Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Idrottslärares kunskap om ätstörningar: en studie om hur idrottslärare uppfattar och hanterar elever med ätstörningar
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökning har varit att ta reda på idrottslärarens kunskap om och förhållningssätt till ätstörningar bland elever. 

  1. Vilken kunskap anser idrottslärare sig ha om ätstörningar?
  2. Har skolan någon handlingsplan för elever med ätstörningar?
  3. Hur agerar idrottslärare mot elever som visar tecken på ätstörningar?
  4. Finns det någon skillnad på hur lärarna uppfattar sin kunskap och med antalet år de har jobbat?

 

Metod

Jag har använt mig av en kvantitativ metod och i denna studie enkäter med både öppna och slutna svarsalternativ. Enkäterna besvarades av 72 lärare från hela landet. Urvalet av lärarna skedde genom ett bekvämlighetsurval, där datainsamlingen gjordes under ett Idrotts- och Hälsokonventet på GIH i Stockholm och till idrottslärare som arbetade i Stockholmsområdet. Sammanställningen av enkäterna har bearbetats i Microsoft Excel och statistikprogrammet SPSS.

 

Resultat

37 av lärarna instämmer i de delvis har bra kunskaper kring ätstörningar. Det är endast 15 som har en handlingsplan på deras skola. 29 lärare vet inte om de har en handlingsplan i skolan för ätstörningar. Idrottslärarna försöker att behandla eleverna som en elev i klassen på idrottstimmarna, men många har andra alternativ beroende på hur sjuk eleven är. Idrottslärare som har arbetat under lång tid anser sig att ha mindre kunskap än dem som har arbetat en kortare tid. Detta samband är statistiskt säkerhetsställt.

 

Slutsats

Resultatet av enkätundersökningen visar att många av idrottslärarna anser att de endast till en viss del har tillräckligt med kunskap om hur de upptäcker ätstörningar. En slutsats från studien är att idrottslärares kunskap i många fall är begränsad och att fortbildning är ett angeläget område, särskilt för lärare som varit verksamma en längre tid.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Series
Examensarbete, 2006:91
Keyword [sv]
idrottslärare, ätstörningar
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-3528OAI: oai:DiVA.org:gih-3528DiVA: diva2:759045
Educational program
Physical Education Teaching
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-10-29 Created: 2014-10-28 Last updated: 2014-10-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(573 kB)128 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 573 kBChecksum SHA-512
2df7248c4d664de2dd2cebbbee10f5b3cb1d007c0b55d9a6ef039bc9648bdb67c2090c388dd4ce1e223ff543175b923616aa6d546e09f4a61dfa6f300efe0fc7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 128 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 106 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf