VI LÄRARE DEBATT Kunskapsläget om sambandet mellan rörelse och skolprestationer är osäkert. Ändå får skolan axla uppgiften att få elever att röra på sig varje dag. Det riskerar själva rörelseglädjen, skriver Saga Samuelson, doktorand vid Gymnastik- och idrottshögskolan (GIH).