Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivation för ämnet Idrott och Hälsa: En tvärsnittsstudie om elevers inställning till ämnet
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet med undersökningen var att pröva hur motiverade elever i årskurs 9 är för ämnet Idrott och Hälsa. Studien syftade även till att utifrån behoven autonomi, kompetens och tillhörighet i Självbestämmandeteorin undersöka hur elevernas motivation ser ut, samt vilket av dessa tre behov som är störst. Frågeställningarna var: Vad är det som driver eleverna i årskurs 9, utifrån Självbestämmandeteorin, till att delta i ämnet Idrott och hälsa? Hur ser motivationen ut i relation till biologiskt kön? Hur ser motivationen ut beroende på om eleven är aktiv i en idrottsförening eller inte?

Metod

En kvantitativ tvärsnittsstudie genomfördes med totalt 132 respondenter där majoriteten var från Stockholm. En webbenkät genomfördes med högstadieelever i årskurs 9. Respondenterna var jämnt fördelat mellan könen där 70 % av de svarande var aktiva i en idrottsförening vid genomförandet.

Resultat

Resultatet visar att pojkar är mer motiverade än flickor till idrottsämnet. Dessa skillnader förelåg även mellan de psykologiska behoven kompetens och tillhörighet. Inga skillnader i motivation visade sig mellan elever som är föreningsaktiva och de elever som inte är det.

Slutsats

Ytterligare studier behövs för att undersöka varför dessa skillnader i motivation mellan kön finns. Det behöver även tas fram metoder och arbetssätt för att motivera samtliga elever till idrottsundervisningen.

Abstract [en]

Aim

The purpose of this study was to examine students’ motivation to physical education in secondary schools’. The aim was also to examine which of the three psychological needs autonomy, competence and relatedness from Self Determination Theory, that has the largest impact on the students’ motivation. The issues of this study was: What motivate students in 9th grade, from Self Determination Theory, to participate in physical education? How does the motivation look like in relation to biological gender? How does the motivation look like in relation to sports club membership?

Method

A quantitative study was performed with a total of 132 respondents where the majority of the students come from Stockholm. A web survey was performed vid 9th grade students. The respondents were equally distributed between gender, and 70 % of the respondent where has a membership in a sports club.

Results

The results indicate that boys are more motivated to physical education than girls. This differences were also found in the psychological needs competence and relatedness. No differences were found between the students who where a member in a sports club and the students who were not.

Conclusions

Further studies are required to investigate why the differences in motivation between gender exist. Methods are also needed to motivate all students to participate in physical education.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 34
Series
Examensarbete ; 2018:106
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-5611OAI: oai:DiVA.org:gih-5611DiVA, id: diva2:1292599
Educational program
Physical Education Teaching; Physical Education Teaching
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-03-01 Created: 2019-02-28 Last updated: 2019-03-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Motivation till ämnet Idrott och Hälsa(518 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 518 kBChecksum SHA-512
6eb7cce786e626ccbfb7e0959a79ffe36dadd9580b834006d9993b97492e602cc5e563db5ae758f5f01466c6a7381e2f8d49d9c3ffd3f56f4b02ef35a9ff9e95
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 80 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf