Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Syfte

Syftet med studien var att undersöka hur olika akademiklubbar med hög rankning reflekterar runt sin selektering av unga (10-12 år) fotbollsspelande pojkar, och om det finns specifika färdigheter som tekniska, taktiska, fysiska eller mentala som är mer prioriterade än andra.  

Frågeställningar

· Utifrån vilka förmågor och/eller egenskaper selekteras fotbollsspelande pojkar i åldern 10-12 år i svenska licenserade akademier?

· Hur ser selektionsprocessen i licenserade akademier ut för att identifiera spelare som besitter specifika förmågor eller egenskaper?

· Utgår licenserade akademier från någon mall för att systematisera deras selektionsprocess? 

Metod

Studien genomfördes med hjälp av en kvalitativt semistrukturerad intervjumetod. Deltagarna var fyra akademichefer eller personer med liknande position från fyra olika föreningar, spridda över flera delar av Sverige. En pilotintervju genomfördes. Innan intervjuerna informerades deltagarna om etiska aspekter och gav sitt samtycke. Datainsamling gjordes via intervjuer som transkriberades och analyserades genom en induktiv innehållsanalys.ResultatResultatet vi erhöll indikerar att svenska licenserade akademier med hög ranking prioriterar en del specifika färdigheter mer än andra vid selektering. Detta trots att samtliga deltagare påpekade vikten av att göra en helhetsbedömning hos spelaren, snarare än att titta på enskilda färdigheter. Akademierna gör återkommande bedömningar – ofta med ett flertalpersoner – för att identifiera spelare till deras lag.  

Slutsats

Slutsatsen är att specifika färdigheter inom de fysiska, mentala och tekniska dimensionerna, är mer beaktade än taktiska färdigheter vid selektering av fotbollsspelande pojkar i åldern 10-12. För att identifiera dessa färdigheter pågår en längre selektionsprocess som ofta bedöms av ett flertal personer. Selektionsprocessen i sin helhet är av föreningen systematiserad utifrån framförallt Svenska fotbollsförbundet och/eller forskning.