Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mycket idrott lite hälsa?: En kvalitativ studie om hur lärare, i ämnet idrott och hälsa, arbetar med begreppet hälsa.
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Det övergripande syftet med studien är att få kunskap om hur begreppet hälsa undervisas i ämnet idrott och hälsa, samt vilken syn lärare i idrottt och hälsa har på hälsa

De frågor som ligger till grund för studien är följande:

1. Hur har undervisningen i idrott och hälsa förändrats från Lpo 94 till Lgr 11?

2. På vilket sätt arbetar lärare i idrott och hälsa med hälsoperspektivet, utifrån nuvarande läroplan Lgr 11?

3. Hur definierar lärare begreppet hälsa?

Metod

För att nå fram till Syftet har en kvalitativ ansats legat till grund för studien med fokus på lärarintervjuer. Totalt har fyra lärare deltagit i studien från grundskolans senare år. Då analysen av materialet utfördes steg för steg synliggjordes underliggande värderingar, uppfattningar och antaganden, med hjälp av studiens centrala begrepp (KASAM, salutogena, patogena).

Resultat

Det resultat som framkommit genom studien har påvisat att lärares syn på begreppet är ganska lika men att arbetssättet, i förhållande till vad hälsa står för, varierade från lärare till lärare. En del lärare ansåg att hälsa inkluderas i samband med den fysiska träningen medan andra betonade mer ingående med teorilektion eller korta reflektioner. Lärarna i studien anser att rörelse och den fysiska aktiviteten kommer i första hand eftersom eleverna behöver röra på sig under de få timmar som erbjuds i ämnet idrott och hälsa.

Slutsats

Lärare i ämnet idrott och hälsa har inte en samsyn på begreppet hälsa. I och med det, varierar lärarnas undervisningsform vad gäller teorilektioner samt hur själva begreppet hälsa förmedlas. Fokus ligger främst i att ge eleverna fysisk aktivitet som främjar rörelseglädje och som därmed enligt de intervjuade lärarna genererar hälsa.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015.
Serie
Examensarbete ; 2014:160
Nationell ämneskategori
Medicin och hälsovetenskap Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:gih:diva-3858OAI: oai:DiVA.org:gih-3858DiVA, id: diva2:823067
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Anmärkning

Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa skolår 7-9 och gymnasieskolan. Ht 2014

Tillgänglig från: 2015-06-18 Skapad: 2015-06-17 Senast uppdaterad: 2015-06-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(573 kB)153 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 573 kBChecksumma SHA-512
6dab37218a0555a88687664cea9fbaeda3047b4370e50a49a5e0186b62ea41d455a62552d72e34a4aa2ec41364245f5d7394718ef59b61a3b169fe503fa481f8
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap
Medicin och hälsovetenskapSamhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 153 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 244 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf