Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Change search
Refine search result
1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Wedfelt, Erik
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Bollspel i idrottsundervisningen: En kvalitativ undersökning om hur idrottslärare förhåller sig till bollspel i idrottsundervisningen2020Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med denna studie är att undersöka hur idrottslärare i skolans senare del åk7-9 förhåller sig till bollspel i skolundervisning samt om deras smak för bollspel påverkar valet av aktivitet. Utifrån detta syfte har följande frågeställningar grundats.

    • Hur påverkar lärarnas erfarenheter och smak för bollspel undervisningen?

    • Anser idrottslärarna att bollspel har en berättigad plats i idrottsundervisningen för grundskolans senare år?

    • Vad anser lärarna att eleverna ska lära sig i bollspelsundervisningen?

    Metod

    Materialet samlades in genom kvalitativa intervjuer med fem behöriga lärare i årskurserna 7 – 9, tre kvinnor samt två män. Deltagarna valdes ut genom ett handplockat urval samt ett snöbollsurval. Studien har inspirerats av Pierre Bourdieus teori om habitus och smak. De svar som framkom granskades och analyserades i relation till valda teorier.

    Resultat

    Det som framkom var att lärarnas bakgrund och smak för olika bollspel har liten påverkan på valet av aktivitet. Lärarna anser att bollspel har en berättigad plats i skolundervisningen och är mestadels positivt inställda till bollspel som undervisningsmetod. Lärarna var överens om att det tränar flera olika förmågor men deras främsta motivering var att det skapar rörelseglädje och en grundmotorik hos eleverna samtidigt som det utvecklar deras samarbetsförmåga i olika sociala sammanhang.

    Slutsats

    Lärarna har överlag en positiv syn på bollspel som undervisningsmetod trots sina olika bakgrunder och smak för bollspel. Bollspel är ett bra alternativ för att utveckla olika förmågor som kondition, koordination, rörlighet, motorik samt samarbete med mera. Eleverna gynnas av anpassade spelvarianter där deras förkunskaper och smaker för olika spel har tagits i beaktning. Lärarnas bakgrund och smak för olika bollspel har ingen eller liten påverkan på val av aktivitet.

    Download full text (pdf)
    fulltext
1 - 1 of 1
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf