Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kvinnors kroppar och mäns makt: En genusanalys av lärarrollen i tre svenska långfilmer
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet har varit att analysera hur lärarrollen gestaltas i tre svenska långfilmer ur ett genusperspektiv. Frågeställningarna var:

- Vilka karaktärsdrag och egenskaper finns hos de kvinnliga respektive manliga lärarna?

- Hur ser relationerna och maktbalansen ut mellan lärare och elever?

Metod

Datainsamlingen har skett genom filmanalys uppdelad på två plan. Karaktärsdrag och egenskaper hos lärarna har undersökts utifrån Joseph M. Boggs analysmodell, där vi valt ut de för vår studie mest relevanta tillvägagångssätten. Resultatet har vi sedan kopplat till Yvonne Hirdmans och Ingrid Lindells stereotypmodeller. Relationer och maktbalans har analyserats med stöd i Hirdmans genusteori och R.W. Connells maskulinitetsteori.

Resultat

Resultaten visar att de båda kvinnliga lärarna framställs på ett likartat sätt, vilket också är gällande för de två manliga. I porträtten av de kvinnliga lärarna fokuseras till stor del på utseende och sexualitet, medan det hos de manliga lärarna är lärarrollen som står i fokus. Det framkommer även att de manliga är goda förebilder och bra lärare. Till skillnad från de manliga lärarna får vi en inblick i de kvinnliga lärarnas privatliv, med relationer och otrohet. Resultatet visar även att de manliga lärarna aldrig förlorar kontrollen i relationen med eleverna, vilket sker i relationen mellan de kvinnliga lärarna och eleverna. Vidare är det den privata relationen de kvinnliga lärarna har med sina elever, som handlingen i de filmerna kretsar kring, medan det är relationen mellan lärare och elev i skolan, som är av vikt för de manliga.

Slutsats

Den slutsats vi kan dra utifrån vår studie är att de kvinnliga och manliga lärarrollerna i de filmer vi analyserat, bidrar till att upprätthålla det genussystem som samhället vilar på. Detta sker genom den maktstruktur som går att utläsa i filmerna, samt att kvinnorna snarare framställs som stereotypa sexuella objekt, än som lärare, medan männen beskrivs utifrån sin yrkesroll, som kompetenta, sympatiska lärare.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap , 2006. , 48 p.
Series
C-uppsats Lärarprogrammet, 87:2006
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-11OAI: oai:DiVA.org:gih-11DiVA: diva2:460
Supervisors
Available from: 2007-01-25 Created: 2007-01-25

Open Access in DiVA

fulltext(159 kB)3558 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 159 kBChecksum MD5
1dc259d8b960191b2eebbe012be17d21ae05065effe00dc4885a2af67fb953f4aa145ebf
Type fulltextMimetype application/pdf

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3558 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1158 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf