Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Change search
Refine search result
123 1 - 50 of 143
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Abrahamsson, Oliver
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Alkohol, idrott och tobak – ett triangeldrama: en studie av sambandet mellan idrotter, alkohol- och tobakskonsumtion.2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med studien är att undersöka om det finns ett samband mellan vilken föreningsidrott man deltagit i som ungdom och alkohol- och tobaksvanor bland vuxna män. Studien ska även jämföra vid vilken ålder man gör alkohol- och tobaksdebut inom de olika idrotterna. Skiljer sig alkohol- och tobakskonsumtionen mellan vuxna män med bakgrund från olika idrotter? Vid vilken ålder alkohol- och tobaksdebuterar man inom olika idrotter? Vilken idrott bör man som ungdom delta i för att ha störst chans till hälsosamma alkohol- och tobaksvanor som vuxen man?

    Metod

    Mejl skickades ut till 4002 adresser kopplade till olika idrottsföreningar runt om i Sverige. I mejlet fanns en länk till en webenkät med tolv flersvarsfrågor. Föreningarna som kontaktades uppmanades att vidarebefordra länken till personer som varit eller är aktiva i föreningen som idrottare. Det var föreningar från 13 olika idrotter som kontaktades. För den lilla idrotten karting kontaktades också personer med kartingbakgrund via Facebook. Enkäten låg upp i cirka en månads tid. Under den tiden kom 352 svar in. Av dessa användes 295 i studien.

    Resultat

    Idrotterna som är med i studien är uppdelade efter fem grupper; fotboll, ishockey, karting, lagidrotter (handboll, innebandy och basket) samt individuella idrotter (simning, gymnastik, friidrott, tennis, bordtennis, motocross/enduro och golf). Det enda signifikanta resultatet i studien berör debutåldern för alkohol mellan idrotterna. De individuella idrotterna hade den högsta genomsnittliga debutåldern för alkohol med 16,3 år. Karting hade den näst högsta debutåldern med 15,8 år. Lagidrotterna hade en debutålder på 15,8 år och fotboll hade 15,6 år. Ishockeyn hade lägst debutålder för alkohol med 15,2 år.

    Slutsats

    Utifrån den här studien går inte att dra några signifikanta slutsatser om hur alkohol- och tobaksvanorna skiljer sig mellan vuxna män med bakgrund från olika idrotter. Genomsnittsåldern ligger mellan 15,2 och 16,3 år för alkoholdebuten. I lagidrotterna ishockey och fotboll sker den genomsnittliga debuten tidigast. Högst debutålder hade gruppen med de individuella idrottarna. Bristen på signifikanta resultat gör att det inte går att svara på frågan om vilken idrott som leder till hälsosammast alkohol- och tobaksvanor i vuxen ålder.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 2.
    Abrahamsson, Oliver
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Engströms praktiker i praktiken: en studie om gymnasieelevers praktiktillhörighet utifrån Lars-Magnus Engströms teorier.2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The purpose of this study is to research and map Swedish secondary school students’ taste for sports (practice belonging) based on Lars-Magnus Engström’s practice division. The purpose is also to explore how gender, participation in organized sports and socioeconomic capital might be related to practice belonging. The study will also explore what type of learning the different practices contributes to. – How is the practice belonging among Swedish secondary school students? – Is there a relationship between practice belonging and learning?

    Method

    A survey was conducted on 270 Swedish secondary school students. The students went to three different schools, all located in the Stockholm suburbs. The results were analyzed in SPSS and significance levels were tried through Pearson’s Chi-Square test. The study’s theoretical base consisted of Bourdieu’s concept of habitus, Vygotsky’s sociocultural learning theory as well as Hirdman’s and Fagrell’s rendering of the gender system. 

    Results

    Challenge, physical training as well as competition and ranking were practices who most felt a strong belonging to. Skill training was a practice that boys to a larger extent than girls belonged to and movement to music was a practice that girls in a larger extent than boys belonged to. The students who had a higher grade in PE felt a strong practice belonging to all practices but movement to music as well as interaction with animals. There were no significant results between economic capital and practice belonging. Those with a high or semi-high educational capital felt a strong practice belonging for all practices but movement to music, interaction with animals and competition and ranking. The students who were participating in organized sports felt a stronger belonging to all performance practices as well as physical training and skill training than those who weren’t participating in organized sports. The results in the comparison between practice belonging and learning showed that those with strong practice belonging to a greater extent agreed with the assertions connected to the practice’s learning.

    Conclusions

    There seems to be differences in practice belonging depending on which gender one belongs to. One’s practice belonging can also differ depending on educational capital and participation in organized sports. It seems to be some practices that to a greater extent lead to a higher grade in PE. The results also indicate that there is learning within each practice.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 3.
    Agergaard, Sine
    et al.
    Aalborg Univ, Dept Hlth Sci & Technol, Sports & Social Issues, Selma Lagerlofsvej 249, DK-9260 Gistrup, Denmark..
    Redelius, Karin
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    Strandbu, Ase
    Norwegian Sch Sport Sci NIH, Dept Sport & Social Sci, Oslo, Norway..
    Kilger, Magnus
    Stockholm Univ, Dept Child & Youth Studies, Stockholm, Sweden..
    Rights-based Youth Sport: An Overlooked Area of Importance for Youth Studies2024In: Young - Nordic Journal of Youth Research, ISSN 1103-3088, E-ISSN 1741-3222, Vol. 32, no 4, p. 353-359Article in journal (Other academic)
    Abstract [en]

    This special issue aims to examine rights-related issues in the everyday context of organized youth sport.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 4.
    Al Fakir, Ida
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society. Linnaeus University Centre for Concurrences in Colonial and Postcolonial Studies, Stockholm, Sweden.
    Guarding the boundaries of belonging: the Church of Sweden, Gypsy mission and social care in the 1910s–40s2024In: European Review of History, ISSN 1350-7486, E-ISSN 1469-8293, Vol. 31, no 2, p. 202-222Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Historically, social welfare providers have defined social and ethnic minorities such as ‘vagrants’ and Romani people as non-deserving and thus excluded them from their work. Gradually during the nineteenth century, however, Christian actors and organizations across Europe were among the first to recognize Romani groups as legitimate targets of relief. The operations required boundary changes where previously undeserving categories were transferred to deserving, thus becoming legitimate targets of relief. The article discusses the Church of Sweden’s social care for minorities, with a special focus on Romani groups from the 1910s to the 1940s. At that point, Protestant social work was permeated by conservative paternalism and focused on changing the individual through interventions defined as help-to-self-help, rather than challenging the unjust social structures in Swedish society. However, welfare measures were enacted differently depending on the majority/minority position of the individual; the recognition or rejection of minority rights affected the distribution and content of Lutheran social welfare. Examining church-led or church-endorsed activities, the contribution sheds light on the differentiation of social and ethnic subgroups and brings nuance to a field that has overlooked the Swedish state church as a welfare provider in the twentieth century. The instances of intersection between and sometimes confusion of social and ethnic boundaries serve as examples of the historicity of such boundaries and churchmen’s contribution to establishing these.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 5.
    Anborg, Robyn
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Estetisk kirurgi: En kvantitativ studie om hur subjektiva upplevelser kring familj påverkar intresse av estetisk kirurgi2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The purpose of this study is to explain how subjective experiences around the family affect interest in esthetic surgery. Specific questions were made to investigate this:

    - How is the interest in esthetic surgery affected by family members who has been talking about undergoing or have been undergoing esthetic surgery?

    - How is the interest in esthetic surgery affected by the experience of divorce during childhood and growing up with a single parent?

    - How is the interest in esthetic surgery affected by physical or psychological absence of mother or father, during childhood?

    - How is the interest in esthetic surgery affected by at least one person who has been supported and loving, during childhood?

    - How is the interest in esthetic surgery affected by family functions that are unmet?

    - How is the interest in esthetic surgery affected by the experience of a family crisis?

    Method

    This thesis has used a quantitative research method, with a survey. An own survey was made, and handed out in Stockholm. 60 surveys was handed out, of which 58 was answered. The survey was managed anonymously, and at first consolidated in spreadsheets of Excel and then analyzed in SPSS, trough Mann-Whitney and Chi-2 test, and also logistic regression.

    Results

    The predictors of interest in esthetic surgery are parents who talked about undergoing esthetic surgery (P = 0.049), lower estimates of mental presence of the mother (P = 0.029), lower estimates of mental presence of father (P = 0.042), lower estimate of that the father has given respect of the own person´s value (P = 0.001) and lower estimation of that the family have provided a good basis for a stable and harmonious childhood (P = 0.003). None of these could individually explain the dependent variable's variation, but all of them interacted. By gradually exclude the predictors in a logistic regression, the main predictor of interest in esthetic surgery was identified, which was the last one mentioned.

    Conclusions

    The conclusion is that certain subjective experiences around the family affect interest in cosmetic surgery, while the influence of others has shown no significant differences.

     

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT02
  • 6.
    Andersen Eikje, Cleng
    et al.
    Department of Sports, physical education and outdoor Studies, University college of Southeast Norway, Bø, Norway.
    Horgen, André
    Department of Sports, physical education and outdoor Studies, University college of Southeast Norway, Bø, Norway.
    Arnegård, Johan
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    The organizing and regulation of mountain guiding in Scandinavia 1820–2016, with a glance at the Alps2019In: Sport in Society: Cultures, Media, Politics, Commerce, ISSN 1743-0437, E-ISSN 1743-0445, Vol. 22, no 4, SI, p. 555-572Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In this article, we study how mountain guiding was organized and regulated in Scandinavia and the Alps between 1820 and 2015 and focus on the most important di erences and similarities in Scandinavia, and between Scandinavia and the Alps. We conclude that Switzerland and Chamonix (France) represent two di erent systems in the Alps during the nineteenth century. However, through the emergence of national and international guide unions the regulation of mountain guiding in the Alps today appears uni ed, with a close connection between national regulation and mountain guide unions. In Scandinavia, Norway and Sweden historically had similar practices organizing and regulating mountain guiding, where a relatively strong layman tradition emerged during the 1960s and 1970s. In 2008, legal decisions led Sweden to change its system to match the Alp model, while Norway held on to the layman tradition. This leaves mountain guiding in Norway as a distinctly less regulated eld than in France, and Switzerland, as in and Sweden. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 7.
    Andersson, Peter
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Jag är tränare!: En studie om den professionella fotbollstränarens arbetsmiljö2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Studien skall ge en inblick i den vardag som professionella tränare verkar i, vilket kan skapa en vidare utveckling på hur man i denna yrkesroll kan förbereda sig själv och anhöriga för den framtid som väntar. Frågeställningarna är: Hur ser den professionella tränaren på sin arbetsmiljö?  Hur ser den professionella tränaren på sin yrkesroll? 

    Metod

    För att på bästa sätt få fram värdefull data till denna uppsats så valdes den kvalitativa intervjun. Däri valdes den semistrukturerade intervjumetoden, där grundbasen utgörs av fasta frågor men där följdfrågor kan skapas efterhand beroende på vad intervjupersonen kommer med för svar. Fyra manliga fotbollstränare med erfarenhet från den professionella elitnivån i Sverige valdes ut till intervjuer. Intervjuerna gjordes på överenskommen plats och pågick mellan 30 - 90 min. Intervjuerna spelades in på en digital diktafon.  

    Resultat

    Utsattheten hos tränarna har ökat. Risken för utbrändhet, våld och hot likaså. Den ekonomiska förtjänsten har stigit och kan idag likställas med en riksdagsman. Arbetsotryggheten är större då kravet på framgång ökar från media, sponsorer och supportrar. Tränarna anser att ta sig tid för anhöriga är viktigare än att ständigt se på fotboll. Passionen till idrotten är det som håller dessa tränare kvar i yrket. Samtliga anser att de har ett samhällsnyttigt värde där det agerar både tränare, lärare och ledandeförebilder för en personal av idrottsmän i skiftande åldrar 16-40.

    Slutsats

    Fotbollen har gått från en idrottsligt styrande verksamhet till en samhällsindustri där utomstående krafter har en mer betydande roll för fotbollen än tidigare. Tränarrollen har sedan 1990-talet gått från en ledande roll i idrottsklubben till en professionell position med en bredare betydelse än att bara ta hand om sina spelare. Den idrottskultur som länge stöttats av demokratiska värderingar ur folkhemmet har med den globala ekonomin skapat en tuffare arbetsmiljö. Långsiktiga satsningar blir svårare att genomföra då spelare inte längre är klubbarna trogna utan ses idag som ett säsongsprojekt. Detta gör att dagens elittränare tvingas att använda sig av pragmatiskt ledarskap.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 8.
    Andersson, Sophie
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Medarbetarskapets perspektiv och möjligheter ur ett hälsoperspektiv: en kvalitativ intervjustudie av medarbetare2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The aim of this essay is to study how individuals look upon their own employeeship out of a health perspective and to study what release energy and consumes energy in the own employeeship. Following questions are the focus of the study: what importance has the following factors for an employeeship; goals, demands, control, social support, security, creativity, development possibilities, salary and compensation, relations. What sets energy free in the own employeeship? What consumes energy in the own employeeship?

    Method

    The study is based on material that was collected from interviews. Three women and three men participated in the study, all of them active workers. None of the participants were in an exceptional situation regarding family, economy nor work. The persons interviewed were contacted through mail and an up following phone call. A question schedule with opened questions was used during the interviews. The questions were connected to the aim and the questions in focus of the study. The interviews were recorded to be transcript word for word to a written text. The material were then analysed accordingly to chosen theories.

    Interview analysis and conclusions

    Despite individual differences between the interviews there is possible to spot a red thread through out the material considering the questions asked in the study. All of the persons interviewed are aware of their own employeeship and what it is that affects it, both positive and negative. There is a will to take on more responsibility in the work and as an employee. What differentiate them are the conditions to accomplish this. Factors as goals, demands, control, social support, security, creativity, development possibilities, salary and compensation and relations are all important for employeeship, but in different extent. From the analysis control is shown to be one of the more important factors to enjoy work and feel good in the own employeeship. To be given mandate and eligibility. Another factor that is raised during the interviews is relations, with both colleagues and chief. These relations together with social support, can make it possible to create an organizational interaction between individuals. To summarize the answers given to the questions about what release energy and consumes energy in the own employeeship is hard. The answers are as different as the persons given them. Yet here are some words collected from the answers; Release energy – goal achievement, ideas realized, colleagues. Consumes energy – conflicts, rejected deals, existential problems.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 9.
    Atler, Linda
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Westman, Lisa
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Hur ser elitgolfspelare i Sverige på sin träning?: en nulägesanalys utifrån fyra utvalda hörnstenar2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Utveckling sker inom golfen i Sverige och kunskapen om golfens olika delkapaciteter ökar, men hur ser ”helheten” ut? Detta är en är nulägesanalys på SAS Masters Tour utifrån fyra utvalda hörnstenar samt deras delkapaciteter som vi finner relevanta för elitgolfare i Sverige. Hörnstenarna är fysiskträning, psykiskträning, golfträning samt sociala aspekter.

    Syfte och frågeställningar

    Syftet är att ta fram en nulägesanalys utifrån hur elitgolfspelarna tränar idag samt deras egna uppfattningar om vilka behov en elitspelare bör kunna tillfredställa utifrån fyra utvalda hörnstenar.

    Frågeställningar:

    1. Vilka delkapaciteter prioriterar elitspelarna?

    2. Vad önskar elitgolfarna att de kunde lägga ner mer tid på?

    3. Hur tränar golfarna de olika delkapaciteterna, vilka tester ingår?

    Metod

    För att få djupare kunskap om de olika delkapaciteterna granskades först artiklar i databaserna PubMed, Sportdiscus, Eric samt sökning i GIH:s kataloger. Vi har valt att använda en kvantitativ metod där en enkätundersökning ligger som grund för studiens resultat. Enkäten bestod av 79 frågor uppdelade på sex olika delar. Respondenterna var rankade topp 30 på SAS Masters Tour 2008, 20 damer och 20 herrars svar bearbetades sedan i statistikprogrammet SPSS.

    Resultat

    Majoriteten av elitspelarna prioriterar golfträning under tävlingssäsongen under vintersäsongen varierar prioriteringarna. Den delkapaciteten som spelarna lägger ner minst tid på är den psykiska och det är även den som de flesta elitspelarna önskar de kunde prioritera mer. Mindre än hälften av elitspelarna gör kontinuerliga tester för att utvärdera och planera sin träning.

    Slutsats

    Elitspelarna lägger ner tid på de olika hörnstenarna men ser oftast inte sammankopplingen mellan dessa. En lösning på problemet kan vara mer samarbete med nätverk, kommunikation mellan mentaltränare, fystränare och tekniktränare och alltid med spelaren i fokus. Med bättre kommunikation kan vi lära av varandra!

     

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 10.
    Axelsson, Gustaf
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Jonsson, Tina
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Idrottslärares friluftsliv: en kvantitativ studie om idrottslärares uppfattning och utförande av friluftsliv i skolan2008Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syfte och frågeställningar

    Syftet var att undersöka idrottslärares uppfattning av friluftslivsbegreppet och eventuella samband med det friluftsliv som genomförs i grundskolan år 6-9.

    1.      Vad är idrottslärarnas uppfattning av begreppet friluftsliv i förhållande till Friluftsgruppens definition av friluftsliv?  

    2.      Vilken typ av friluftsliv genomförs av idrottslärarna under lektionstid och på friluftsdagarna i år 6-9?

    3.      Hur ser de eventuella sambanden ut mellan vilken typ av friluftsliv som bedrivs och inställning hos läraren samt andra förutsättningar i arbetssituationen?

    Metod

    Vi har konstruerat en internetbaserad enkät som skickats ut via e-post till 194 slumpmässigt utvalda idrottslärare, åtta till tio lärare per län. Vi tog fram beskrivande statistik samt undersökte korrelationen mellan enkätsvaren i statistikprogrammet SPSS.

    Resultat

    I snitt överensstämde idrottslärarnas uppfattning till 80 procent med Friluftsgruppens definition av friluftsliv och ingen hade en överensstämmelse lägre än 60 procent. Friluftslivet i skolan domineras av moment som dans, lagbollspel, löpning, orientering och simning. Det som förekom minst var klättring, långfärdsskridskor, paddling, ridning samt övernattning i tält/vindskydd. De mer friluftsinriktade momenten stod för 36 procent av den totala mängden friluftsliv i skolan. De faktorer som hade samband med vilket typ av friluftsliv som genomfördes i skolan var vilja hos skolledningen och vilja hos läraren.

    Slutsats

    Många idrottslärare har en hel del idrottsmoment inom sin friluftslivsundervisning, men det hindrar inte att lärarna har en uppfattning om friluftsliv som i ganska hög grad överensstämmer med Friluftsgruppens definition av friluftsliv. Det finns alltså inget samband mellan uppfattning och genomförande, vad som däremot verkar ha betydelse för vilket friluftsliv som genomförs är viljan hos läraren och skolledningen.

     

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 11.
    Backman, Erik
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogik, idrott och fritidskultur.
    En teorispäckad sociologisk analys av fritid och sport – ett ambitiöst projekt: recension av boken Leisure, Sports & Society av Karl Spracklen2014In: Idrottsforum.org/Nordic sport science forum, ISSN 1652-7224, no 14 novemberArticle, book review (Other academic)
    Abstract [sv]

    I september 2014 bytte Leeds Metropolitan University, trots studentprotester, namn till Leeds Beckett University; universitetets första colleges låg i Beckett Park, vilken i sin tur fått namn efter bankiren och konservative parlamentsledamoten Ernest Beckett, 2nd Baron Grimthorpe (1856–1917), vars alma mater faktiskt var Trinity College, Cambridge. Leeds-studenternas motstånd hade sin grund i att namnändringen beräknades kosta en kvarts miljon pund, alltmedan inte minst universitetets idrottsanläggningar tillåtits förfalla. Vi vet inte hur universitetets personal ställde sig till namnförändringen, och särskilt nyfikna är vi ju på vad professorn i Leisure Studies (fritidsforskning, fritidsvetenskap) vid Leeds Beckett University, Karl Spracklen, tyckte om förändringen. Detta är dock blott "idle curiosity"; Spracklen är aktuell av ett helt annat, och viktigare, skäl, nämligen för sin bok Leisure, Sports & Society (Palgrave Macmillan). Spracklen, som är sociolog och vars forskningsintresse också inkluderar "metal music" (som sekreterare för International Society for Metal Music Studies och redaktör för Metal Music Studies) och "whiskey tourism" (som drivande i British Sociological Associations Alcohol Study Group) är en centralfigur inom det brittiska fritidsforskningsetablissemanget – han har bland annat varit ordförande i viktiga LSA, Leisure Studies Association från 2009 till 2013. Han har därtill en lång rad publikationer bakom sig, böcker, antologibidrag och vetenskapliga artiklar inom idrotts- och fritidsforskning i vid mening. Den nya boken ges här en grundlig recension av Erik Backman, som ju vet ett och annat om fritidsforskning, Spracklen bottnar teoretiskt i Habermas, i sig ovanligt bland brittiska forskare, men också i Marx, Weber och Bourdieu, bland andra, i sin utforskning av sambandet mellan fritid, fysisk aktivitet och sport ur ett tvärvetenskapligt perspektiv som innefattar idrottsvetenskap, sociologi, cultural studies, historia, filosofi och psykologi. Och vår recensent är imponerad över bredden, djupet och ambitionsnivån – även om det kan bli lite tjatigt från och till.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 12.
    Backman, Erik
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Utövar ungdomar friluftsliv?2004In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, no 4, p. 47-53Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Vad är egentligen friluftsliv? Vilka förändringar kan man iaktta på friluftsarenan i det nutida samhället? Vilka ungdomar är det som utövar friluftsaktiviteter och i vilken utsträckning gör de det? Förekommer friluftsliv i grundskolans undervisning?

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 13.
    Backman, Erik
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogik, idrott och fritidskultur.
    Är det inne att vara ute?: en studie av friluftsaktiviteter bland ungdomar2004Report (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 14.
    Billing, Jessica
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Lidandet bakom leendet: En kartläggning av de vanligaste skadorna inom svensk konståkning.2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Konståkning har blivit en alltmer fysiskt krävande idrott där utövarna tvingas träna både hårdare och längre pass. På grund av detta är de utsatta för skaderisk.

     

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med uppsatsen är att kartlägga de vanligaste skadorna inom konståkningen i Sverige samt dess möjliga orsaker.

     

    1. Vilka är de vanligast förekommande skadorna bland 9-20 åringar inom svensk konståkning?

    2. Vilka möjliga bakomliggande orsaker kan bidra till dessa skador?

    3. Får åkarna specifik skadeförebyggande träning?

     

     

    Metod

    Enkäter skickades ut via e-post till alla konståkningsklubbar i Sverige med frågor om deras åkares tävlingsstatus, träningsvanor, skador de senaste två säsongerna samt detaljer om dess skador och konsekvenser för träningen. 72 åkare svarade på enkäten, varav 52 hade varit skadade och 20 inte hade haft skadebekymmer. 62 av samtliga respondenter är flickor och 10 pojkar.

     

    Resultat

    De vanligaste skadetyperna visade sig vara sträckningar hos flickor och pojkar och dessutom utgjutningar hos pojkar. De flesta skadorna förekom i fot/fotled, knä och rygg. Enligt enkätsammanställningen ökade risken för skador med ökad ålder, träningsmängd på is, antal år de har varit aktiva, samt låg uppvärmningsfrekvens (i enkäten besvarat som ”sällan” eller ”ibland” till skillnad från ”ofta” eller ”alltid”) och tidslängd inför träningspassen.

     

    Slutsats

    Min slutsats är att ju högre belastning desto större är risken för skador. Kvantiteten gör att belastningen ökar eftersom hoppträning sker väldigt ofta. Det finns dessutom för lite kunskap om skadeförebyggande träning.

     

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 15.
    Björkman, Niklas
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Nordström, Erik
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Ett hopp om högt betyg: En kvantitativ studie om elevuppskattade fysiska förmågors betydelse för slutbetyget i idrott och hälsa årskurs 92017Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The aim of the study is to establish whether the four self-rated quantifiable attributes speed, elasticity, strength and endurance correlate with the acquired grade for physical education in year 9 in the Swedish school. The following questions were predominant: Is the data from the self-formulated questions consistent with data from the CY-PSPP form? Is there a correlation to be found between any or some of the self-rated four attributes and the grade in physical education? Is there any difference between the above-mentioned self-rated physical abilities in how they correlate with the grade in physical education?

     

    Method

    The data presented in the study is based on answers from surveys from 233 high school students in Stockholm. The survey is constructed partly by the CY-PSPP method and partly from self-formulated questions. Data was processed in excel and the statistical program SPSS, where Spearman-correlations were calculated. The CY-PSPP variables were compared to variable data from self-formulated questions.

     

    Results

    The result of the comparison between the CY-PSPP form and the self-formulated questions show evident correlation. Based on the student answers, elasticity was the attribute that showed strongest correlation toward the grade, closely followed by speed and endurance. The strength attribute correlated significantly less with the grade than the other attributes. 

     

    Conclusions

    Data from the survey display a positive correlations between all of the attributes and grades in physical education. Anchored in Bourdieu’s terminology, it is hard to decide whether the attribute endurance can be ascribed to be a capital with respect to the grade in physical education, meanwhile, the attribute strength show few signs of being a capital in that sense. Some suggest that speed and elasticity to a wider extent than endurance can be regarded as a capital for high grades. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 16.
    Bohlin, Philip
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Physical Activity and Health.
    Ekwall, Johan
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Physical Activity and Health.
    Sociala medier med fokus på psykisk hälsa hos gymnasieelever: En tvärsnittsstudie i en gymnasieskola2022Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet med den här studien var att undersöka sociala mediers eventuella samband  med den psykiska hälsan hos gymnasieelever. I undersökningen utreds om en ökad användning av skärmtid, tid på sociala medier och om sociala medie appar har något samband med psykisk hälsa. I studien undersöktes även hur deltagarna använder sociala medier och om de har eventuella samband med psykisk hälsa. Såväl undersöktes om tid på sociala medier har ett samband med koncentrationsvårigheter 

    Metod: Studien gjordes som en tvärsnittsstudie. En webbaserad enkät gjordes med frågor om psykisk hälsa såväl som användande av sociala medier och skärmtid. Populationen för studien var gymnasieelever som hade medelåldern 16.5 år.   

    Resultat: I studien uppmättes fyra resultat. Ett samband finns mellan koncentrationssvårigheter och tid på sociala medier (p=0.018 och r=0.240). Det andra sambandet var mellan psykisk ohälsa och de som tittar på sina vänners profiler  (r=0.405, p<0.001). Det tredje sambandet var mellan psykisk ohälsa och att tagga personer i foton (p=0.035, r=0.241). I studien så utmärktes även ett signifikant skillnad mellan män och kvinnors psykisk ohälsa där kvinnor hade mer psykisk ohälsa (p = 0.014).

    Slutsats: I denna studie observerades inga samband mellan total skärmtid, användning av sociala medier och psykisk ohälsa. Däremot framkom samband med mer tid på sociala medier och koncentrationssvårigheter. Tagga foton och psykisk ohälsa visade sig ha ett samband. I undersökningen kan även ett samband med psykisk ohälsa och kvinnor som tittar mer frekvent på deras vänners profiler observeras. Studien kan bara visa samband då det är en tvärsnittsstudie.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 17.
    Brännström, Charlotta
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Carlsson, Anna-Sara
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    ”Somliga vill ju inte dricka, men de dricker ju bara för att andra gör det”: En studie om ungdomars inställning till alkohol med nedslag i glesbygd och storstad2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The aim of this study was to try to understand youngsters and their attitude to alcohol in the countryside and in a large city. The questions at issue have been: How do youngsters from the countryside, who drink, and do not drink alcohol, view the school- family- and friendsituation? How do youngsters from a large city, who drink, and do not drink alcohol, view the school- family- and friendsituation? Can we understand youths’ attitude to alcohol on basis of the factors: School, family and friends? Are there any differences and similarities?

    Method

    Interviews have been implemented with four youngsters in a large city and in the countryside. To gain as much as possible from the interviews a questionnaire was distributed to two classes in year nine in the countryside, and one class in the large city. The interview material was analysed on the basis from earlier research and two theoretical models.

    Results

    According to the youngsters that drink, both in the countryside and the large city, the most common view in school was that high demands are put on the youngsters and that they should study more then they do. On the other hand, the ones that stated that they do not drink agreed to that it was easy to keep up with school and that they enjoyed school.

    Concerning the familysituation, individual differences are seen and no clear patterns are shown. Either separated- or parents that lives together seems to be risk- or protectionfactors in this study. On the contrary, parents’ alcohol consumption seems to affect the youngsters’ attitude to alcohol, even if not all of them see it that way. Friends have an important impact in the youngsters’ alcohol consumption and their attitude to alcohol.

    Conclusion

    The conclusion is that friends and family are factors that influence youngsters and their attitude to alcohol. The schools importance seems, on the other hand, to be fairly weak. There are differences and similarities between the youngsters’ on the countryside and the large city; among other things, the associations they made to the words alcohol and party.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 18.
    Buller, Daniel
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    Åkesson, Joakim
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    Redelius, Karin
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    Examining the Evolving Landscape of Youth Participation in Movement Culture in Sweden: Sociocultural Factors and Digital Dynamics2024In: EASS24: Book of abstract, 2024Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    Introduction: Youth participation in organized sport, a longstanding leisure-time activity in Sweden, is both popular and polarized. There are variations in levels of participation related to sociocultural aspects such as gender, socioeconomics, and demography. This ongoing doctoral project investigates young people's evolving engagement in different forms of movement culture, emphasizing and investigating young people’s taste for different forms of movement culture and their perceived reliance on digital technologies. Situated within the research school"School, sport, screens," the study primarily explores youth participation in movement culture. The project is, to some extent, a continuation of earlier studies regarding young people’s participation in movement culture (Larsson 2005, 2008, 2019; Nilsson 1998).

    Aim and Theoretical Framework: This research examines young people's participation in movement culture and how it is valued and perceived in the digital era. Drawing on sociocultural and pedagogical perspectives, the theoretical framework, inspired by Bourdieu and Engström, incorporates the contextual role of digital technologies. Movement culture, defined as socially formed physical activity outside daily obligations (Engström, 2013), is used as a foundation to describe different forms of organized physical activity and is analyzed using Bourdieu's concepts of practices, logics, habitus, and taste.

    Method and Selection: Using a mixed-method approach, the study combines interviews and a cross-sectional survey in four different Swedish regions. This enables a comprehensive exploration of participation influences and trends, including sociocultural factors and the participant’s own perceived reliance on digital technologies. Data collection spans from December 2023 to February 2024.

    Results, Discussions, and Conclusions: Preliminary findings will be presented at the conference.

  • 19.
    Bäckström, Åsa
    Stockholms universitet.
    Att platsa som skateboardåkare.: Om affektivt lärande i sinnliga rum.2009In: Kulturellt.: Reflektioner i Erling Bjurströms anda. / [ed] Fornäs, Johan & Harding, Tobias, Linköping University Electronic Press, 2009, p. 41-55Chapter in book (Other academic)
  • 20.
    Bäckström, Åsa
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    Brädsporten drar in i den vetenskapliga världens finrum: recension av boken Skateboarding: Subcultures, sites and shifts / Kara-Jane Lombard (red), 20162016In: Idrottsforum.org/Nordic sport science forum, ISSN 1652-7224, article id 26 oktoberArticle, book review (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 21.
    Bäckström, Åsa
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH.
    Gender manoeuvring in Swedish skateboarding: Negotiations of femininities and the hierarchical gender structure2013In: Young - Nordic Journal of Youth Research, ISSN 1103-3088, E-ISSN 1741-3222, Vol. 21, no 1, p. 29-53Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The Nordic countries score high gender equality ratings and we have a long tradition of working with feminist agendas promising liberal futures to both young women and men. Still, today’s young women struggle to make room for female participation in male-dominated space. Based on ethnographic research, this article explores gender manoeuvring, i.e. manipulations of the relationship between masculinity and femininity in the patterned beliefs and activities of Swedish skateboarding. The three most apparent femininities in the empirical material, ‘the tomboy’, ‘the bitch’, and ‘the lesbian’, are discussed and how they sometimes give rise to gender manoeuvring and sometimes not. It is argued that the formation of a national network harnessing feminist strategies has been successful in making space for female skateboarding in local skateparks and the mainstream media. The negotiations these actions result in have the potential to transform the hierarchical gender order between and among masculinities and femininities. However, simultaneous tendencies to preserve the unequal gender structure through valuing both hegemonic masculinity and femininity become visible.

  • 22.
    Bäckström, Åsa
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogik, idrott och fritidskultur.
    På snowboard genom teoridjungeln: recension av Snowboarding Bodies in Theory and Practice / Holly Thorpe2015In: Idrottsforum.org/Nordic sport science forum, ISSN 1652-7224, no 12 majArticle, book review (Other academic)
    Abstract [sv]

    Den här boken är skriven med avgångsstudenter i åtanke. Boken ska enligt författaren locka till användande av teorier och till tänkande med hjälp av teorier. Den ska presentera teorier på ett tillgängligt sätt. Teorierna i fråga är sociologiska och angränsande till detta akademiska fält. Varje kapitel i boken tar en eller två teorier som utgångspunkt för att belysa snowboard. Studenter skulle då kunna omsätta dessa exemplifierande kapitel och inspireras till att använda teorierna i sina egna arbeten som inte nödvändigtvis behöver handla om just snowboard. Kapitlen är tematiska och handlar till exempel om genus och kropp, om representationer i medier, och om makt och politik.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 23.
    Bäckström, Åsa
    Stockholms universitet, Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap.
    Sinnlig, skamlös och stolt - om kvinnlig svensk skateboardåkning.2009In: Kultur~Natur: Konferens för kulturstudier i Sverige 2009, Linköping: ACSIS, Linköpings universitet , 2009, p. 91-Conference paper (Refereed)
    Abstract [sv]

    Det har skett ett antal vändningar inom samhällsvetenskaplig forskning på senare tid. En sådan vändning har beskrivits som kroppslig, och som en konsekvens därav kan vi enligt somliga idag också tala om en sinnlig revolution. Skateboardåkning är en synnerligen fysisk aktivitet där kroppens sinnen används i hög grad. Ljudet av hjulen mot underlaget indikerar till exempel materialets beskaffenhet och brädans fart för utövaren. I den här presentationen diskuteras (kvinno-)kroppens upplevelse av skateboardåkning. I kroppen omsätts omgivningens arkitektur till sinnlig upplevelse och affekt. Där möts den fysiologiska känslan och den sociokulturella. Kroppar uttrycker och gör. De lyckas och misslyckas. De strålar av lycka och böjer sig i skam. Teoretisk inspiration hämtas från Tomkins bland andra.

  • 24.
    Bäckström, Åsa
    Stockholms universitet, Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap.
    Skateboard girls: On power, senses and affective embodiment.2009In: ESA 2009.: European Society or European Societies?, 2009Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    As one of the many claimed turns in social sciences lately, we experience (sic!) a corporeal one and as consequence we now know of a sensual revolution. Within that framework this paper discusses female skateboarding and its sensuous appearance. Female skateboarders in Sweden are using their bodies to negotiate power. In so doing their performing bodies are sensing subjects but also sensational objects. Bodies are where senses and affect meet with cultural and social assumptions. Bodies express and perform, bodies fail and succeed, bodies beam in pride and are put in place. Theoretical inspiration comes from various areas such as girlhood studies, the anthropological research on the senses in culture, and the psychology of affect.

  • 25.
    Bäckström, Åsa
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogik, idrott och fritidskultur.
    Spår: om brädsportkultur, informella lärprocesser och identitet2005Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    Today's society is subject to an increased importance of aesthetics and an increasing individualism. New trends are adopted early by young people, which make it interesting to focus on how identity is formed and meanings are constructed in a youth culture context and in relation to ongoing societal processes of change.

    The purpose of this dissertation is to interpret and analyse the construction of meaning within the skateboard and snowboard communities in the social and cultural contexts. In particular, this dissertation is about the relationship between three levels, cultural, practice and individual. The title "Traces" alludes to four analytical themes taking different tracks in the book; consumption, gender, place and identity that are reflected in different chapters. However, the individual leaves traces in culture as culture does in the individual. Furthermore, skaters and snowboarders leave actual tracks in their local geography.

    Theoretically the study has a culture analysis approach with a semiotic base where five theories are intertwined. Johan Fornäs contributes with his interpretation on culture as system of signs and signifying practices, Stuart Hall adds the concept of representations, Kirsten Drotner provides her argumentation regarding aesthetic practices whilst Ulf Hannerz enriches the dissertation with his discussion on transnational culture-flows and the social diffusion of culture. Roger Säljö proposes a socio-cultural perspective of learning where learning is about participation in knowledge and skills. The method used is ethnographical. The multifaceted empirical material, from field studies and interviews, Swedish skateboard and snowboard magazines between 1978 to 2002, skateboard and snowboard videos, press articles, and websites, has been triangulated. In addition, there are three personal albums of skateboarder, snowboarder and surfer Ants Neo.

    The study shows that there are stereotyped notions about what boarding means and what it means to be a boarder. These notions both create and are created by the boarders themselves but are also used by advertisers for products not related to board sports at all. These notions, based as they are on ideas of resistance and radicalism, serve to emphasise that boarding is masculine. Resistance takes concrete form in its attitude to organized sports and to multinational brands and in the unusual use of places in the urban environment. To be a boarder is, apart form the boarding skills required, to be also part and parcel of these attitudes.

    The study explains how meaning and identity are created through informal learning processes in youth culture contexts. In these group-forming processes, both the individual and the community are formulated in social, cultural and aesthetic terms. 

    Download (jpg)
    presentationsbild
  • 26.
    Bäckström, Åsa
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    The ‘Bisht’: Mediatized Values, Transnational Cultural Flows and Complexities in Football2023In: EASM BELFAST 2023 CONFERENCE ABSTRACTS: Diversity and Inclusion Issues in Sport Management, 2023, p. 309-310, article id 275Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Aim and Research Questions

    In December 2022, at the prize ceremony for FIFA World Cup in Qatar Lionel Messi wasendowed with a traditional garment – a bisht – by the emir of Qatar, Sheikh Tamim bin HamadAl Thani. Consequently, the bisht was a highly visible part of the Argentinian celebration onthe podium. All was broadcasted throughout the world. Instantly, the event caused an upsurgeof discussion the lively media debate contained cultural praise as well as accusations of bothislamophobia and racism. How can this debate be understood?Social and cultural ideas are entrenched in sport; however, they are not always interpreted thesame way and the incident described above provides an excellent opportunity to study thecontemporary effects of globalization.

    The aim of this presentation is to describe and analyze the mediated value laden expressionsfrom a critical cultural perspective the way they were broadcasted in the coverage of the prizeceremony for the FIFA World Cup 2022 by selected sources.

    • Which arguments are audible and visible, who present them, where and in whatways?

    • How can these arguments be understood as expressions of transnational culturalflows, cultural complexity, globalization and mediatized values?

    Theoretical Background and Literature Review

    Three decades ago, Hannerz published the now classic book on cultural complexity and thesocial organization of meaning. He described a creolizing world characterized by diversity inorganization. In his words, ‘autonomy and boundedness of cultures must nowadays beunderstood as a matter of degree’ (Hannerz, 1992, p. 261). Moreover, he stated that thedistribution of culture is asymmetrical where internally diverse transnational culture flowsbetween centers and peripheries. Popular culture, such as sport, fits well in the center/peripherystructure and may even model it, according to Hannerz (1992, p. 240).Before the turn of the century, globalization was a key topic among social science researchersinterested in sports (e.g. Maguire, 1999). The risks of global consumer culture eradicating localcultural expressions was debated. Since then, the importance of media has expanded not leastas a mediator of values (Bolin, 2011). At present, the Qatar World Cup caused journalists andfootball fans to address moral concerns related to the placing of the megaevent, and researchersto critique the adverse effects on social and cultural aspects of sports. For instance, Fruh,Archer and Wojtowicz (2023) argue that Qatar’s interest in hosting the event is a clear case ofsportswashing, i.e., to better a dubious moral reputation through distraction from ethicalviolation, reducing or normalizing it.

    Research Design, Methodology and Data Analysis

    To describe and analyze the mediated value laden expressions broadcasted in the coverage ofthe prize ceremony for the FIFA World Cup 2022 three different media outlets where chosen:Al Jazeera, SVT and BBC. They were expected to have various perspectives on what happenedon screen given their various social and cultural setting. Al Jazeera was chosen as the Qatariexample, BBC as an example from a country renowned for its well-established interest infootball and SVT for convenience purposes.Sport Media and CommunicationSport Media and Communication310310A theoretically informed reflexive thematic analysis (Braun & Clarke, 2019) was performedto describe and analyze the mediated value laden expressions in both text and images.

    Results/Findings and Discussion

    Preliminary findings to be developed further show how the bisht was used to display Qataricultural values as part of a key event during the World Cup. The bisht can be understood as acultural device initiating a debate on mediated values and later commercial values. Intersectingand conflicting understandings are showcased. For instance, Al Jazeera includes a BBCcommentator questioning the bisht in their edited version of the ceremony which in turn isinterpreted as both racism and islamophobia in the comment section. Argentinian supportersare further portraited as positive both towards the bisht and Messi as their GOAT. By SVT,Qatar is described as hitting the jackpot with the bisht: ‘This image which will be historical,where he wears this Qatari bisht, I’d say, for them they hit the jackpot’ (SVT).

    Conclusion, Contribution, and Implication

    Hannerz (1992. p. 5) stated that ‘electronic media play a part in shaping and channelingculture’. The following three decades demonstrates a vast expansion globally on mediatizationand the broadcasting of values (Bolin, 2011).To conclude, it may be argued that these values flow transnationally along center/peripheryconnections and inform all involved including football and sports per se. Whether the valuesare regarded as sportwashing and distinctively wrong because it exploits basic sporting valuesto fulfill its aims and makes all involved complicit in the misconducts (Fruh, Archer &Wojtowicz, 2023), or a battle of power in a creolized world, or simultaneously both, is arguablya question of perspective.

    References

    Bolin, G. (2013). Value and the media: Cultural production and consumption in digital markets. Ashgate Publishing, Ltd.

    Braun, V. & V. Clarke (2019). Reflecting on reflexive thematic analysis, Qualitative Research in Sport, Exercise and Health, 11:4, 589-597, DOI: 10.1080/2159676X.2019.1628806

    Fruh, K., Archer, A., & J. Wojtowicz (2023). Sportswashing: Complicity and corruption. Sport, ethics and philosophy. 17:1, 101-118. DOI: 10.1080/17511321.2022.2107697

    Hannerz, Ulf (1992). Cultural complexity. Studies in the social organization of meaning. Columbia University Press. 

    Maguire, J. (1999). Global sport. Identities, societies, civilizations. Polity. 

  • 27.
    Bäckström, Åsa
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    The changing room as a site for transformation2018In: 34th Nordic Ethnology and Folklore Conference: What matters – Accounting for culture in a post factual world, Uppsala, 2018, p. 183-Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Whether practiced in schools or in sports clubs, the changing room provides a site for transforming yourself from the everyday you to the sporting you and then back again. This transformation involves social, cultural, material, sensorial and affective aspects. For instance, shedding the outer skin, metaphorically speaking, reveals what is beneath, i.e. the naked body with all its beauty and fleshly flaws. The commonplace mirrors support not only individual physical scrutiny, as well as social interaction on what is displayed, but visibility per se. This is a place for regulating looks, but also for regulating observational practices. Although perhaps foregrounding the visual, changing rooms are nevertheless highly multisensorial. The echoing glazed tiles in the showers bounce the sound of cascading waters. Bodily odours like sweat mix with smells from shampoo, various skin products and deodorants. Although this space and the transformations occurring here are fascinating and may provide new knowledge on the way we handle our material bodies in relation to sports, it is an ethically challenging space for doing ethnography. How can this space and the transformations occurring here be studied ethnographically without transgressing integrity?

  • 28.
    Bäckström, Åsa
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    Women of the wild west – skateboarding in sensorial cityscapes2016Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    With its prominent street style, skateboarding may be described as a fine example of urban sport. Although deriving from the culturally western world which boasts of a high level of gender equality, the representation of women in skateboarding has remained surprisingly low. In addition, urban milieus in the open and liberal European society have lately been described as places where young women may face harassments and aggression. Drawing from long term sensory ethnography and inspired by later theoretical turns in social sciences focusing the importance of the material environment, this paper discuss how women skateboarders experience the physical activity as enmeshed with the material context at the same time heavily depending on the social and cultural context. The urban environment with its smooth marble or rough asphalt surfaces, its alarming sounds and tingling smells forms the experience of skateboarding. Moreover, it forms the construction of femininity. This paper contributes with new empirical findings on what it means to practise a physical activity in urban locations as a gendered minority. In doing so, it also adds to the discussion on how a material feminist theory might be sketched and developed without overlooking the social and cultural aspects.

  • 29.
    Bäckström, Åsa
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    Blackman, Shane
    Canterbury Christ Church University, Canterbury, UK..
    Skateboarding: From Urban Spaces to Subcultural Olympians2022In: Young - Nordic Journal of Youth Research, ISSN 1103-3088, E-ISSN 1741-3222, Vol. 30, no 2, p. 121-131Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Skateboarding or ‘sidewalk surfing’ emerged in the late 1950’s southern California, whereby surfers were not in the sea. The aim of this special issue is to benchmark critical research on skateboarding, youth and subculture on an international basis to contribute to the field of research which explores contemporary skateboarding focusing on young people’s everyday lives from a cultural perspective. Skateboarding is a very individual thing; it is about balance, and it is also about how you hold yourself in a collective subculture within local communities and global media where ‘living side ways’ as Friedel (2016) calls it, is a type of philosophy of the everyday. Skateboarding has evolved from a creative urban activity with a legendary past meshed with subcultural values into an Olympic sport and a platform for multinational industry and global enterprises. On this basis there are tensions between subcultural authenticity within skateboarding and the pursuit of instrumental profit sought by corporate companies who are at some distance from the young people themselves. (Introduction)

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 30.
    Bäckström, Åsa
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    Nairn, Karen
    University of Otago, Dunedin, New Zealand.
    Skateboarding beyond the limits of gender?: Strategic interventions in Sweden2018In: Leisure Studies, ISSN 0261-4367, E-ISSN 1466-4496, Vol. 37, no 4, p. 24-439Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Sweden prides itself as a country where young women can enjoy gender equality. Yet many young women skateboarders still experience discomfort when skateboarding in public spaces. We argue that diverse strategies are required to intervene in the intransigent problem of gender inequality in the male-dominated sport of skateboarding. We discuss two intertwined strategies adopted in Swedish skateboarding contexts, strategic visibility and strategic entitlement. Strategic visibility is premised on making girls a special case, separated from the boys, and therefore highly visible. The other intervention goes beyond the limits of gender, aiming to achieve strategic entitlement, which takes-for-granted girls’ participation and competence. Drawing from ethnographic data, we explore the paradoxical spaces of these interventions, identifying the benefits and risks of each strategy. We conclude that both strategies are important, yet the latter breaks new ground. Strategic entitlement, which constructs skateboarding girls as ordinary and indistinguishable from boys, no longer constructs gender as a limiting factor. Interventions to promote gender equality should include strategies that seek to go beyond gender and strategies that acknowledge the significance of gender. We need to keep experimenting with and researching the unintended consequences of all strategies for challenging and changing male dominance in sport and leisure.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 31.
    Bäckström, Åsa
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    Qvarfordt, Anna
    Högskolan i Gävle.
    Dealing with Douglas' perspective on doping: Sharp lines and borderlands2022In: Book of abstracts: 2022 EASS & ISSAWORLD CONGRESS OF SOCIOLOGY OF SPORT: Why does sociology matter? The role of sport sociology in interdisciplinary research., 2022, p. 204-Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    This presentation critically explores elite athletes’ accounts on the anti-doping system and how ideas of purity and danger shape their experiences and practices within it. Theoretically, we draw from Mary Douglas’ influential ideas on purity and danger. These ideas encompass the idea that separating dirtiness from cleanliness provides a way to systematically create and maintain symbolic, societal and cultural order. Data from 13 qualitative interviews with elite athletes in three different sports dispersed over five geographical continents was analysed using a reflexive thematic analysis. The analysis shows a strict conviction of the importance to distinguish the pure from the impure, in our study played out as practices and experiences of assurance, intimidation and shaming. The danger of breaching the sharp line between purity and danger had to be handled by the individual athletes through taking precise measures to avoid pollution. The elite athletes’ bodies become the places where boundaries can be built, and sharp limits arise. A conclusion is that the athletes have much to gain from becoming ‘guardians of purity’. We caution, however, that such positioning implicates symbolic values on cleanliness that may simultaneously infer others’ dirtiness.

  • 32.
    Bäckström, Åsa
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    Sand, Anne-Lene
    University of Southern Denmark, Odense, Denmark.
    Imagining and Making Material Encounters: Skateboarding, Emplacement, and Spatial Desire2019In: Journal of Sport and Social Issues, ISSN 0193-7235, E-ISSN 1552-7638, Vol. 43, no 2, p. 122-142Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In this article, we draw from and develop existing ideas of spatial desire and emplacement to explore skateboarders? skilful mobility and perceptive competence. By combining findings from Swedish and Danish ethnographic studies, we illustrate how skateboarders imagine and make new material encounters both in urban environments not originally built for skateboarding and in skateparks. These imaginations and makings include memories of previous material encounters and are a part of ongoing social negotiations, but they also have a component of imaginary novelty. Making and imagining are discussed as materialization and formation, which include the idea of active materials and sentient practitioners. Two types of material encounters were imagined and made: transitions and smooth lines. Subsequently, two characteristics of these types of encounters were described: ?kind? and challenging. The processes of imagination and making took a mutual understanding for granted and deeply engaged the body in the ever-changing material environment. We argue that a conceptualization of spatial desire as emplaced and highly imaginable is fruitful for research on skateboarding and other movement cultures where engagements with materials come to the fore.

  • 33.
    Charlas, Valantis
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Haxhijaj, Shkelzen
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Betyg i ämnet idrott och hälsa hos elever med utländsk bakgrund: spelar skolans etniska samansättning någon roll?2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syfte och frågeställningar:

    Syftet med vår studie har varit att jämföra genomsnittspoängen för ämnesbetyget i idrott och hälsa hos elever med svensk respektive utländsk bakgrund i två olika skolor med skilda etniska sammansättningar.

    Frågeställningarna var följande: Skiljer sig genomsnittspoängen i idrott och hälsa åt hos elever med utländsk bakgrund vid jämförelse mellan en skola som domineras av elever med svensk respektive utländsk bakgrund? Skiljer sig betygsgenomsnittspoängen i idrott och hälsa åt hos elever med svensk bakgrund vid jämförelse mellan en skola som domineras av elever med svensk respektive utländsk bakgrund? Hur uppfattar de intervjuade lärarna i idrott och hälsa att utländsk härkomst hos eleverna påverkar deras deltagande och prestation i ämnet? Hur uppfattar elever med utländsk bakgrund att deras deltagande och prestationer bedöms?

    Metod:

    Vi har valt att göra en undersökning av genomsnittspoängen i idrott och hälsa på två grundskolor i nordvästra Stockholm. Undersökningen av genomsnittspoängen baserades på data från läsåret 2005. Vi tittade på betyget i idrott och hälsa i årskurserna 8 och 9. Total samlades 290 betyg, varav 124 betyg från den utländskdominerade skolan och 166 betyg från skolan som dominerades av elever med svensk bakgrund. Två elever och två idrottslärare intervjuades i varje skola. Eleverna som intervjuades i studien gick i åk 9. Urvalet skedde genom ett strategiskt urval.

    Resultat

    – Elever med utländsk bakgrund presterade bättre i den skolan där majoriteten av eleverna hade svensk bakgrund.– Elever med svensk bakgrund presterade bättre i den skolan där majoriteten är eleverna hade utländsk bakgrund, men skillnaden var marginell.

    – Idrottslärare A anser inte att utländsk bakgrund påverkar prestationen i ämnet idrott och hälsa, medan idrottslärare B säger att utländsk bakgrund påverkar prestationen och deltagandet negativt, samtidigt som han motsäger sig själv.

    – Båda eleverna betonar idrottslärarens och föräldrarnas roll som en viktig faktor för elevernas prestation.

    Slutsats:

    Studiens slutsats är att skolans etniska sammansättning har inverkan på genomsnittspoängen för ämnesbetyget i idrott och hälsa för elever med utländsk bakgrund. För elever med svensk bakgrund hade skolans etniska sammansättning endast en marginell inverkan.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 34.
    Cunelius, Erik
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Är dunderhonung dopning?: En undersökning av de budskap som förmedlas i samband med idrott i serietidningen Bamse2007Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med uppsatsen var att studera och analysera de budskap som förmedlas i samband med idrott i serietidningen Bamse. Frågeställningarna i arbetet var på vilket sätt förmedlingen sker respektive vilka budskap det är som förmedlas.

     

    Metod

    Datainsamlingen skedde genom textundersökning och bildanalys. Antalet årgångar av tidningen som studerades var sju (mellan år 2001 och 2007). Utöver detta studerades två nummer av Bamse-extra. Samtliga episoder i de angivna utgåvorna lästes igenom, men endast de delar analyserades där något idrottsinslag på ett eller annat sätt var bärande av budskap. En analysmodell användes för att lättare kunna uttolka seriernas fulla innebörder. Modellen har reviderats något men är ursprungligen utformad av Lars Peterson.

     

    Resultat

    Förmedlingen av budskap sker ibland genom att de tydligt uttalas i episodernas slutskeden. Den kan också ske genom att det görs en klar tudelning mellan goda karaktärer som handlar gott och onda dito som handlar skurkaktigt. På så vis förmedlas vad som är ett handlingsmönster att eftersträva och vad som inte är det. Ett ytterligare sätt som förmedlingen sker på är genom att låta läsaren förstå huruvida olika sätt att handla får önskvärda eller icke önskvärda konsekvenser.

     

    De budskap som förmedlas är att det goda övervinner det onda, att alla ska få vara med, att det (i normalfall) är fel att fuska, att en handling måste alltid ses i ljuset av omständigheterna och de bakomliggande motiven, att tankeförmåga och teknik bringar idrottslig framgång, att personer av kvinnligt kön mycket väl kan vara dugliga idrottare (liksom män kan), att man skall ställa upp för varandra, vara hjälpsam och generös, att den som försöker utsätta någon annan för något elakt eller obehagligt ofta faller offer för gärningen själv, att man skall våga stå för vad man har gjort, att allt inte bör handla om att vinna, att man skall våga delta och inte ge upp, att det oväntade kan vinna samt att man inte skall döma någon på förhand.

     

    Slutsats

    Budskapen följer en tydlig linje om att man skall handla gott. För att kunna göra det bör man vara öppensinnad, rättrogen, ödmjuk, fördomsfri, eftertänksam, solidarisk, hjälpsam, vänlig, generös, ärlig, trägen och framåt samt ha en känsla för alla individers lika värde. Ett gott handlande leder enligt Bamse till en mer trivsam tillvaro för samtliga. Idrottslig framgång bringas av tankeförmåga och teknik.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 35.
    Dang, Phung
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, The Research Unit for Movement, Health and Environment.
    Lundvall, Suzanne
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Engström, Lars-Magnus
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Schantz, Peter
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, The Research Unit for Movement, Health and Environment.
    Tiden talar för fysiskt aktiv skolpendling2006In: Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, ISSN 1103-4629, no 3, p. 14-15Article in journal (Other academic)
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 36.
    Efverström, Anna
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning. Högskolan i Gävle.
    Bäckström, Åsa
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    Different socities, different conditions: Lessons from anti-doping in elite-sport on a global level2017In: Doping in sport, doping in society - Lessons, themes and connections: Book of abstracts, Aarhus University, Department of Public Health , 2017, p. 7-8Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    Justice and fairness in sport is fundamental for its legitimate existence. On a global level, the creation of the World Anti-Doping Agency and the regulatory framework World Anti-Doping Code was formed largely as a consequence of the need for a coordination of the work against performance enhancing drugs in sports. Today, the anti-doping system often means application of rules and "best practice" developed in the cultural West for the cultural rest. Research on anti-doping policy or practice not only tends to be based on deductive models, these models may also assumingly be culturally biased. Moreover, we have relatively little knowledge of the practical conditions for individual athletes concerning implementation of the rules in different contexts around the world. This presentation, however, adds to the existing research with new empirical findings from interview data on diverging conditions for elite athletes in different social, cultural and geographical contexts. Through exploring how 13 elite athletes from five continents and three different sports federations perceived the anti-doping programme, we were able to show that global anti-doping policy was implemented in different contexts under different conditions. These differences included infrastructure, knowledge and support. How participation in anti-doping procedures on an everyday basis is endorsed may thus vary around the world.

    By examining our interview data on the athletes’ perceptions and experiences in relation to theories of procedural justice, we were able to analyse the legitimacy of anti-doping in practice. These findings suggest that inequities and structural injustice emerge on an individual level because of the varying contexts and conditions. In turn, the consequences may have implications for the legitimacy of the anti-doping work. In order to understand implementation processes of regulations, we propose that anti-doping policy-making pay attention to differences that may exist on an individual and practical level. Perspectives that underpin regulations applied globally should in other words be sensitive to varying contexts and conditions.

  • 37.
    Engdahl, Christopher
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    Dans har ingen ålder: Krönika till forskningsprojektet Dans sent i Livet, Karlstads universitet2017Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 38.
    Engdahl, Christopher
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    Heikkinen, Satu
    Karlstads universitet.
    Arvidson, Markus
    Karlstads universitet.
    Avslutande reflektioner2022In: Hur kan vi förstå rörelse?: Labans rörelseramverk, sociologi och didaktik / [ed] Christopher Engdahl, Satu Heikkinen & Markus Arvidson, Stockholm: Liber, 2022, p. 236-244Chapter in book (Other academic)
    Download (jpg)
    presentationsbild
  • 39.
    Engdahl, Christopher
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    Heikkinen, SatuKarlstads universitet.Arvidson, MarkusKarlstads universitet.
    Hur kan vi förstå rörelse?: Labans rörelseramverk, sociologi och didaktik2022Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    Vad är rörelse? Hur kan vi arbeta med rörelse i dagens skola? Hur kan vi förstå kroppsliga rörelsers sociala betydelse? Boken berör dessa frågor med utgångspunkt i Rudolf Labans rörelseramverk och lyfter fram de kroppsliga rörelsernas sociala och didaktiska aspekter.

    Boken passar som läromedel inom idrottslärarutbildning och ämnet idrott och hälsa i skolan och i andra sammanhang där rörelse och rörelsedidaktik är i fokus. Antologin är ett bidrag till sociologins forskningstradition av att studera gester, interaktioner och samspel. Detta gör också boken användbar både för begreppsdiskussioner och praktiska övningar i undervisning inom sociologi och närliggande ämnen.

    I de olika kapitlen uppstår unika möten mellan Labans rörelseramverk, didaktik i ämnet dans och rörelse och sociologisk analys. De rörelseaspekter som tas upp och fördjupas är: kropp, rum, dynamiska uttryck och relation. [Text från förlaget]

    Download (jpg)
    presentationsbild
  • 40.
    Engdahl, Christopher
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    Heikkinen, Satu
    Karlstads universitet.
    Arvidson, Markus
    Karlstads universitet.
    Introduktion2022In: Hur kan vi förstå rörelse?: Labans rörelseramverk, sociologi och didaktik / [ed] Christopher Engdahl, Satu Heikkinen & Markus Arvidson, Stockholm: Liber, 2022, p. 15-59Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]
    • Introduktion till Labans rörelseramverk
    • Introduktion av sociologiska termer
    • Bokens disposition
    • Referenser
    Download (jpg)
    presentationsbild
  • 41.
    Engström, Lars-Magnus
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogik, idrott och fritidskultur.
    Smak för motion: Fysisk aktivitet som livsstil och social markör2010 (ed. 1)Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Vilka är det som motionerar och vilken motionsform väljer de? Motionsutövning är ett uttryck för en livsstil, relaterad till ålder, klass och kön, och inte minst till erfarenheter från ungdomsåren. Valet att ägna sig åt motion, liksom smaken för olika aktivitetsformer, är tydliga markörer för social position. I "Smak för motion" presenterar Lars-Magnus Engström sin unika studie som rönt stor uppmärksamhet internationellt. Hur såg motionsvanorna ut för 15-åringar 1968? Och hur ser de ut för personer i 50-årsåldern, ca 40 år senare? I denna longitudinella studie, där författaren följt ca 2000 flickor och pojkar från tonåren till medelåldern, kommer nya och överraskande resultat fram. Boken vänder sig till alla som är intresserade av frågor som berör folkhälsa, livsstilar, idrotts- och motionskulturer. Den kan med fördel användas inom lärarutbildningar och andra utbildningar vid högskolor, folkhögskolor och gymnasieskolor, som har kurser med inriktning mot livsstilsfrågor, idrott och hälsa. 

    Download (jpg)
    presentationsbild
  • 42.
    Engström, Lars-Magnus
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    Redelius, Karin
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    Larsson, Håkan
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    Logics of practice in movement culture: Lars-Magnus Engström’s contribution to understanding participation in movement cultures2018In: Sport, Education and Society, ISSN 1357-3322, E-ISSN 1470-1243, p. 892-904Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In this article, we present a framework for exploring participation in and social stratification of movement culture based on Pierre Bourdieu?s concept logic of practice. The background to our approach is Lars-Magnus Engström?s struggle to understand the impact of social stratification on participation in movement culture in a now nearly fifty-year follow-up study. The aim of the article is to elaborate further a framework, which Engström drafted in one of his last publications. Here, we assume that participation in movement cultures is guided by a number of logics of practice that are historically, culturally and socially constituted, and which relate to people?s tastes in particular ways that lead to social stratification. These logics are grouped into three overarching kinds of practices: performing, improving and experiencing, which engender both practice and social stratification. Further, the different logics of practice are linked to a principle of uncertainty, which means that quantitative empirical data must be interpreted rather than measured in a strict sense. The here outlined framework suggests that future research about participation in movement culture needs to take into account information about the structure, rhythm and tempo of the practice, as well as of the directionality of the actions. Information about these issues can hopefully contribute to a more elaborated understanding of the impact of social stratification on participation in movement culture, and in what forms movements are pursued.

  • 43.
    Ericsson, Mikaela
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Brissman, Jessica
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    MVG - en fråga om kön?: En komperativ studie om betygsfördelningen mellan pojkar och flickor i idrott och hälsa2008Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med denna studie har varit att utifrån ett komparativt perspektiv, mellan två skolor, undersöka orsakerna till pojkars och flickors betyg i ämnet idrott och hälsa. De frågeställningar som användes var: Vilka likheter och skillnader finns mellan skolornas lokala arbetsplaner i ämnet idrott och hälsa och hur väl förankrade är dessa i den nationella kursplanen? Vilka moment har idrottslärarna i sin undervisning och varför? Hur bedömer idrottslärarna om en elev ska få betyget MVG? Hur medvetna är idrottslärarna om pojkars och flickors villkor i ämnet idrott och hälsa?

    Metod

    De metoder som använts i studien var textanalys och kvalitativa intervjuer. Två grundskolor deltog i undersökningen. På den ena skolan (skola A) hade fler pojkar än flickor betyget MVG i ämnet idrott och hälsa medan det på andra skolan (skola B) var tvärtom. Efter att skolorna gett sitt medgivande att delta i studien analyserades och jämfördes skolornas lokala arbetsplaner samt den nationella kursplanen i idrott och hälsa. Utifrån resultatet av textanalysen samt studiens tre sista frågeställningar utformades tre frågeområden. Därefter intervjuades en idrottslärare på vardera skolan. För att förklara och förstå resultatet har Yvonne Hirdmans genusteori använts.

    Resultat

    Resultatet visar att skola B: s arbetsplan är bättre förankrad i den nationella kursplanen i idrott och hälsa än skola A: s. Undervisningens innehåll och lärarnas inställning till ämnet skiljer sig åt mellan skolorna. Lärare A ser ämnet som en möjlighet för eleverna att förbättra sin fysiska kapacitet och undervisningen består till stor del av bollspel. I sin bedömning utgår han framförallt från elevens fysiska prestation. Lärare B anser att det centrala i ämnet är elevernas förståelse för idrotten vilket även är utgångspunkten i betygsbedömningen. Hans undervisning är därför mer varierad och har även teoretiska inslag. Vidare visar studien att lärare B i större utsträckning än lärare A är medveten om pojkars och flickors olika villkor i ämnet.

    Slutsats

    Slutsatsen är att betygsfördelning mellan pojkar och flickor beror på de undersökta skolornas olika inställning till ämnet. Där den fysiska prestationen värdesätts har pojkarna högre betyg medan flickorna har högre betyg då fokus ligger på förståelse och teoretiska kunskaper. Vidare har flickorna högre betyg då läraren medvetet arbetar för att motverka traditionella könsmönster.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 44.
    Ferner, Janne
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Mår du bra så coachar du bra!: en studie av elitfotbollstränares subjektiva välbefinnande och om dess påverkan på prestation2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The purpose of this study is to investigate the subjective well-being of elite coaches in football and their strategies to feel subjective well-being, and if the coaches feel that subjective well-being affects the performance as coach.

    The questions are: 1. how elite coaches perceive their subjective well-being 2. Have the elite coaches any strategy to feel a subjective well-being and how this strategy in this case is designed 3. Feel the elite coaches that the subjective well-being affects their performance as coach

    Method

    The study is a cross-sectional study in which both quantitative methods and qualitative methods have been used as a method of data collection at a single time. The quantitative method consisted of a questionnaire with four questionnaires (two on subjective well-being, one of the psychological needs and one for recovery) and a question if they have a strategy for well-being and how often they then use their strategy. The qualitative method consisted of semi-structured interviews with five coaches and two open questions in the survey. The Interviews meant a deepening of the coach perception of subjective well-being, the coach strategy to feel well-being and the link between well-being and performance. The two open questions were how coaches’ performance is influenced by how he is feeling and that the coaches who had strategy for its well-being describe its strategy.

    Results

    At the time of this study nearly half of the coaches show a low score in either one of the two questionnaires on subjective well-being or in both questionnaires. The five coaches who were interviewed believe that the subjective well-being varies during the season and it is largely based on the result. Eight out of ten coaches say that they have a strategy to feel a subjective well-being. The strategy used by the coaches is individual and adapted to the needs of individuals. Seven out of ten coaches considers that the subjective well-being affecting their performance as coaches.

    Conclusions

    Elite football results orientation and often short-term perspective makes it difficult for the coaches to feel a stable subjective well-being. An approach based on sustainability and the fulfillment of psychological needs could provide a high and stable subjective well-being in the long run.

    Download full text (pdf)
    Magisteruppsats_Ferner
  • 45.
    Frisk, Anders
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
    Karlsson, Stefan
    Karlstads universitet.
    Kropp2022In: Hur kan vi förstå rörelse?: Labans rörelseramverk, sociologi och didaktik / [ed] Christopher Engdahl, Satu Heikkinen & Markus Arvidson, Stockholm: Liber, 2022, p. 60-105Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]
    • Rörelseövning 1. Böja - sträcka - vrida
    • Rörelseövning 2. Ballongövning
    • Avslutning
    • Referenser
    Download (jpg)
    presentationsbild
  • 46.
    Gerdin, Göran
    et al.
    Linnaeus University, Växjö.
    Larsson, Håkan
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    The productive effect of power: (dis)pleasurable bodies materialising in and through the discursive practices of boys’ physical education.2018In: Physical Education and Sport Pedagogy, ISSN 1740-8989, E-ISSN 1742-5786, Vol. 23, no 1, p. 66-83Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Background: Pleasure is often a key feature of school physical education (PE) and, indeed, a lot of students find pleasure in and through PE while others do not. However, pleasure is rarely considered to be of educational value in the subject [Pringle, R. (2010). “Finding Pleasure in Physical Education: A Critical Examination of the Educative Value of Positive Movement Affects.”Quest62: 119–134]. Further, since pleasure is linked to power [Foucault, M. (1980).Power/Knowledge: Selected Interviews and Other Writings, 1972–1977. New York: Pantheon; Gerdin, G., and R. Pringle. (2015). “The Politics of Pleasure: An Ethnographic Examination Exploring the Dominance of the Multi-Activity Sport-Based Physical Education Model.”Sport, Education and Society. doi:10.1080/13573322.2015.1019448] it is in fact not entirely straightforward to legitimise the educational value of PE in relation to pleasure.

    Purpose: In this paper, we explore how a group of boys derive pleasures from their involvement in PE, but also how these power-induced pleasures are integral to gender normalisation processes. The findings presented are particularly discussed in terms of inclusive/exclusive pedagogical practices related to gender, bodies and pleasures.

    Research setting and participants: The research setting was a single-sex, boys’ secondary school in Auckland, New Zealand. Participants in this study were 60 Year 10 (age 14–15) students from two PE classes.

    Data collection and analysis: Using a visual ethnographic approach [Pink, S. (2007).Doing Visual Ethnography. London: Sage] involving observations and video recordings of boys participating in PE, the boys’ representations and interpretations of the visual data were explored during both focus groups and individual interviews. The data were analysed using (a visually oriented) discourse analysis [Foucault, M. (1998). “Foucault.” InMichel Foucault. Aesthetics, Method and Epistemology, edited by J. D. Faubion, 459–463. New York: The New Press; Rose, G. (2007).Visual Methodologies: An Introduction to the Interpretation of Visual Materials. London: Sage].

    Findings: By elucidating the discursive practices of PE in this setting and employing (Butler, J. (1993).Bodies that Matter: On the Discursive Limits of ‘Sex’. New York: Routledge] concept of ‘materialisation’, we suggest that boy’s bodies materialise as productive and pleasurable or displeasurable bodies through submitting/subjecting to certain bodily regimes, developing embodied mastery when it comes to certain sports, and displaying bodies in particular ways. The analysis indicate that the discursive practices of PE contribute to boys’ bodies materialising as pleasurable or displeasurable and the (re)production of gender in the subject as shaped by discourse and the productive effect of power.

    Discussion and conclusions: In line with [Gard, M. (2008). “When a Boy’s Gotta Dance: New Masculinities, Old Pleasures.”Sport, Education and Society13 (2): 181–193], we conclude that the focus on certain discursively constructed bodily practices at the same time continues to restrict the production of a diversity of bodily movement pleasures. Hence, traditional gender patterns are reproduced through a selection of particular sports/physical activities that all the students are expected to participate in. We propose that the ongoing constitution of privileged forms of masculinity, masculine bodies and masculine pleasures as related to fitness, health and sport and (certain) boys’ subsequent exercise of power in PE needs further critical examination. 

  • 47.
    Green, Linda
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Unga vuxnas behov av stödjande verksamheter sett ur personalens perspektiv2005Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpStudent thesis
    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 48.
    Grönlund, Anna
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Får jag vara med?: Relationen mellan elev– elev och elev- lärare, sett ur ett genusperspektiv2013Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet med denna uppsats är att undersöka pojkar och flickors relation till varandra ur ett genusperspektiv under idrottslektionerna. Jag kommer även att undersöka hur lärarens interaktion ter sig gentemot eleverna ur genusperspektivet. Vad grundar sig dessa relationer i och varför ser de ut som de gör?

    Jag har valt att fokusera på frågeställningen:

    Hur ser interaktionen mellan flickor och pojkar ut under idrott- och hälsalektionerna?

    I och med att jag kommer att se detta utifrån ett genusperspektiv blir Yvonne Hirdmans begrepp åtskiljandets princip och värderandets princip aktuella

    Metod

    Jag har valt att undersöka problemområdet både ur ett kvalitativt och ett kvantitativt perspektiv. Ansatsen blir i större omfattning kvalitativ då de metoder jag använt mig av på sätt och vis kan uppfattas som kvalitativa beroende på informationen som framkommit. Jag har genom observationer, enkäter och intervju valt att undersöka min forskningsfråga.

    Resultat

    Resultatet av denna undersökning visar att vissa av eleverna som svarat på enkäterna har förutfattade meningar krig hur exempelvis betygsättning genomförs till fördel för pojkar eller flickor. De flesta elever verkar ändå ha ett stort förtroende för lärarna och dess betygsättning. Svaren i enkäterna tyder på att eleverna känner sig könsneutralt uppmärksammade och att det inte handlar om vilket kön man tillhör utan om hur mycket man i så fall hörs rent ljudmässigt under lektionerna.

    Slutsats

    Det kan uppfattas som att föreställningar om hur flickor och pojkar ska uppträda är djupt rotade i oss och att dagens skola reproducerar dessa. Möjligen kan en förändring härvidlag skönjas då vissa elever i min undersökning menar att de känner sig könsneutralt uppmärksammade under idrottslektionerna.

    Download full text (pdf)
    Får jag vara med?
  • 49.
    Grönlund, Anna
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Lärares syn på åtgärdsprogram i Sverige och Storbritannien2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet med denna studie är att se hur lärare arbetar med åtgärdsprogram i idrott och hälsa. Avsikten är att undersöka och utveckla mina och läsarens kunskaper kring hur lärare arbetar med åtgärdsprogram i Sverige och Storbritannien och vilka effekter och vilken påverkan åtgärdsprogrammen har och får för elever och lärare.

    Frågeställning

    Hur arbetar lärare med åtgärdsprogram i Sverige och Storbritannien i idrott och hälsa?

    Vad påverkar detta arbete enligt lärarna? Vilka effekter får åtgärdsprogrammen för eleverna enligt lärarna?

    Metod

    Som metod har jag valt att intervjua lärare - det vill säga en kvalitativ form av studie. Jag har intervjuat sex lärare, tre lärare inom det svenska skolväsendet och tre lärare inom det engelska för att på så sätt få en jämn fördelning.

    Intervjuerna spelades in och dokumenterades i skrift vilket lärarna också informerades om.

    Idrottslärarna informerades innan intervjun om intervjuernas syfte och användningsområde samt de etiska rättigheterna utifrån VR (vetenskapsrådets forsknings etiska principer). Lärarna informerades aven om rätten av valet att avstå från att delta i intervjun och studien.

    Slutsats och Resultat

    Slutsatsen av denna rapport visar att åtgärdsprogrammen i Sverige och England ser snarlika ut och omfattar i stor utsträckning samma sak. Hur och i vilken omfattning dessa åtgärdsprogram används varierar dock. Lärarna anser i stor utsträckning att åtgärdsprogram leder till ett förbättrande av resultat för eleverna men att de samtidigt anser sig lite oroliga för att det även kan döma eleverna och att det i sin tur leder till sämre resultat och lägre självkänsla. Forskningen talar både för och emot att elever med särskilda behov gagnas av åtgärdsprogram och att det beror på hur dessa åtgärdsprogram utformas och följs upp men i huvudsak hur undervisningen läggs upp för att eleven skall nå sitt mål.

    Download full text (pdf)
    Lärares syn på åtgärdsprogram i Sverige och Storbritannien
  • 50.
    Gustafsson, Magnus
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Larsdotter, Fia
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Får du vara med?: en undersökning av hur barn och ungdomar med rörelsehinder upplever skolans arbete kring aktivitetsdagar2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställning

    Syftet är att göra en kartläggning av hur barn och ungdomar med rörelsehinder upplever att skolorna arbetar med aktivitetsdagar. Frågeställningen blir således; Hur upplever barn och ungdomar med rörelsehinder möjligheterna att delta under aktivitetsdagar? Hur upplever barn och ungdomar med rörelsehinder sin frånvaro under aktivitetsdagar?

    Metod

    Denna studie är en kvantitativ tvärsnittsstudie. En kort enkät, med elva stycken kryssvalsfrågor, skickades ut till 500 av Riksförbundet för rörelsehindrade barn och ungdomars (RBU) medlemmar. Enkäten behandlade frågor om personens förutsättningar, hur många aktivitetsdagar de deltagit i, anledningar till eventuell frånvaro samt hur barnen upplevt de tillfällen som de varit frånvarande. Svaren fördes in i SPSS som användes för att se på skillnader mellan gruppen som varit närvarande kontra frånvarande.

    Resultat

    148 av 500 (30%) undersökningsdeltagare svarade på enkäten, och gav, trots låg svarsfrekvens, ett representativt urval avseende kön, ålder, boendekommun samt typ av skolklass. 52% av de som svarat har angett att de deltagit på alla aktivitetsdagar som anordnats. Resten har varit frånvarande vid ett tillfälle eller fler. Av den grupp på 70 elever som varit frånvarande vid något tillfälle har 65% uppgett att de inte haft möjlighet att följa med på grund av dåligt anpassade aktiviteter eller en lokal som inte varit handikappanpassad. Alla barn som varit frånvarande tycker att detta har varit tråkigt i lika stor utsträckning, oavsett anledning. Dock har de elever som varit frånvarande, och angett något av de två skolrelaterade alternativen som anledning till detta, visat på en större känsla av utanförskap.

    Slutsats

    Det är en del barn och ungdomar med rörelsehinder i Sverige som upplever sig inte ha möjlighet att vara med på skolans aktivitetsdagar trots att de själva vill. Vilket i förlängningen kan leda till en känsla av att hamna utanför den sociala gemenskapen.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
123 1 - 50 of 143
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf