I resultatet framkommer det att vissa lärare anser att tävling motiverar och engagerar elever medan andra ser negativa effekter som bråk och fokus på att vinna i stället. Undervisningstiden i bollspel hos lärarna varierar, och åsikterna om att integrera tävlingsmoment i kursplanen är delade, med vissa av lärarna som tror på positiva påverkningar och andra som föredrar flexibilitet i undervisningen.

    Slutsats

    Vissa lärare anser att tävling naturligt ingår i undervisningen och är en positiv lärdom för elever, medan andra föredrar att undvika det för att undvika negativa effekter. Trots medvetenheten om risker ser lärarna tävling som ett positivt verktyg för motivation och samspel. Implementering av tävling i kursplanen skulle leda till olika tillvägagångssätt bland lärarna. Sammantaget visar studien en komplexitet i lärarnas syn på tävlingsmoment i bollspelsundervisningen.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 284.
    Audell, Charlott
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Är lärare i idrott och hälsa rätt rustade för IUP?: en kvalitativ studie om individuella utvecklingsplaner2008Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen)Studentuppsats
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med denna uppsats är att undersöka om lärarna i idrott och hälsa känner behov av fortbildning för att lyckas bättre i arbetet med hur de individuella utvecklingsplanerna ska formuleras i dagens skola. För att uppfylla syftet kommer följande frågeställningar att vara i fokus:

    - Hur lyckas lärarna i idrott och hälsa med arbetet med de individuella utvecklingsplanerna?

    - Vilka fördelar lyfter lärarna i idrott och hälsa fram då det gäller arbetet med IUP?

    - Vari ligger svårigheterna i arbetet med IUP för lärarna i idrott och hälsa?

    Metod

    Denna studie är en kvalitativ intervjustudie av fyra lärare i idrott och hälsa. Målgruppen var lärare i idrott och hälsa som arbetar i år 1-6. De valdes för att flera av dem kanske inte har någon tidigare erfarenhet av bedömningar (betyg) mm, då det i år 1-6 inte finns betyg. Urvalsgruppen gjordes av bekvämlighetsskäl, jag har tagit kontakt med ett antal kollegor och frågat om de kunde tänka sig att bli intervjuade angående IUP.

    Resultat

    Resultatet på studien visar att de intervjuade lärarna i idrott och hälsa upplever tiden som det som saknas mest för att lyckas bättre med IUP.

    Det finns många fördelar med IUP och lärarna i studien lyfte fram att de ger en tydlig bild till elev och föräldrar. Även det att föräldrar och elever blir mer delaktiga i skolarbetet, är positivt. IUP är även till fördel vid lärarbyten.

    De svårigheter som lärarna i studien tar upp är bristen av ett gemensamt språk, svårigheter i hur de ska formulera sig när de skriver IUP . Tid för pedagogiska diskussioner mellan lärare, är en annan bit som efterlyses av lärarna.

    Slutsats

    Det är tydligt att lärare i idrott och hälsa upplever ett behov av fortbildning, för att lyckas bättre med hur de ska formulera sig i de IUP. Fortbildningen kan vara i form av pedagogiska diskussioner, men det är viktigt att tid ges till detta.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 285.
    Aujla, I. J.
    et al.
    University of Bedfordshire.
    Nordin-Bates, Sanna M
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Forskningsgruppen för idrottspsykologi.
    Redding, E.
    Trinity Laban Conservatoire of Music and Dance.
    Jobbins, V.
    Trinity Laban Conservatoire of Music and Dance.
    Developing talent among young dancers: Findings from the UK Centres for Advanced Training2014Ingår i: Theatre, dance and performance training, ISSN 1944-3927, Vol. 5, nr 1, s. 15-30Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The identification and development of talent is a key concern for many dance educators, yet little research has been conducted in the area. In order to understand better how to optimise dance talent development among young people, systematic and rigorous research is needed. This paper summarises and discusses the key findings of a ground-breaking longitudinal interdisciplinary research project into dance talent development. Over two years, almost 800 young dancers enrolled at one of the eight nationwide Centres for Advanced Training (CATs) participated in the project. Physical factors, psychological characteristics, and injury data were collected quantitatively while the students' thoughts and perspectives on commitment, creativity and cultural variables were captured using qualitative methods. The largest study of its kind, the project yielded a wide range of findings with a number of practical implications. The main focus of this paper is on how the project findings apply to important pedagogic topics such as audition criteria, passion and commitment, and teaching behaviour. The area of talent identification and development is complex, yet this research has begun to shed new light on the notion of talent and has provided novel insights to support its development.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 286. Aujla, Imogen J
    et al.
    Nordin-Bates, Sanna M
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Forskningsgruppen för idrottspsykologi.
    Redding, Emma
    Commitment, adherence and dropout among young talented dancers: Findings from the UK Centres for Advanced Training2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 287. Aujla, Imogen J
    et al.
    Nordin-Bates, Sanna M
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Forskningsgruppen för idrottspsykologi.
    Redding, Emma
    Multidisciplinary predictors of adherence to contemporary dance training: findings from the UK Centres for Advanced Training.2015Ingår i: Journal of Sports Sciences, ISSN 0264-0414, E-ISSN 1466-447X, Vol. 33, nr 15, s. 1564-73Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Little is known about the predictors of adherence in a dance context. The aim of this study was to investigate adherence to a dance talent programme using a multidisciplinary set of variables representing psychological correlates of adherence, maturation and physical factors relating to dance talent. Psychological (passion, motivational climate perceptions, eating attitudes), physical competence (vertical jump height, handgrip strength, hamstring flexibility, external hip rotation, aerobic fitness), and maturation-related (age of menarche) variables were gathered from female students enrolled on a dance talent programme. Participation behaviour (adherence/dropout) was collected from the talent programme's records approximately two years later. Logistic regression analysis of 287 participants revealed that greater levels of harmonious passion predicted greater likelihood of adherence to the programme, and greater ego-involving motivational climate perceptions predicted less likelihood of adherence. Neither measures of physical competence nor maturation distinguished adhering from dropout participants. Overall, the results of this study indicate that psychological factors are more important than physical competence and maturation in the participation behaviour of young talented dancers.

  • 288. Aujla, Imogen Jane
    et al.
    Nordin-Bates, Sanna
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Forskningsgruppen för idrottspsykologi.
    Redding, Emma
    A qualitative investigation of commitment to dance: findings from the UK Centres for Advanced Training.2014Ingår i: Research in Dance Education, ISSN 1464-7893, E-ISSN 1470-1111, Vol. 15, nr 2, s. 138-160Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Commitment to an activity forms an essential part of the talent development process, yet little is known about the reasons why young people commit to dance training. The aim of this study was to investigate the factors that affect young dancers’ commitment to a selective dance talent scheme. Semi-structured interviews were conducted with 19 committed dancers and transcripts were content analysed. Enjoyment was the most important factor relating to commitment, and stemmed from several sources such as self-expression, movement sensations and feelings associated with performing. Relationships with dance peers and teachers, parental support and the opportunities available on the scheme also enhanced commitment. While some potential barriers to participation were identified, such as concerns about injury, these seemed insufficient to affect the participants’ commitment. The results of the study may help educators to develop young dancers’ talents optimally by enhancing their commitment to training. [ABSTRACT FROM PUBLISHER]

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 289. Aujla, Imogen
    et al.
    Nordin-Bates, Sanna M
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Forskningsgruppen för idrottspsykologi.
    Redding, Emma
    Perceptions of teacher behaviour predict students’ passion for dance.2013Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 290.
    Auran, Isak
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för rörelse, kultur och samhälle.
    Unga transpersoner och rörelse i skolan - premisser, möjligheter och tillblivelser2023Ingår i: Program Svensk förening för beteende- och samhällsvetenskaplig idrottsforskning (SVEBI) årliga idrottsvetenskapliga konferens, 2023, s. 61-Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Introduktion

    Studien som presenteras utgår andra delstudien i mitt avhandlingsarbete. Då jag är i början av arbetet med studien så kommer presentationen inte inkludera resultat, slutsats eller diskussion. Studien ämnar undersöka unga transpersoners dagliga rörelse i skolan. Centralt för problemformuleringen är att unga transpersoner är en av de mest utsatta grupperna i samhället. Det är en utsatthet som till stor del grundas i rådande normer kring kön och sexualitet, cisnormativitet och heteronormativitet (McBride, 2021). Forskningen visar att många unga transpersoner utsätts för olika typer av våld, trakasserier och utanförskap (McBride, 2020). Det innebär att enbart vistas i skolan kan vara svårt för unga transpersoner. En viktig dimension i gruppens utsatthet är något som Judith Butler (2004) lyfter fram, nämligen hur den här utsattheten inte enbart handlar om exkludering från exempelvis idrott, utan om att exkluderas från det mänskliga. Butler (2004) beskriver det som att reduceras till något omöjligt, till något på låsas, till något omänskligt.  

    Syfte och teoretisk ram

    Syftet med studien är att bidra med en djupare förståelse för unga transpersoners tillblivelse och möjlighet till rörelse i skolan. Fokus ligger på mötet mellan omgivningen och individen, på hur och varför dessa möten skapar möjligheter och begräsningar för unga transpersoners tillblivelse och rörelse. Studien ämnar således undersöka på vilket sätt transpersoner kan röra sig i och genom skolan. Det handlar både om att undersöka vilka premisser som begränsar och vilka som skapar möjligheter till rörelse, men också vilka potentiella möjligheter rörelse medför i unga transpersoners tillblivelse. Studiens vidare syfte är att bidra med kunskap som kan informera utvecklingen av hållbar daglig rörelse i skolan. I avhandlingen kommer jag använda mig av Karen Barads agentisk realism. Teorin kommer både fungera som studiens ontologiska ramverk och som teoretiskt ramverk i förståelsen och analysen av det empiriska materialet. Agentisk realism är en relationell ontologi i vilken Barad argumenterar för en förståelse av universum där den primära ontologiska enheten inte utgörs av enskilda objekt med inneboende gränser och egenskaper utan snarare som fenomen som alltid är i tillblivelse (Barad, 2007).  

    Metod  

    I studien kommer kring tio självidentifierade transpersoner, i åldrarna 13-16, intervjuas i deras vardag. Den valda metoden är go-along intervju, vilket är en typ av medföljande intervju. Forskaren kommer följa med intervjupersonen under dennes dag. Varje intervjuperson beräknas intervjuas 8-15 timmar delat på en eller flera tillfällen. Temat för intervjuerna kommer vara kring känslor, tankar och förhoppningar, samt om praktiker, relationer, och vanor. Intervjuerna innefattar förutom den verbala intervjun även observationer där forskaren observerar det som händer, däribland omgivningen och möten. Då intervjuerna kommer att behandla potentiellt känsliga ämnen så kommer de utformas i samråd med intervjudeltagarna. Detta för att de på bästa sätt ska anpassas efter deras specifika situation. Det kan exempelvis handla om att bestämma var intervjuerna ska äga rum men också vad som kan pratas om när, etc. De verbala delarna av intervjuerna kommer att dokumenteras med hjälp av ljudinspelningar och observationerna kommer att dokumenteras med hjälp av fältanteckningar. 

  • 291.
    Auran, Isak
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för rörelse, kultur och samhälle.
    Larsson, Håkan
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för rörelse, kultur och samhälle.
    Svårt för transpersoner att bli del av idrottskulturen2024Ingår i: Idrottsforskning.se, artikel-id 25 janArtikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Alla är välkomna. Det är en retorik som används flitigt inom idrotten. Däremot bemöts transpersoner ofta med tveksamhet eller direkt motstånd i idrotts- och träningssamanhang. De tvingas då till olika strategier för att bli en av alla.

