Många elever gillar när det står idrott och hälsa på schemat – men inte alla. Ett stort antal elever känner sig också glada och trygga på idrottslektionerna – men en del gör det inte. Majoritet tycker att ämnet borde utökas – men några tycker istället att det borde ha mindre tid. En del elever känner sig duktiga på lektionerna – för andra är det precis tvärtom. Vilka elever är det då som inte gillar ämnet? Och varför är de negativa? Dessa frågor diskuteras i denna artikel.