Vi vill påstå att det i kroppsövningskulturen finns ett delvis outtalat estetiskt perspektiv, ett upplevelseperspektiv, en förnimmelsekunskap, där känslan av och för rörelseutövandet kan forma en estetisk helhet. Redan Per Henrik Ling, den svenska gymnastikens fader, talade om den estetiska dimensionen av kroppsrörelser. Vad är då estetik? Estetik som begrepp står bl.a. för uppfattningar och förhållningssätt rörande utseenden och uttryck i dans, konst, natur och vardagliga miljöer. Estetiken sägs också stå för läran om det sköna och dess modifikationer, dvs. det sublima, det komiska, det tragiska. Enligt Antikens sätt att se på smakuppfattning var den på det hela taget objektivistisk i den meningen att man tänkte sig att det sköna var oberoende av människors vilja och betraktande.
Vårt motiv till att lyfta fram den estetiska dimensionen i detta kapitel är tvåfaldigt, dels finns ett rent rörelsemässigt intresse i att studera estetiken dels finns strömningar i samhället som åter igen börjar aktualisera den estetiska kunskapen.En kunskap som kan uppfattas som motpol till den kunskap som förvärvas genom tanke och förnuft (den rationella kunskapen).Det estetiska förhållningssättet karakteriseras av ett egenvärde, att det vi förnimmer är viktigt för sin egen skull, dvs. att det berikar vårt inre och det ger oss känslomässiga upplevelser. Estetisk verksamhet är exempel på icke verbal kommunikation, vilken kan bidra till vår sammantagna förmåga till kommunikation och interaktion och detta är ett angeläget kunskapsområde för lärarutbildning, menar kommittén. Viktigt i bemärkelsen att kunskapsområdet skall ge förutsättningar för det nya läraruppdraget; utbildningen av våra nya medborgare. Estetiken verkar ha ett uppdrag att fylla!