  • 292.
    Avenbrand, Thomas
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    A comparison of maximal knee flexor and extensor strength for assessing bilateral imbalance in Swedish elite hockey players.2014Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syftet

    Syftet med studien var att bestämma knä extensorer och flexorers muskelstyrkeegenskaper hos en grupp professionella svenska hockeyspelare, och eventuella asymmetrier som ses i dessa.

    Metod

    Studien var utformad för att mäta styrka och kraft under en unilateral rörelse som omfattar de nedre extremiteterna i en öppen kedja . Resultaten från varje ben jämfördes mellan vänster och höger quadriceps (Q) och hamstrings (H), jämförelse med medel- och det högsta uppmätta värdet för förhållandet mellan hamstrings till quadericeps (H/Q kvot) och mellan dominant (D) och icke - dominanta (ND) ben för att beskriva eventuell obalans mellan benen. Dominant ben definierades som det starkaste uppmätta benet (Antingen höger eller vänster) från den insamlade datan för varje enskild spelare och sedan beräknat som ett värde för hela gruppen. Deltagarna genomförde en definierad uppvärmning och eventuell självald statisk stretching tilläts. Maximal koncentrisk (con) och excentrisk (ecc) quadriceps och hamstring styrka mättes vid isokinetiska knä extension och flexion både vid 90° ·s-1 och 300°·s-1. En Isomed2000 (D&R Ferstl GmbH, Germany)  användes för dessa mätningar.

    Resultat

    Vid jämförelse av D till ND sida, sågs signifikanta skillnader vid de högst uppmätta värderna för Q (p = 0,0005) och H på con 90° ·s-1 (p = 0,027) och H på ecc 90°·s-1 (p = 0014). Vid en jämförelse av medelvärdet mellan D och ND sida sågs signifikanta skillnader för Q för 90° ·s-1 (p = 0,026) och H på ecc 90° ·s-1 (p = 0,007). När man tittar H/Q kvoten mellan höger och vänster sida sågs en signifikant skillnad för maximal kraft vid con 90° ·s-1 och en måttlig relation sågs hos medelvärden vid con 90° ·s-1 och ecc 90°·s-1

    Slutsats

    Resultatet visar att elit hockeyspelarna i den testade gruppen verkar ha ett signifikant starkare ben och en svag hamstrings jämfört med quadriceps. Det innebär att de tenderar att vara asymmetriska vilket eventuellt kan påverka den idrottsliga prestandan, men kan eventuellt även öka förekomsten av skador. Detta måste dock utvärderas med ytterligare forskning i detta ämne.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 293.
    Avered, Chris
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Varför krypa när man kan gå?: - en studie om motorik i ämnet idrott och hälsa2012Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Motoriken präglar ämnet idrott och hälsas alla vrår. Från skeppsbrott till dans, allt präglas av motorik. Min studie har som syfte att undersöka hur den motoriska träningen ser ut i skolan och hur metoder används genom två frågeställningar; vad använder sig lärare i idrott och hälsa av för innehåll vid träning i att utveckla elevers motorik och hur förklarar lärare i idrott och hälsa syftet med innehållet.

    Två metoder användes vid datainsamlingen; observationer och intervjuer. Observationerna gjordes med årskurs 2, årskurs 5 och årskurs 6 vid fyra tillfällen per årskurs. Intervjuerna gjordes på årskursernas lärare efter varje avslutad lektion eller dag med frågor som berörde de just observerade lektionerna. Detta skedde under totalt tio dagar.

    De resultat som jag genom observationer kom fram till i min studie var att praktiken lek och rekreation är den mest frekventa innehållet när motorik tränas följt av färdighetsinlärning och tävling och rangordning. Intervjuernas resulterade i svar där lärarens syfte återspeglade innehållet som iakttogs under observationerna, det vill säga att lek och rekreation framhålls som en stor del vid motorisk träning. 

    Slutsatsen är att den motoriska träningen i skolan präglades av praktiken lek och rekreation när denna studie genomfördes.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 294.
    Axelsson , Oscar
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Webrink, Ludvig
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Frisk med friskvård?: en kvantitativ och kvalitativ undersökning med lärare och ledning på två gymnasieskolor2008Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syfte och frågeställningar

    Syftet är att undersöka två skolors friskvårdsarbete, samt om det är möjligt att jämföra personalens upplevda hälsa med ledningens syn på personalens hälsa.

    För att ta reda på detta syfte har vi formulerat följande frågeställningar:

    • På vilket sätt jobbar skolorna med friskvård?
    • Vad har skolorna för mål med friskvårdsarbetet?
    • Hur ser ledningen på personalens upplevda hälsa?
    • Hur ofta deltar personalen i friskvårdsarbetet?
    • Hur upplever personalen sin hälsa?
    • Hur upplever personalen skolans friskvårdsarbete?

    Metod

    Vi har valt att använda oss av både en kvalitativ och en kvantitativ undersökning i vårt examensarbete. Anledningen till att vi valt att använda oss av både intervjuer och enkäter är att vi dels vill få en djupare förståelse för ledningens syn på friskvården, samt en bredare syn på personalens upplevda hälsa och deras inställning till skolans friskvård. Vi intervjuade två biträdande rektorer och delade totalt ut 143 enkäter på de båda skolorna och vi fick en svarsfrekvens på 48.9 procent dvs. 70 stycken enkäter.

    Resultat

    Det resultatet visade var att skolorna erbjuder friskvårdsaktiviteter och en friskvårdstimme varje vecka men det är endast ett fåtal som utnyttjar respektive deltar i dessa möjligheter.

    Personalens upplevda hälsa var generellt god, förutom att det var höga siffror som visade att många hade långvarig värk i såväl axlar som nacke/rygg. Merparten av personalen på skolan tyckte inte att ledningen gjorde tillräckligt för att främja personalens hälsa. 

    Slutsats

    Efter att ha studerat både ledningens och personalens syn samt förkovrat oss i olika studier och litteratur så har vi förstått att friskvårdsarbetet är komplicerat. För skolorna gäller det inte bara att satsa på friskvård, man måste också göra rätt satsningar som tilltalar personalen. Det är möjligt att vår undersökning skulle te sig annorlunda om vi gjorde den ett år framåt i tiden då den ena skolan nyligen hade startat sin satsning på friskvårdsarbetet.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 295.
    Axelsson, Gustaf
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Jonsson, Tina
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Idrottslärares friluftsliv: en kvantitativ studie om idrottslärares uppfattning och utförande av friluftsliv i skolan2008Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syfte och frågeställningar

    Syftet var att undersöka idrottslärares uppfattning av friluftslivsbegreppet och eventuella samband med det friluftsliv som genomförs i grundskolan år 6-9.

    1.      Vad är idrottslärarnas uppfattning av begreppet friluftsliv i förhållande till Friluftsgruppens definition av friluftsliv?  

    2.      Vilken typ av friluftsliv genomförs av idrottslärarna under lektionstid och på friluftsdagarna i år 6-9?

    3.      Hur ser de eventuella sambanden ut mellan vilken typ av friluftsliv som bedrivs och inställning hos läraren samt andra förutsättningar i arbetssituationen?

    Metod

    Vi har konstruerat en internetbaserad enkät som skickats ut via e-post till 194 slumpmässigt utvalda idrottslärare, åtta till tio lärare per län. Vi tog fram beskrivande statistik samt undersökte korrelationen mellan enkätsvaren i statistikprogrammet SPSS.

    Resultat

    I snitt överensstämde idrottslärarnas uppfattning till 80 procent med Friluftsgruppens definition av friluftsliv och ingen hade en överensstämmelse lägre än 60 procent. Friluftslivet i skolan domineras av moment som dans, lagbollspel, löpning, orientering och simning. Det som förekom minst var klättring, långfärdsskridskor, paddling, ridning samt övernattning i tält/vindskydd. De mer friluftsinriktade momenten stod för 36 procent av den totala mängden friluftsliv i skolan. De faktorer som hade samband med vilket typ av friluftsliv som genomfördes i skolan var vilja hos skolledningen och vilja hos läraren.

    Slutsats

    Många idrottslärare har en hel del idrottsmoment inom sin friluftslivsundervisning, men det hindrar inte att lärarna har en uppfattning om friluftsliv som i ganska hög grad överensstämmer med Friluftsgruppens definition av friluftsliv. Det finns alltså inget samband mellan uppfattning och genomförande, vad som däremot verkar ha betydelse för vilket friluftsliv som genomförs är viljan hos läraren och skolledningen.

     

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 296.
    Axelsson, Tobias
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Johansson, Daniel
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Svenska elitishockeyföreningarnas ungdomstränare: följer de Riksidrottsförbundets och Svenska Ishockeyförbundets riktlinjer?2005Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med denna studie var att undersöka hur väl elitklubbarna i Sverige följer Riksidrottsförbundets och Ishockeyförbundets riktlinjer för hur ungdomsishockey skall bedrivas.

    Undersökningen skulle besvara om ungdomstränarna i Sveriges elitklubbar kände till Idrotten vill och Ishockeyn vill, om tränarna/klubbarna hade någon handlingsplan för att motverka eventuell utslagning bland ungdomslagen samt svara på om tränarna arbetade enligt Ishockeyförbundets riktlinjer för hur ungdomsishockeyn skall bedrivas.

    Metod

    En enkätundersökning genomfördes med 33 ungdomstränare, verksamma i en elitförening i ishockey säsongen 2004/2005. De ungdomsledare/tränare som undersöktes var ansvariga för ungdomar i åldrarna 11 t.o.m. 16 år. Samtliga elitishockeyföreningar kontaktades genom en intresseanmälan som skickades ut via mail till alla lag i Elitserien och Allsvenskan. Slutligen deltog 5 stycken Allsvenska föreningar och 6 stycken Elitserieföreningar i undersökningen med en god geografisk spridning. Totalt skickades det ut 57 enkäter till de föreningar som tackat ja på intresseanmälan. Det totala externa bortfallet i enkäten blev 43%.

    Resultat

    Av de tillfrågade tränarna svarade 24 % att de inte kände till Idrotten vill. Lite färre, 18 % kände inte till Ishockeyn vill. Samtliga tränare svarade att deras klubb hade ett eget dokument för hur ungdomsverksamheten skall bedrivas. 52 % av tränarna svarade att de alltid använde sig av föreningens egna dokument i sitt dagliga arbete som tränare. 44 % svarade att de använde det ibland.

    Slutsats

    Eftersom det externa bortfallet var så pass stort som 43 % går det inte att dra några generella övergripande slutsatser av resultat. På den första frågeställningen som skulle besvara om tränarna kände till Idrotten vill och Ishockeyn vill kan vi konstatera att majoriteten gjorde det. Alla klubbar har svarat att de har ett styrdokument för ungdomsverksamheten. Om denna handlingsplan är enlighet med innehållet i Idrotten vill och Ishockeyn vill följer de Riksidrottsförbundets och Ishockeyförbundets riktlinjer. På frågan om hur ofta de använde sig av klubbens handlingsplan i sitt träningsarbete fick vi ett resultat som skulle kunna innebära att 96 % av tränarna alltid eller ibland använder sin handlingsplan alltid eller ibland för att motverka utslagning. Enligt de svar vi fått genom vår enkät blir vår slutsats att tränarna arbetar enligt riktlinjerna i Idrotten vill och Ishockeyn vill.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 297.
    Axling, Patricia
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för rörelse, kultur och samhälle.
    Hildeby, Lina
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för rörelse, kultur och samhälle.
    Vad hände med hälsan?: En kvalitativ diskursanalys om gymnasielärares hälsoundervisning i Idrott och hälsa 12024Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar Syftet med studien är att undersöka hur lärare i Idrott och hälsa 1 talar om hälsa samt vilket utrymme hälsoundervisningen ges i gymnasieskolan. Tre frågeställningar har formulerats. 1. Vilka hälsodiskurser synliggörs i idrott och hälsa? 2. Vilka hälsodiskurser osynliggörs i idrott och hälsa? 3. Vilka subjektspositioner skapas genom hälsodiskurserna? 

    Metod Studien utgörs av en kvalitativ forskningsmetod. Det primära empiriska materialet har samlats in genom semistrukturerade intervjuer. Det sekundära empiriska materialet, övergripande planeringar och lektionsmaterial, har sedermera inhämtats via mejl från forskningsdeltagarna. Det empiriska materialet har bearbetats med hjälp av en Foucaultinspirerad diskursanalys. Relevanta frågor har ställts till materialet och använts som analysmetod för bearbetning.

    Analys I vår studie har sex hälsodiskurser synliggjorts, tre osynliggjorda diskurser har framträtt samt två subjektspositioner för studiens forskningsdeltagare och en för deras elever utformats. Studiens analys påvisar att det föreligger en salutogen ansats och en holistisk syn på hälsa hos studiens forskningsdeltagare i ämnet Idrott och hälsa 1. Därtill visar analysen att hälsa har en självklar plats i forskningsdeltagarnas undervisning men att förhållandet mellan hälsa och idrott inte är jämställt. Undervisning med anknytning till idrott och fysisk aktivitet överordnar hälsa i undervisningsutrymmet. Subjektspositionerna har namngetts som den holistiska läraren, den fysiologiska rörelseläraren och den passiva eleven.

    Slutsats Den holistiska diskursen producerar ett dominerande tal om hälsa som avspeglas i forskningsdeltagarnas hälsoundervisning. Mantradiskursen, salutogen diskurs och alla ska med-diskursen utgör studiens tre osynliggjorda diskurser där ingen diskurs är överordnad. Två subjektspositioner för forskningsdeltagarna och en subjektsposition för deras elever har skapats genom hälsodiskurserna. Slutsatserna vi gör är att lärarnas tal om hälsa och deras hälsoundervisning rotar sig i förväntningar från samhället, elever och i viss mån forskningsdeltagarna själva.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 298.
    Axén, Bengt
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Facilitatorer och barriärer till träning hos personer med lång erfarenhet av att vara ryggmärgsskadad2011Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med studien är att identifiera och rangordna de faktorer som gynnar (facilitatorer) och hämmar (barriärer) till träning hos personer som varit ryggmärgsskadade i minst 10 år. Frågeställningarna i studien är följande: Vilka facilitatorer och barriärer har störst betydelse för om man tränar eller inte? Samvarierar kön, ålder, skadenivå, antal år efter skadan samt arbetssituation om man tränar eller inte? Samvarierar träningsfrekvensen före skadan och aktivitetsgraden efter skadan? Vilka är de optimala förutsättningarna för att personer med ryggmärgsskada tränar?

    Metod

    En enkät skickades ut till 47 personer som hade haft en ryggmärgsskada mer än 10 år och deltagit i något av RG Aktiv Rehabiliterings ”Retroläger”. Enkäten innehöll påståenden om facilitatorer och barriärer till träning. Påståendena utformades till enkäten utifrån resultat från tidigare studier, och enkäten pilottestades på 6 personer med ryggmärgsskada. Totalt innehöll enkäten 49 påståenden; 24 facilitatorer och 25 barriärer till träning. Beroende på träningsmängden de senaste 6 månaderna klassades deltagarna som ”tränande” (regelbunden träning minst 1 gång/vecka) eller ”icke-tränande” (aldrig eller oregelbundet/sällan). De som var ”tränande” fick besvara påståenden om facilitatorer och de som var ”icke-tränande” om barriärer till träning. Varje enskilt påstående skattades på en numerisk bedömningsskala från 0-10.

    Resultat

    Fyrtiofyra av 47 personer (94 %) besvarade enkäten och av dessa klassades 33 personer som ”tränande” och 11 som ”icke-tränande”. De skäl (facilitatorer) till träning som rankade högst, med en median mellan 9-10/10 var värdet av ”transporter till och från träning”, att ”träna för att må bättre psykiskt”, ”för att öka sin styrka och kondition” och för att ”minska eller undvika besvär från kroppen i framtiden”. De största hindren för att undvika träning (barriärer), med en median mellan 4-5/10, var att man ”prioriterade annat än träning”, ”dålig tillgänglighet till och i träningslokaler” och ”tids- och motivationsbrist” samt ”trötthet”. Det fanns inga signifikanta skillnader mellan gruppen tränande och icke-tränande beträffande demografisk och övriga personliga data.  Det förelåg heller ingen signifikant samvariation mellan om man tränade eller inte före respektive efter ryggmärgsskadan.

    Slutsats

    Trots ett litet material ger studiens resultat ny information som skulle kunna användas vid interventioner vars syfte är att få personer med ryggmärgsskada att träna. Studien visar bland annat att det inte är nödvändigt att ta speciella hänsyn till kön, ålder, skadenivå, tid sedan skada, tidigare träning eller nuvarande sysselsättning när man skapar interventioner. Man bör i stället fokusera på de positiva psykiska och fysiska hälsoeffekterna träningen ger för att motivera personer med ryggmärgsskada till att träna. Utöver att arbeta med facilitatorer är det viktigt att förstå de ofta få, men starka barriärer till träning hos de som inte tränar. Genom att förstå dessa barriärer är de lättare att påverka och minimera.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 299.
    Azad, Herzal
    et al.
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Kättström, Jon
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
    Formativ bedömning i ämnet idrott och hälsa: hur påverkar den formativa bedömningen grundskoleelevers prestation i idrott och hälsa?2015Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Inledning: Formativ bedömning beskrivs av Skolverket som att den kännetecknas av att målet för undervisningen tydliggörs, att man söker information om var eleven befinner sig i förhållande till målet och att återkoppling sedan ges som beskriver hur eleven ska komma vidare mot målet (Skolverket, 2010). Det betyder till skillnad från summativ bedömning, där syftet är att ta reda på vad eleven redan lärt sig, och den formativa bedömningen ska vara framåtsträvande och hjälpa eleven att nå så långt som möjligt och hela tiden utvecklas. Formativ bedömning är enligt Skolverket en bedömning som används för att stödja elevens lärande och utveckla lärarens undervisning. Arbetet har använt sig utav ett sociokulturellt perspektiv som utgångspunkt och i analysen av materialet relateras det även till detta perspektiv.

     

    Cooper test är ett test som går ut på att springa så långt som möjligt på tolv minuter (aktivtraning.se/coopertest). Med hjälp av tabeller kan eleverna jämföra sig själva med genomsnittet då det finns olika nivåer beroende på hur tränad man är.

     

    Studiens syfte: Syftet med den här studien är att undersöka om formativ bedömning visar sig i elevernas resultat vid mätning av konditionstest. Följande två forskningsfrågor är i fokus; gör formativ bedömning att resultatet i Coopertestet förbättras? och hur ser lärare och elever på formativ bedömning?

     

    Metod: Undersökningen som gjorts är både kvalitativ och kvantitativ, genom att både använda två tester och jämföra dessa med varandra, samt att intervjua både elever och lärare.

     

    Resultat: Våra resultat från Coopertestet visar att eleverna som fick formativ bedömning fick bättre resultat vid det andra testtillfället. Vidare visar intervjuerna med både lärare och elever att formativ bedömning är positivt. Vissa elever tyckte dock att det kunde bli lite för mycket information att ta till sig, och det kunde bli lite rörigt, men i övrigt var både lärare och elever alltså positiva till denna bedömningsform i kombination med summativ bedömning.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 300.
    Azcarate, Laura
    et al.
    KTH Royal Institute of Technology, Stockholm, Sweden.
    Sandamas, Paul
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Arndt, Anton
    Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, Laboratoriet för biomekanik och motorisk kontroll (BMC).
    Gutierrez-Farewik, Elena M.
    KTH Royal Institute of Technology, Stockholm, Sweden.
    Wang, Ruoli
    KTH, Royal Institute of Technology, Stockholm, Sweden.
    Muscle contributions to body mass centre acceleration during the first stance of sprint running2019Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
3456789 251 - 300 av 5100
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf