Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarens syn på samundervisning i ämnet idrott och hälsa
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
2011 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syfte med denna undersökning var att få reda på vilken inställning lärare har till samundervisning i ämnet idrott och hälsa. Mina frågeställningar är vad som är nackdelarna och fördelarna med samundervisning, enligt lärarna. Vilka pedagogiska och didaktiskt ställningstaganden lärarna gör och hur de planerar lektioner med samundervisning på bästa sättet. För att kunna ta reda på detta har jag valt att använda mig av intervjuer. Jag intervjuade 5 lärare i Haninge kommmun, som alla undervisar I skolor med årskurs 6-9. Innan inlämningen av denna uppsats kontaktade mig en av lärarna och ville inte vara en del av studien längre så studien omfattar 4 lärare, varav tre kvinnor och en man.

Svaren som jag fick av lärarna var väldigt lika varandra, alla hade en väldigt positiv grundinställning till samundervisning i ämnet idrott och hälsa. De tyckte att det är nyttigt för eleverna att lära sig att acceptera varandra och att samarbeta. Dock fanns det några punkter som de tyckte var negativa, som till exempel att pojkar tar alldeles för mycket plats på lektionerna och pga. klassstorleken är det nästan omöjligt att se alla elever. När det gäller de didaktiska ochpedagogiska ställningstaganden,var lärarna också nästan överens. Alla försöker vara tydliga och anpassa rösten efter gruppstorleken, samtidigt som de försöker vara bra förebilder till eleverna och ser de som just eleverna och inte som kön.

När det gäller planering av lektionerna så tyckte några lärare att alla moment lämpade sig för samundervisning, det kräver bara lite mer av en som lärare och de andra lärarna tyckte att tävling lämpar sig minst av allt för samundervisning. Det är mycket bättre med fria lektioner och olika stationer där eleverna får välja själva hur länge de ska träna och testa.

I diskussionen visar författaren att själva genus konstruktionen i vårt samhälle ligger till grund för de olika förväntningar och prestationer av flickor och pojkar.

Slutsatsen i denna studie är att samundervisning är bra för eleverna enligt lärarna men att det kräver mycket av en som lärare för att få det att fungera.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2011. , s. 35
Serie
Examensarbete ; 2011:36
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:gih:diva-1850OAI: oai:DiVA.org:gih-1850DiVA, id: diva2:429106
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Merknad
Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa. Vt 2011Tilgjengelig fra: 2011-08-01 Laget: 2011-07-03 Sist oppdatert: 2011-08-01bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Idrottslärarens syn på samundervisning i ämnet idrott och hälsa(620 kB)301 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 620 kBChecksum SHA-512
473b822c3f8207655b70ca99e70dc6e264bdc1d5a765922492df9b8ac31e4337844440366b9baedf7cf6f8212b7f5b7193119c773e7af8d08721ad47d9e01d41
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 301 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 721 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf