År 1989 inledde artikelförfattarna en målsättningsdiskussion med lärarkollegerna på Gymnastik- och idrottshögskolan i Stockholm (GIH). Vad skulle lärarutbildningen innehålla för moment, ämnen och rörelsepraktiker. En analys av lärarutbildningen sedan 1813 visualiserades i en modell av kroppsövningsfältet. Författarna värderar skolans kroppsövningsämne och bedömer att det behöver utvecklas.