Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jag drunknar! - Kan du rädda mig?: En interventionsstudie av fjärdeklassarnas förmåga att lära sig livräddning i vatten
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Vårt syfte är att undersöka i vilken mån det går att lära ut livräddning i vatten i årskurs fyra.

- I hur stor utsträckning kan elever i årskurs fyra lära sig att livrädda i vatten?

- Kommer träning av de olika momenten leda till en förbättring?

- Blir det någon skillnad i förbättring mellan flickor och pojkar i de olika momenten?

Metod

Vi har undersökt hur träningsbar deras förmåga är genom att göra en kvantitativ observationsstudie, i vilken vi har genomfört för och eftertester på eleverna där cirka hälften av eleverna fick chansen att träna på de olika momenten. Studien genomfördes på 64 elever i årskurs fyra. Resultaten samlades in och behandlades i statistikprogrammet SPSS. Studiedesignen är en interventionsstudie.

Resultat

Resultaten visar att elever i årskurs fyra, oavsett om de får träning eller inte, har en förmåga att lära sig att livrädda i vatten. Vi ser även att test – retest faktorn spelar en roll vid den här typen av tester då kontrollgruppen lärde sig i större utsträckning i samtliga moment. I momentet bogsering så hade kontrollgruppen en signifikant större förbättring än interventionsgruppen.

Slutsats

Vi kan i resultaten se att det skett en förbättring i både interventions- och kontrollgruppen. Resultaten visar att elever i årskurs fyra lär sig genom att bara få testa momenten vid två tillfällen. Därför anser vi att det absolut skulle gå att bedriva undervisning i livräddning i vatten redan i årskurs fyra.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 32 p.
Series
Examensarbete, ISSN . ; 2009:42
Keyword [sv]
livräddning, vatten, simning
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-1092OAI: oai:DiVA.org:gih-1092DiVA: diva2:287352
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-01-20 Created: 2010-01-18 Last updated: 2010-01-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(466 kB)575 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 466 kBChecksum SHA-512
a9a91c07acfdff5d6ab830243ed8b10fc17c347b64ac476515f573470c43762bcf9ecf452f8ad429e5a79287843409f97a9e818e642127e8400a1099aa3af79f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Halvarsson, JonasAro, Rami
By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 575 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 739 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf