Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
23 år av ämnet Idrott och hälsa: En statistisk slutbetygsjämförelse mellan pojkar och flickor från Lpf94 och Lgy11 i ämnet Idrott och hälsa
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
2021 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
23 years of the subject Physical education and health : A statistic comparison in final grades between boys and girls from Lpf94 and Lgy11 in the subject Physical education and health (English)
Abstract [sv]

Sammanfattning

Syfte och frågeställning

Det syfte som denna studie har är att ta reda på om den generella uppfattning som finns i samhället att flickor presterar bättre i skolan även gäller i ämnet Idrott och hälsa under läsåren 1996/1997 till 2018/2019 under läroplanerna Lpf94 samt Lgy11. Slutbetygen som kommer granskas i studien är betygen IG och MVG från Lpf94 samt betygen F och A från Lgy11. Studien kommer även att granska betygen mellan könen i ämnet Matematik som en jämförelse till ämnet Idrott och hälsa för att se om det finns likheter eller olikheter att urskilja Frågeställningarna som studien har är följande:

  • Hur fördelas betygen i ämnet Idrott och hälsa mellan flickor och pojkar när det gäller det högsta betyget MVG samt det underkända betyget IG i Lpf94?
  • Hur fördelas betygen i ämnet Idrott och hälsa mellan flickor och pojkar när det gäller det högsta betyget A samt det underkända betyget F i Lgy11?
  • Hur fördelas betygen mellan flickor och pojkar i ämnet Matematik i jämförelse med Idrott och hälsa?

Metod

Den metod som använts i studien är en kvantitativ metod där statistik över 23 årsredovisningar av slutbetyget inom gymnasiet på riksnivå använts för att besvara frågeställningarna och se om hypotesen stämmer eller inte. Statistiken är framtagen från Skolverket och hela populationen. Därför är resultaten vetenskapligt relevanta då de är precisa och inte framtagna genom stickprov eller slumpmässigt urval. Antal elever som går ut varje år är ungefär 84000 under denna period på 23 år.

Resultat

Det resultat som studien visar är att i ämnet Idrott och hälsa har pojkar högst andel MVG men även IG ur läroplanen Lpf94, detta gäller även för betygen A och F ur läroplanen Lgy11. I ämnet Matematik varierar det år för år vilket kön som har högst andel MVG eller A. Under majoriteten av åren är det störst andel pojkar som har betyget IG eller F i Matematik.  

Slutsats

Slutsatsen är att pojkarna fortfarande har de högsta betygen överlag inom Idrott och hälsa och har haft det de senaste 23 läsåren, vilket även den tidigare forskningen har pekat på. Dock kan konstateras att skillnaden i slutbetygen för flickor och pojkar har minskat och det verkar som att det ämnet Idrott och hälsa som förr i tiden ansågs vara ett pojkämne blivit mer och mer könsneutralt precis som i ämnet Matematik. 

Abstract [en]

Aim and questions

The purpose of this study is to find out whether the general perception that exists in society that girls perform better in school also applies in the subject Physical education and health during the academic years 1996/1997 to 2018/2019 under the curricula Lpf94 and Lgy11. The final grades that will be examined in the study are the grades IG and MVG from Lpf94 and the grades F and A from Lgy11. The study will review the grades between the gender in the subject Mathematics as a comparison to the subject Physical education and health to see if there are similarities or differences to distinguish. The study has the following questions:

  • How are the grades distributed between girls and boys with regard to the highest grade MVG and the lowest grade IG in Lpf94?
  • How are the grades distributed between girls and boys with regard to the highest grade A and the lowest grade F in Lgy11?
  • How are the grades distributed between girls and boys in the subject Mathematics compared to Physical education and health??

Method

The method that the study has used is a quantitative method where statistics from 23 annual reports of the final grade from highschool at a national level have been used to answer the questions and see if the hypothesis is correct or not. The statistics are produced from the National Agency for Education and the entire population. The results are scientifically relevant as they are precise and not produced by spot-check or random sampling. The number of students who graduate each year is approximately 84,000 during this period of 23 years.

Results

The results from the study shows that boys have the highest proportion of MVG but also IG from the curriculum Lpf94, this also applies to grades A and F from the curriculum Lgy11. In the subject Mathematics, the gender with the highest grade varies from year to year and during the majority of the years, the boys have the lowest grade IG or F.

Conclusions

Conclusions drawn from the study is that the boys still have the highest grades in general in the subject Physical and health. It has been like that for the past 23 school years, which previous research also has pointed out. It can be stated that the difference in the final grades for girls and boys has decreased and it seems that the subject Physical education and health in the past was considered a boys' subject has become more and more gender neutral just like the subject Mathematics.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 38
Series
Examensarbete ; 2020:138
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-6526OAI: oai:DiVA.org:gih-6526DiVA, id: diva2:1524524
Educational program
Physical Education Teaching; Physical Education Teaching
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-02-02 Created: 2021-02-01 Last updated: 2021-02-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(539 kB)146 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 539 kBChecksum SHA-512
87f7eb1ee1af6903920d57a3b26931326b51ff103ec8b0e4be6778392621744e70b750e9217d226758b9aae3557e05f669d617c1270d582ab9818b5f3c81f115
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Movement, Culture and Society
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 146 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 409 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf