Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hälsa - vad betyder det för dig som lärare?: lärares uppfattning om hälsa i sin undervisning
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Syftet med denna uppsats var att undersöka hur lärare i ämnet Idrott och hälsa arbetar med hälsa i ämnet samt att skapa en bild över vad hälsa är för dem. Jag valde två olika skolor, skolorna är relativt närliggande men ligger i olika kommuner. En skola ligger i Stockholms kommun, den andra i norrförort till Stockholm.

Jag använde mig av kvalitativ metod i form av intervjuer, fyra utbildade lärare har jag intervjuat. Alla var de behöriga från förskoleklass upp till årskurs nio. Två av lärarna undervisade både de yngre och äldre åldrarna. Jag spelade in intervjuerna samtidigt förde jag stöd anteckningar under intervjuns gång. Jag har utgått ifrån tre frågeställningar i min studie: Vad innebär begreppet hälsa för lärare i ämnet idrott och hälsa? Vilken uppfattning har lärare om hur hälsa integreras i deras undervisning av ämnet idrott och hälsa? Hur ser läraren sambandet mellan undervisningen och läroplanen?

Det som kom fram under intervjuerna var att alla lärare ville att eleverna skulle få en förståelse för sin egen kropp och hälsa. Lärarna vill att hälsa är något som inkluderas i undervisningen och meningen är att eleverna ska förstå att de har en kropp som de ska ta vara på.

Slutsatsen anser jag vara att alla lärare i studien ansåg att det är lättare att inkludera hälsa i undervisningen sedan den nya läroplanen Lgr11 kom. Lärarna ansåg att det var lättare med den nya läroplanen för att den var mer konkret på vad eleven ska uppnå i ämnet. Lärarena ansåg att det var lättare att kunna motivera eleverna utefter Lgr11 den var mer lätt tolkad. Lärarna konkritiserade inte direkt vad det var som var bättre utan alla konstaterade att det var lättare att arbeta utefter Lgr11.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 34 p.
Series
Examensarbete, 2012:47
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-2365OAI: oai:DiVA.org:gih-2365DiVA: diva2:539939
Educational program
Physical Education Teaching
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Note

Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa skolår F-9. Vt 2012

Available from: 2012-07-05 Created: 2012-07-05 Last updated: 2012-07-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Fulltext(307 kB)226 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 307 kBChecksum SHA-512
2ec38a0df45a0d65cc33ea56a2b5337adb88ec0ca4189c5a705620a3290889c3b79a0490f56c9c96aa91f3dfdc95550ff559487e44d6b825a4ba4f0bb6f983a1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 226 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 674 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf