Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Idrottslärares syn på simundervisning i gymnasieskolor
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka idrottslärares syn på simundervisningen i gymnasieskolan. Studien har följande frågeställningar: Hur ser lärare på simkunnighet? Hur legitimeras simundervisningen som innehåll i ämnet idrott och hälsa? Hur undervisar och bedömer lärarna simning i ämnet idrott och hälsa

Semistrukturerade intervjuer genomfördes med fyra kvinnliga lärare inom ämnet idrott och hälsa på fyra olika gymnasieskolor i Stockholms kommun. Intervjuerna spelades in och transkriberades därefter. Skola valdes ur geografi- och logistiksynpunkt.

Alla lärarna ansåg att simkunskap är väldigt viktigt och de legitimerar simningen antingen efter egna erfarenheter eller efter säkerhets- och livräddningsaspekten. Vad gäller bedömningen utgick vissa lärare från säkerhets- och livräddningsaspekten medan andra bedömde efter egen bedömningsmall eller efter komplexa rörelser. Simundervisningen som lärarna hade var lika för de flesta i och med att man hade simning (motionssim) eller livräddning. Vissa lärare hade även vattenlekar eller teori om drunkningstillbud, vilket samtidigt skilde dem lite åt. En lärare skilde sig mycket åt från de andra då hon inte undervisade praktiskt i simning på grund av ekonomiska skäl

Simning är ett viktigt moment i ämnet idrott och hälsa samt att undervisningsmetoden inte skiljer sig åt så mycket mellan lärarna på de fyra olika gymnasieskolorna. Anledningen till att lärarna vill genomföra simning i gymnasieskolan beror mycket på att de värderar simningen högt själva, de är överens om att simundervisningen är väldigt viktig av olika anledningar. Lärarna använder sig av det som står i kursplanen för idrott och hälsa (säkerhets- och livräddningsaspekten) när de legitimerar simundervisningen, men tolkar och omvandlar innehållet i läroplanen mycket fritt gällande undervisningens innehåll samt bedömning.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 34 p.
Series
Examensarbete, 2014:171
Keyword [sv]
idrott, hälsa, simundervisning, gymnasieskolan, läroplansteori, ramfaktorteori
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-3856OAI: oai:DiVA.org:gih-3856DiVA: diva2:822815
Educational program
Physical Education Teaching
Supervisors
Examiners
Note

Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa skolår 7-9 och gymnasieskolan. Ht 2014

Available from: 2015-06-17 Created: 2015-06-17 Last updated: 2015-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Jennifer Tarberg, Examensarbete(268 kB)66 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 268 kBChecksum SHA-512
6454f7b77e6b002f0b9b0b706753705ed876179c43545efa9d413ef11a1e5cbd7c00cd286f5f83f4aeec17790babe6e6b58bf0b1ba43ac07c2afbd33893cd187
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 66 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 212 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf