Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers uppfattningar om syftet med ämnet idrott och hälsa: en kvalitativ studie om elevers uppfattningar
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Movement, Culture and Society.
2021 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Students perceptions about the purpose of sports and health education : a qualitative study on students perceptions (English)
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet med uppsatsen är att undersöka högstadieelevers uppfattningar om vad syftet med idrott- och hälsaundervisningen kan vara samt att undersöka elevernas uppfattningar om vilka förmågor som deras undervisning ämnar utveckla. Frågeställningar som studien besvarar är: Vad uppfattar eleverna att syftet med idrott- och hälsaundervisningen kan vara? Vilka förmågor uppfattar eleverna att deras idrott- och hälsalektion ämnar utveckla?

Metod

Denna studie antar en kvalitativ ansats. Vi gör en fältstudie som innefattar observationer och intervjuer. Det insamlade materialet analyserar vi i enlighet med Hassmén & Hassméns (2008) fyra steg för arbete med textdriven innehållsanalys, och kopplar till teoretiska ramverk. Studien använder sig av sociokulturellt perspektiv på lärande, verksamhetsteori och läroplansteori som dess teoretiska utgångspunkter.

Resultat

Studiens resultat visar att elever uppfattar ämnet idrott och hälsa utefter fyra teman. Hälsoperspektivet där fokus är på hälsa och kroppen. Teknik och sport där ämnets huvudfokus är att lära sig nya tekniker och olika sporter. Att ämnet finns för att man ska kunna röra på sig i en annars stillasittande skolmiljö, och till slut att syftet är att det ska vara roligt.

Slutsats

Vår övergripande slutsats för att besvara frågeställningarna landar i att eleverna som vi har undersökt uppfattar att de inte förstår syftet med undervisningen eller uppfattar vilka förmågor som ska utvecklas.

Abstract [en]

Aim

The purpose of the thesis is to investigate the perceptions of students in the senior level of Swedish ‘grundskola’ (students aged 13-16) about the purpose of sports and health education, and to examine students' perceptions of what capabilities their teaching intends to develop.Questions that the study answers are: What do the students perceive to be the purpose ofsports and health education? What capabilities do the students perceive that their sports and health lessons intend to develop?

Method

This study adopts a qualitative approach. We do a field study that includes observations andinterviews. We analyse the collected material in accordance with Hassmén & Hassmén's (2008) four steps for work with text-based content analysis, and refer to theoretical frameworks. The theoretical points of view used in this study are sociocultural perepective on learning, system theory and curriculum theory.

Results

The results of the study show that students perceive the subject of sports and health accordingto four themes: (i) the health perspective where the focus is on health and the body, (ii)technique and sport where the subject's main focus is to learn new techniques and different sports; (iii) that the subject exists to encourage exercise in an otherwise sedentary schoolenvironment; and (iv) that the purpose is that it should be fun.

Conclusion

Our overall conclusion in answering the questions is that the students we have examined perceive that they do not understand the purpose of the teaching or perceive which capabilities are to be developed.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 34
Series
Examensarbete ; 2020:120
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-6560OAI: oai:DiVA.org:gih-6560DiVA, id: diva2:1530665
Educational program
Physical Education Teaching; Physical Education Teaching
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-02-25 Created: 2021-02-23 Last updated: 2021-02-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(388 kB)149 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 388 kBChecksum SHA-512
66aa4a836a1a157f5fd442da6d411ea8931685198694db57fcec0964668b752a11befbfd2a085c9cdf43d4fd7e5b2351ce0b507b8061a4a22caa2fb49a6a503d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Movement, Culture and Society
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 149 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 597 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf