Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärare i idrott och hälsas upplevelse av sin egen psykosociala arbetsmiljö: Utifrån krav, kontroll och stödmodellen
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Physical education teacher's experience of its own psychosocial work : Based on the requirements, control and support model (English)
Abstract [en]

The purpose of this study was to find out the physical education teachers' perception of their own psychosocial work environment on the basis of demands, control and social support. I want to find out what affects the PE teachers' psychosocial work and find out the factors that may obsticel or promote the psychosocial work environment. The study's two questions are as follows:

  • Which factors are the promotion of PE teachers' psychosocial work?
  • What factors obsticels the PE teachers' psychosocial work?

Method

The study has a qualitative perspective and has a semi-structured interview form to collect data. The sample consists of five physical education teachers who work in the City of Stockholm with grades 1-9. The result has been interpreted by the control, demands and support model for investigating how the employee perceives his own psychosocial work environment.

Results

Results of the study show that the teachers feel they have a great influence in their work, particularly on the subject of sport and health. All teachers also believe that they feel a great social support from colleagues and school management. All teachers had also wanted to have more contact with more people in school if possible. It shows, among other things, that all P.E teachers are visiting the staff room several times a day. All teachers feel stressed, even if not every day then at least once a week. It is rare that students creates this stress, but rather things around teaching. The work also affects leisure time in any way for all P.E teachers, where, among other things, has led to two of the teachers were sick of work-related causes such as stress.

Conclusion

To work as a P.E teacher means that no days are ever the same. The results of this study show that some days you feel a high social support, while other days lower. Control is something all P.E teacher in this paper feel in their profession, where they have the opportunity to influence their own work. The demands are reasonable but when you go deeper in their answers we find that stress is something they face every day, which can be directly harmful to one's overall health.

Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka idrott och hälsa lärares uppfattning om sin egen psykosociala arbetsmiljö utifrån krav, kontroll och socialt stöd. Jag vill ta reda på vad som påverkar idrottslärares psykosociala arbetsmiljö samt vilka faktorer som kan hindra eller främja den psykosociala arbetsmiljön. Studiens två frågeställningar är följande:

  • Vilka hindrande faktorer finns i idrott- och hälsa lärares psykosociala arbetsmiljö?
  • Vilka främjande faktorer finns i idrott- och hälsa lärares psykosociala arbetsmiljö?

Metod

Studien har en kvalitativ utgångspunkt och en halvstrukturerad intervjuform som datainsamlingsmetod. Urvalet består av fem stycken idrott och hälsa lärare som jobbar inom Stockholms Stad i årskurs 1-9. Resultatet har tolkats med hjälp av kontroll, krav och stödmodellen som lämpar sig för att undersöka hur den anställde uppfattar sin egen psykosociala arbetsmiljö.

Resultat

Resultat i studien visar att lärare i idrott- och hälsa känner att de har ett stort inflytande och beslutsutrymme i sitt arbete, främst kring ämnet idrott och hälsa. Alla lärare anser även att de känner ett stort socialt stöd från kollegor och skolledning. Alla lärare hade även velat ha mer kontakt med fler personer i skolan om så var möjligt. Detta visar sig bland annat genom att alla idrottslärare söker sig till personalrummet flera gånger om dagen. Alla lärare känner sig även stressade någon gång i veckan. Det är sällan eleverna som skapar denna stress utan snarare faktorer runt omkring undervisningen. Arbetet påverkar även fritiden på något sätt för alla idrottslärare, där detta bland annat har lett till att två av lärarna varit sjukskriva i arbetsrelaterade orsaker såsom stress.

Slutsats

Att arbeta som idrottslärare innebär att ingen dag är den andra lik. Resultaten i denna studie visar att vissa dagar känner lärarna i idrott- och hälsa ett högt socialt stöd och andra dagar ett lägre. Kontroll är något alla idrottslärare i denna uppsats känner i sitt yrke, där de har möjlighet att påverka sitt eget ämne. Kraven uppger de själva är rimliga men går man djupare in i lärarnas svar finner man att stress är något de utsätts för varje dag, vilket i sin tur kan vara skadligt för lärarnas övergripande hälsa.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 44 p.
Series
Examensarbete, 2016:98
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-4781OAI: oai:DiVA.org:gih-4781DiVA: diva2:1075773
Educational program
Physical Education Teaching; Physical Education Teaching
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-21 Created: 2017-02-21 Last updated: 2017-02-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(528 kB)33 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 528 kBChecksum SHA-512
ce7c4fefb4e1633cee6e55761342311c53b894d2983942f95bba65fcaa13a841e28883857c1bde4b1b1fc7b00e8426d212d1bd20b2c8f1d8e94f7222fdc31a98
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 33 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 112 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf