Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Idrottslärarens ljudmiljö, är det ett problem?: en studie om hur idrottsläraren upplever sin ljudmiljö i idrottshallen
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
2015 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Studiens syfte var att undersöka och belysa idrottslärarnas ljudmiljö och hur denna påverkar idrottslärarnas hälsa. Studiens frågeställningar var följande: Förekommer det att idrottslärare drabbas av bullerrelaterade problem? Vilka bullerrelaterade problem är i så fall mest förekommande hos idrottslärare? Hur upplever idrottslärare ljudmiljön på sina idrottslektioner vad gäller akustik, ljudnivå, bakgrundsbuller och hörselvila?

Metod

Arbetet grundar sig på en kvantitativ webbenkät gjord bland idrottslärare som arbetar på privata och kommunala grundskolor i Malmö stad och Trelleborgs kommun. Enkäten skickades ut till ledningen på 80 skolor som ombads att vidarebefordrade enkäten till skolans idrottslärare. Svaren från 40 idrottslärare ligger till grund för resultatdelen.

Resultat

Det resultat som framkom var att mer än varannan respondent återkommande känner av olika stressreaktioner till följd av ljudmiljön på sin arbetsplats. De bullerrelaterade problem som är mest förekommande hos respondenterna är mental trötthet, hög puls, stress och sänkt arbetskvalité. Majoriteten (65 %) av respondenterna tycker att ljudnivån i idrottshallen är ganska hög/mycket hög. Mer än hälften (52 %) tycker att akustiken i idrottshallen är ganska dålig/mycket dålig och 40 procent upplever ganska högt eller mycket högt bakgrundsbuller. En stor andel (40 %) av respondenterna har nästan aldrig/aldrig tid för hörselvila. Endast två av 40 respondenter har blivit erbjuden regelbunden hörselkontroll av sin arbetsgivare.

Slutsats

Många idrottslärare upplever att ljudmiljön på idrotten är problematisk. Resultatet visar på en ämnesgrupp som behöver extra omsorg vid schemaläggning där tid för hörselvila ska finnas varje dag, idrottslokalerna bör ses över med mätning av ljudnivå och efterklangstid samt elevgruppernas storlek måste vara rimliga. Skolledningen bör ta sitt ansvar och erbjuda idrottsläraren regelbunden hörselundersökning samt erbjuda personliga hörselskydd. I första hand ska buller åtgärdas vid källan, men svårigheter uppstår när bullerkällan är idrottande, lekande barn.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2015. , s. 35
Serie
Examensarbete ; 2014:179
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:gih:diva-3789OAI: oai:DiVA.org:gih-3789DiVA, id: diva2:801270
Utdanningsprogram
Physical Education Teaching
Veileder
Examiner
Merknad

Fristående kurs Idrott III VT 2014.

Tilgjengelig fra: 2015-04-09 Laget: 2015-04-08 Sist oppdatert: 2015-04-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(315 kB)272 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 315 kBChecksum SHA-512
91132622857bf5b03ee555c2d7c3228ec290c1f64c34d3c81cf88d4ff81ec775b91216750c21040102c1d80cd0abadfa2e20e19a13e4db89e506afe42f62e875
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 272 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 278 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf