Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
CASIO–modellen vägen till välbefinnande?: en interventionsstudie om den positiva psykologins påverkan på gymnasieelever
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The CASIO–model the path to wellbeing? : an intervention study who process the Positive Psychology and its effects on Swedish gymnasium students (English)
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet med denna undersökning är att genom intervention utvärdera vilken effekt Positiv Psykologi, i form av CASIO-modellen, har på välmående, stresshantering och copingförmåga hos elever som går tredje året på en idrottsinriktad gymnasieutbildning. Våra frågeställningar var:

- Vilka skillnader kan vi se mellan för- och eftertesten i interventionsgruppen?

- Vilka skillnader kan vi se mellan för- och eftertesten i kontrollgruppen?

- Vilka skillnader kan vi se mellan interventions- och kontrollgruppen i för- och eftertesten?

Metod

Vi har använt oss av en kvantitativ interventionsstudie som pågick i sex veckor med en grupp elever som gick tredje året på ett idrottsinriktat gymnasium som valdes ut genom ett bekvämlighetsurval. Interventionen hade CASIO-modellen ( Circumstances, Attitude, Standards, Importance & Other things) som grund. Denna modell är sprungen ur den positiva psykologin, och den syftar till att ge deltagarna verktyg att lösa problem i livet och öka sin livskvallitet. För att besvara våra frågeställningar har vi använt oss av tre olika enkäter som behandlar välmående, stress och copingförmåga. Dessa enkäter besvarades före och efter interventionen. För att analysera resultaten från för- och eftertesterna har vi använt oss av statistikprogrammet SPSS och gjort Paired Sample T-tests.

Resultat

När det kom till totat välmående och stresshantering fann vi inga statistiskt signifikanta förbättringar eller försämringar i interventionsgruppen. Däremot hade det skett statistiskt signifikanta försämringar inom vissa områden inom välmåendet. Interventionsgruppen hade dock statistiskt signifikant förbättrats på ett område inom copingförmåga och det var när det kom till strategin att ventilera tankar.

Slutsats

Vår studie gav inga större positiva effekter på gymnasieelever på ett idrottsinriktat gymnasium utan snarare tvärtom. Dock kan tidpunkten för för- och eftertesten fungera som en confounder som kan påverka de statistiskt signifikanta försämringar då eleverna hade en hög arbetsbelastning i skolan vid eftertesterna vilket de inte hade vid förtesterna. 

Abstract [en]

Aim

The purpose of this study was to investigate if Positive Psychology, in terms of the CASIOmodel, through intervention affected students at a sports gymnasium when it comes to wellbeing, stress and coping abilities. We focused on the following questions:

- What differences can we see from the pre- to the after tests in the intervention group?

- What differences can we see from the pre- to the after tests in the control group?

- What differences can we see between the intervention- and control group in the pre and the after tests?

Method

The method we used in our study was a six week long quantitative intervention and the participants was students at a sports gymnasium. We used a convenience selection. We used the CASIO-model (Circumstances, Attitude, Standards, Importance & Other things) as foundation for the intervention. This model is originated from the Positive Psychology and gives the participants tools to solve problems in life and increase their quality of life. To answer our questions we have used three different surveys that process well-being, stress and coping abilities. These surveys were handed out to the students before the intervention and one week after it was finished. To interpret the results we ran a couple of Paired Sample Tests in the statistic program SPSS.

Results

When it came to total well-being and stress there were no statistical significant changes in the intervention group. But when it came to some parts of the well-being there were some statistical significant deteriorations. In the coping ability survey there were some positive statistical significant changes in the coping strategy ventilate thoughts.

Conclusions

Our study did not have any major positive effects on students at a sports gymnasium, rather the opposite effect. The time for the pre- and after test  could work as a confounder that affects the result because by the time of the after test the students had a heavier workload at school than at the pretest. 

Place, publisher, year, edition, pages
2011.
Series
Examensarbete, 2010:31
Keyword [en]
Positive Psychology, CASIO-Model, Wellbeing, Intervention
Keyword [sv]
Positiv psykologi, CASIO-modellen, Välbefinnande, Gymnasiet, Intervention
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-1882OAI: oai:DiVA.org:gih-1882DiVA: diva2:441908
Educational program
Physical Education Teaching
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-09-19 Created: 2011-09-19 Last updated: 2011-09-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(691 kB)522 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 691 kBChecksum SHA-512
b641ae0ca5b21c19700f5128685fb5a20beb91f8bd0a21d17201ed744ba1e21a801371a2a8e5729d2663d826b644a10b64c4ec60793f2cc9a106c022cd0f351b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 522 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 681 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf