Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det ligger i dina händer: En studie om hur idrottslärarna uppfattar inkludering av elever med rörelsehinder i idrottsundervisningen
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
2013 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Studiens grund ligger i att ämnet idrott hälsa behandlas ur ett specialpedagogiskt perspektiv med fokus på rörelsehinder. För barn med rörelsehinder kan idrottsämnet upplevas problematiskt eftersom kroppen och dess rörelser har en central roll i undervisningen men samtidigt ska undervisningen vara inkluderade och att det är skolans uppgift att se till att skapa pedagogiska miljöer som är lämpliga, där alla kan delta utifrån sina egna förutsättningar. Syftet med studien var att kartlägga fyra idrottslärares uppfattningar, från fyra skolor, kring inkludering av elever med rörelsehinder i den obligatoriska grundskolans undervisning i ämnet idrott och hälsa. Utifrån en kvalitativ forskningsansats genomfördes fyra intervjuer med idrottslärare som haft olika erfarenheter av rörelsehinder. Det gemensamma för idrottslärarna var deras positiva inställning till inkludering av elever med rörelsehinder. De ansåg b.la att alla elever har rätt till fysisk aktivitet oavsett förutsättningar och att det ligger i lärarnas ansvar att inkludera alla. I resultaten lyftes även idrottslärarnas uppfattningar om hur inkludering av elever med rörelsehinder bör gå till, t.ex. att en lärare ska vara lyhörd och flexibel, läraren lyssnar och anpassar övningar utifrån elevernas idéer och förslag. I slutsatsen presenteras att lärarna i min studie anser att viljan hos elev och lärare påverkar inkluderingen. De menar att det mesta ligger i dina egna händer, dvs. lärarens. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013.
Serie
Examensarbete ; 2012:38
Nyckelord [sv]
rörelsehinder
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:gih:diva-2945OAI: oai:DiVA.org:gih-2945DiVA, id: diva2:651105
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Anmärkning

Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa. Vt 2012

Tillgänglig från: 2013-09-25 Skapad: 2013-09-24 Senast uppdaterad: 2013-09-25Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(181 kB)371 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 181 kBChecksumma SHA-512
97ecf56fe798a90af6ac47a06b419ca57594943f586b214937d838f83ef95a524e47c1e41a85df48e72741050ac5d0dc78aac5786dd8bb46a8713dbe8430514f
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 371 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 208 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf