Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det är mitt ansvar som lärare: En studie om lärares förhållningssätt till sociala medier i sin yrkesroll
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet med studien är att undersöka hur verksamma lärare upplever och förhåller sig till sociala medier i förhållande till sin yrkesroll.

  • Hur beskriver lärarna sitt eget användande av medierna?
  • Vilka för- och nackdelar finner lärarna med användandet av sociala medier?
  • Hur resonerar lärarna i olika dilemman som de kan ställas inför med användandet av sociala medier?

Metod

Intervjuer har gjorts med sex verksamma nyutexaminerade lärare. Studien är kvalitativ och har analyserats ur ett läroplansteoretisk perspektiv.

Resultat

Det är stor skillnad i vilka sociala medier lärare använder för olika syften, vissa använder man privat och andra använder man i sin yrkesroll. De anser att sociala medier i yrkesrollen skulle vara ett bra verktyg för att skapa relationer till eleverna i skolan, men ingen av dem jobbar på detta sätt. De upplever också att sociala medier medför en risk för exponering som de oroas över. När det kommer till olika etiska dilemman som lärare kan ställas inför resonerar lärarna väldigt olika i hur man ska förhålla sig till dessa. Resonemangen skiljer sig beroende på vad man anser ingår i ens yrkesroll eller ej, samt vilken form av ansvar man känner för eleverna.

Slutsats

Studien har visat att lärare förhåller sig på väldigt olika sätt till användandet av sociala medier i yrkesrollen. De upplever och förhåller sig främst till sociala medier som något man använder i privatlivet och de har en gemensam bild av hur man inte får använda sociala medier som lärare. De sociala medier man använder i yrket är bara mail och lokala webplattformar och lärarna upplever att det finns en risk för exponering i samband med sociala medier som inte gynnar deras arbetsroll. Detta material är inte genererbart utan svarar endast för de informanter som ingick i studien.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 52 p.
Series
Examensarbete, 2012:52
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-2388OAI: oai:DiVA.org:gih-2388DiVA: diva2:548884
Educational program
Physical Education Teaching
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Note

Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa. Vt 2012

Available from: 2012-09-03 Created: 2012-09-02 Last updated: 2014-01-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 132 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf