I föreliggande rapport har syftet varit att granska examination och examinationsprocessen vid fyra utbildningsprogram, nämligen läkar-, psykolog-, civilingenjörs- och lärarprogrammen. Särskild tonvikt i granskningen har legat på examinationens kvalitet. Studien genomfördes under perioden 1 april, 2005 till 30 mars, 2006.