Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Syfte 

Syftet med vår studie är att undersöka föräldrars upplevelse av betydelsen av idrott och hälsa.

Frågeställningar

• Hur upplever föräldrar till elever i svenska grundskolan syftet med idrott och hälsa?
• Vad beskriver föräldrar till elever i svenska grundskolan att de ska lära sig i idrott och hälsa? 

Metod

Studien har en kvalitativ ansats där vi intervjuade sex föräldrar till barn i grundskolan. I analysen analyserade vi föräldrars mening med hjälp av tolkande fenomenologisk analys (interpretative phenomenological approach: IPA).

Resultat

Studiens resultat visar att föräldrar upplever syftet med idrott och hälsa som fysiskt hälsofrämjande för elever vilket beror på en oro för barns stillasittande fritid. Fysiska aktiviteter ses som ett medel i ämnet att skapa friska kroppar som skyddar barn mot sjukdom men också bidrar till samhällsnytta. Föräldrarna förväntar sig att elever både få vara aktiva i en bredd av aktiviteter men också lära sig att förstå vikten av kost och att vara fysiskt aktiv. En aktivitetsbredd i undervisningen upplevs stimulera intresse för att vara fysiskt aktiv senare i livet. Ämnet ska också bidra till att elever blir mer självständiga genom att utveckla ansvarstagande genom kravställning och arbeta självständigt med problembaserat lärande. 

Slutsats

Studien visar på att föräldrarna upplever syftet med idrott och hälsa som främst fysiskt hälsofrämjande. Det beror på en oro för barns annars inaktiva fritid, men även ämnets hälsofrämjande samhällsnytta betonas. Enligt föräldrarna stimulerar också idrott och hälsa inlärning i andra ämnen i skolan. Slutligen betonar föräldrarna att ämnet utvecklar mer självständiga barn som ska förbereda dem för vuxenlivet. 

Aim

The purpose of this study is to investigate parents’ experience of the meaning of physical education and health.

Research questions:

• How do parents of pupils in the Swedish elementary school experience the purpose of physical education and health?
• What do parents of pupils in the Swedish elementary school describe that they should learn in physical education and health?

Method

The study has a qualitative approach where we interviewed six parents of children in elementary school. We searched for parents’ essence in the analyses with the help of interpretative phenomenological analysis (IPA). 

Results

The results of the study show that parents’ experience the purpose of physical education and health (PEH) as physical health promoting for pupils which derives from a concern of children’s leisure time today. Physical activities are seen as means to create healthy bodies that protect children against diseases. Moreover, it is emphasized that PEH also has social benefits. Therefore, pupils shall participate in a variety of activities but also learn about the importance of a healthy lifestyle and to be physically active. In addition, this can help to stimulate a lifelong interest for physical activity throughout the lifespan. The subject should also contribute to pupils becoming more independent through accountability and by having demands and working independently with problem-based learning.

Conclusion

The study shows that parents’ experience the purpose of PEH as physical health promoting for pupils because of the concern for children’s inactivity in their leisure time, where the subject also through health promoting contributes to social benefit. PEH also stimulates, according to the parents, learning in other subjects in elementary school. Finally, the parents highlight that the subject develops more independent children and also prepares them for an adult life.