Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns lek och fysiska aktivitet på skolgården: En studie om betydelsen av två skogårdars utformning
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Syfte och frågeställningar

Syftet med denna studie är att undersöka vilken betydelse skolgårdarnas utformning har avseende lek och fysisk aktivitet för elever i årskurs F-3 på två skolor.

  • Hur bidrar skolgården till lek och fysisk aktivitet?
  • Hur upplever läraren att skolgården fungerar för utomhusaktiviteter?

Metod

Undersökningen genomfördes med hjälp av metoderna observation och intervju på två skolor i Stockholm, en skola i västra respektive östra Stockholm. Skolorna kallas Västskolan och Östskolan i detta arbete. Två raster på Västskolans gård och två raster på Östskolans gård observerades. Totalt intervjuades två lärare i idrott och hälsa, en lärare på respektive skola, som är involverad i rastverksamheten. Läraren Vera arbetar på Västskolan och läraren Olga arbetar på Östskolan.

Resultat

Västskolan är liten till ytan med varierad utemiljö. Skolan har lite lekredskap tillgängligt för eleverna. De olika platserna på skolgården inspirerade barnen till en viss sorts aktivitet. Vera på Västskolan tycker att skolgården är dåligt utrustad med fasta redskap och att den har för lite öppna asfaltsytor men hon tycker att gården bidrar till lek och fysisk aktivitet till viss del.

Östskolan är stor till ytan med mycket varierad utemiljö. Skolan har många lekredskap tillgängligt för eleverna. De olika platserna på skolgården inspirerade barnen till olika aktivitet. Olga på Östskolan tycker att gården är fantastisk med mycket varierad miljö och stora ytor samt att gården bidrar till lek och fysisk aktivitet.

Slutsats

Det är viktigt med en stor skolgård med variationsrik miljö. Att det finns roliga, fasta redskap som är utplacerade på gården är bra för de kan aldrig försvinna samt vikten av ett bra utlåningssystem av lösa redskap är oerhört betydelsefullt. Slutsatsen är att en bra skolgård har en variationsrik miljö och har mycket olika lekredskap vilket skapar goda förutsättningar för lek och fysisk aktivitet hos eleverna, alltså rörelseglädje.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
Series
Examensarbete, 2012:137
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-2548OAI: oai:DiVA.org:gih-2548DiVA: diva2:577151
Educational program
Physical Education Teaching
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-12-14 Created: 2012-12-14 Last updated: 2012-12-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2589 kB)318 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2589 kBChecksum SHA-512
1ac6cbace345397c75fed36f9d499b6a18ece41c8436411998e1007cbe65f4be01b8aaaf0d24f27947658fd001dfd642eb69fea4b99e1c4d3ec06cef4712fbc3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 318 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 801 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf