Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolgårdens inverkan på barns fysiska aktivitet: En jämförelse mellan två skolgårdar och deras omgivande miljö i Stockholm
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte

Syftet med denna undersökning var att ta reda på om det fanns någon skillnad mellan skolgårdens utformning och barns aktivitetsnivå. I studien gjordes en jämförelse mellan två skolor belägna i Stockholm.

Metod

Undersökningen utfördes med hjälp av en kvantitativ metod med accelerometrar som mätinstrument. Det gjordes även en bedömning av skolgårdarna utifrån en mall som var baserad på Stockholms stads funktionsprogram för skolgårdar. Mätningen genomfördes under rasterna men för att minimera eventuella felkällor bar eleverna accelerometrarna under tre påföljande dagar, från morgon tills dess att skoldagen var slut. Accelerometrarna mätte bland annat intensiteten av den fysiska aktiviteten som sedan delades in i fyra segment, stillasittande, lätt, medel och kraftig. Från de två skolorna som ingick i undersökningen var det totalt 42 elever som fullföljde samtliga tre mättillfällen. Fördelningen av dessa var 19 elever från skola 1 och 23 från skola 2.

Resultat

Resultatet visade att det fanns en signifikant skillnad i medelvärde, vad gäller majoriteten av intensitetsnivåerna, för fysisk aktivitet (stillasittande, lätt, medel & kraftig) mellan skolorna. Eleverna spenderade överlag mycket tid i de lägre graderna av intensitet och lite i de högre. Under de tre dagarna som mätningarna genomfördes på respektive skola kom eleverna i medeltal på skola 1 upp i totalt 2,3 minuter av måttlig till kraftig intensitet (MVPA) och på skola 2 i 14,5 MVPA-minuter.

Slutsats

Resultatet visade att skolans utformning påverkar i vilken grad barn rör sig under rasterna. Även fast det i denna studie fanns signifikanta skillnader mellan flertalet av de olika intensitetsnivåerna och mellan skolgårdarna, var tiden som eleverna generellt sett spenderade i de högre graderna av intensitet oroväckande låg. Detta kan ge en indikation på att skolgårdsmiljöerna måste förbättras samt att skolpersonal måste gripa in för att få barnen att aktivera sig mer.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 26 p.
Series
Examensarbete, 2015:69
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-3836OAI: oai:DiVA.org:gih-3836DiVA: diva2:819402
Educational program
Sports Science and Health Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-10 Created: 2015-06-10 Last updated: 2015-06-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(792 kB)39 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 792 kBChecksum SHA-512
1d4aec75228bdd9e4815cf6a40ffbd46e7ece11fcfd023812687a122fda486ab4ece02624ac3d63839f48d18738b74811b57da353613181a4c30d7c2e6160c4c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 39 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 166 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf