Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bedömning förr och nu: En studie i bedömning genom grundskolan
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Assessment Now and Then : a study in the assessment in primary school (Engelska)
Abstract [en]

Abstract

Aim

The aim is that by using the curriculumcodes, analyze and compare four curriculums in physical education. The study begins in the elementary school introduction in 1962, and then makes three more strikes in 1980, 1994 and 2011.

The questions that are addressed in this paper are,

  • Which expression of competence code can be found in the different curricular?
  • What are the expressions for performance code can be found in the different curricula?
  • Is there any change regarding which code teachers use when they assess the students?

Method  

As a basis, the four curricula Lgr 62 Lgr 80, Lpo 94 and Lgr 11 in physical education are used. These four curriculums are studied and compared for similarities and changes in the assessment uses comparative content analysis. A number of publications in the curriculum codes are used in the analysis of the curriculum. The publications are based on relevance to the study.

Results 

The study shows examples of the similarities between the syllabuses way to look at how teachers must assess students. You can also see that all four different curricula in physical education is based on the assessment that correspond well with Bernstein's curriculum codes, especially when it comes to performance code. The study also shows that training programs over time have not changed appreciably applicable assessment.

Conclusions 

The syllabuses studied the expression of the same type of performance-based assessment "performance code". In all four curricula studied is the "performance code" that dominates, however, it is possible in Lpo 94 to find a rating criterion that signals "competence code". Moreover study indicates that "competence code" more found in the syllabuses "Goals to strive for" and "Purpose".

Keywords

Gymnastic, physical education, curriculum, curriculum codes, assessment

Abstract [sv]

Sammanfattning

Syfte och frågeställningar

Syftet är att med hjälp av läroplanskoder analysera och jämföra fyra kursplaner i ämnet idrott och hälsa. Studien startar i och med grundskolans införande 1962, och därefter görs ytterligare tre nedslag 1980, 1994 samt 2011.

Frågeställningarna som behandlas i denna uppsats är,

  • Vilka uttryck för competence code går att finna i de olika kursplanerna?
  • Vilka uttryck för performance code går att finna i de olika kursplanerna?
  • Sker det en förändring i kursplanen gällande vilken kod lärarna ska bedöma eleverna utifrån?

Metod

Som underlag används de fyra kursplanerna Lgr 62, Lgr 80, Lpo 94 och Lgr 11 i idrott och hälsa. Dessa fyra kursplaner studeras och jämförs med avseende på likheter och förändringar i bedömning med hjälp av komparativ innehållsanalys. Ett antal publikationer inom läroplanskoder används vid analysen av kursplanerna. Publikationerna väljs utifrån relevans till studien.

Resultat

Studien visar exempel på likheter mellan kursplanernas sätt att se på hur lärare skall bedöma elever. Det går även att se att alla fyra olika kursplaner i idrott och hälsa utgår från bedömning som stämmer väl överrens med Basil Bernsteins läroplanskoder, framförallt när det kommer till performance code. Studien visar även att kursplanerna över tid inte har förändrats nämnvärt gällande bedömning.

Slutsats

Kursplanerna som har studerats ger uttryck för samma typ av prestationsinriktad bedömning ”performance code”. I alla fyra kursplaner som studerats är det ”performance code” som dominerar, dock går det att i Lpo 94 finna ett betygskriterium som signalerar ”competence code”. I övrigt pekar studien på att ”competence code” mer återfinns i kursplanernas ”Mål att sträva mot” och ”Syfte”.

Nyckelord

Gymnastik, idrott och hälsa, kursplaner, läroplanskoder, bedömning

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014.
Serie
Examensarbete ; 2014:25
Nyckelord [en]
Gymnastic, physical education, curriculum, curriculum codes, assessment
Nyckelord [sv]
Gymnastik, idrott och hälsa, kursplaner, läroplanskoder, bedömning
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:gih:diva-3376OAI: oai:DiVA.org:gih-3376DiVA, id: diva2:734679
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Anmärkning

Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa. Vt 2014

Tillgänglig från: 2014-08-06 Skapad: 2014-07-20 Senast uppdaterad: 2014-08-06Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(640 kB)1322 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 640 kBChecksumma SHA-512
71e7b8c4875ecce805cc0f85c22f3cd108af379da95fe998c2ae6d033d43ec1e1d76ac38c282d26ddc5256dc86aa1c072eeb2b76478a57ccbeb8a014657a4d70
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Winther, Elin
Av organisationen
Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1323 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 597 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf