Idrottsdidaktisk forskning i Sverige har först under 2000-talet etablerats. Startsträckan har varit lång och krokig när det gäller att etablera idrott som akademiskt ämne och därtill att sätta fokus på de ämnesdidaktiska frågorna. Pionjären inom det idrottsdidaktiska fältet är Claes Annerstedt som med sin avhandling 1991 problematiserade skolans idrottsämne och dess kunskapsdimension. Under det senaste decenniet har såväl större projekt och avhandlingar fokuserat de idrottsdidaktiska frågorna. En utmaning är nu att vidga arenan till det internationella idrottsdidaktiska fältet.