Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att klargöra, dela och förstå lärandemålen och framgångskriterierna i idrott och hälsa: en kvalitativ innehållsanalys av idrottsdidaktiska böcker
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
2017 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet med undersökningen är att undersöka hur nyckelstrategin ”att klargöra, dela och förstå lärandemålen och framgångskriterierna” beskrivs i idrottsdidaktisk litteratur. Följande frågeställning syftar till att uppfylla syftet: Hur skildras nyckelstrategin i de idrottsdidaktiska böckerna? Den övergripande frågeställningen förtydligas med följande frågor: 1) Nämns nyckelstrategin explicit i texterna? 2) Finns det spår av nyckelstrategin i texterna?

Metod

För att uppfylla syftet och besvara frågeställningarna analyserades fyra idrottsdidaktiska böcker med en kvalitativ innehållsanalys. Insamlandet av relevant material har gjorts manuellt utifrån ett antal kodningsprinciper. Efter insamlandet av data kodades materialet och sorterades in i teman.

Resultat

Analysen visar att nyckelstrategin inte nämns explicit i någon av texterna, däremot finns det spår av nyckelstrategin i texterna. Dessa spår förmedlar i princip samma innehåll som nyckelstrategin. Dock är det tveksamt om läsare kommer att förstå detta som viktiga aspekter eller veta hur de ska arbeta med detta som lärare då det relevanta innehållet inte har en framträdande roll i böckerna.

Slutsats

Det verkar fortfarande, även fast uppdaterade böcker inom ämnet nyligen publicerats, finnas en brist på information om bedömning för lärande och nyckelstrategin ifråga i den här typen av böcker. Det finns ett behov av mer forskning om hur vi kan arbeta med bedömning för lärande inom ämnet och även ett behov av att detta förmedlas till lärare i ämnet.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. , s. 38
Serie
Examensarbete ; 2016:111
Emneord [en]
assessment for learning, gormative assessment, physical education and health, sports didactics, learning intentions, criteria for success, key strategies
Emneord [sv]
bedömning för lärande, formativ bedömning, idrott och hälsa, idrottsdidaktik, lärandemål, framgångskriterier, nyckelstrategier
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:gih:diva-4685OAI: oai:DiVA.org:gih-4685DiVA, id: diva2:1062410
Utdanningsprogram
Fristående kurs
Veileder
Examiner
Merknad

Fristående kurs Idrott III

Tilgjengelig fra: 2017-01-09 Laget: 2017-01-05 Sist oppdatert: 2017-01-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Att klargöra, dela och förstå lärandemålen och framgångskriterierna i idrott och hälsa(371 kB)284 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 371 kBChecksum SHA-512
890877f445b0564fa8166649dffd12c05e8a6c724d844045613c12220e97a230fb9fee5c000d2ec078f2f82542947a34140c3b991da524ef72a9958ead139012
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 284 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 299 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf