Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Får idrottande elever högre betyg?: en fallstudie på tre samhällsvetenskapliga program för att visa eventuella samband mellan fysisk aktivitet och höga betyg
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
2008 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [en]

Abstract

Aim

The purpose of this study has been to investigate the possible differences in grades and attitudes towards further studies that can be explained by the student’s level of physical activity. The questions we wanted answers to were:

- Does students in more sports-oriented programs have better grades than students in more theoretical programs?

- Is there a relationship between physical activity and study-results?

- Are there any differences in attitudes towards further studies for students at the different programs?

- Which other variables could be affecting the students grades?

Method 

The extent of this study has included 3 municipal schools and 6 classes (2 from each school) – in all 119 students and 6 teachers. 3 different social sciences programs have participated – two sports-oriented and one without any sports-oriented concentration . The study has been done with questionnaries where the students have stated their grades, their level of physical activity, attitudes towards further studies and other possible influential factors. The students teachers have also answered questionnaries to investigate their opinion about their students and to see if the demands are the same. The statistic material from the study has then been analyzed in the statistical analysis programme SPSS.

Results 

In this study we have not been able to prove that physical activity actually leads to higher grades. Our results show that it is more about the time the students put on their schoolwork, their ambition and the programs study rate that can be related to higher grades. Our results also show that students in more sports oriented programs are not as keen on future studies as students on more theoretical programs.

Conclusion 

Our study has not been able to show relationships between a high grade of physical activity and high grades. Still we consider that we can strengthen that physical activity 3-4 times/week on a moderate/high effort level is the optimal training quantity for reaching higher grades.

 

 

 

 

Abstract [sv]

Sammanfattning

Syfte och frågeställningar

Syftet med denna studie har varit att undersöka de eventuella skillnader i betyg och inställning till framtida studier som kan förklaras av gymnasieelevernas nivå av fysiska aktivitet. De frågor vi velat få besvarade har varit:

 - Har elever på program med idrottsinriktning högre betyg än elever på ett teoretiskt samhällsprogram?

- Finns det samband mellan fysisk aktivitet och studieresultat?

- Finns det några skillnader i attityd gentemot framtida studier hos elever på de olika inriktningarna? 

- Vilka andra faktorer kan påverka elevernas betyg?

Metod 

Studien har inkluderat 3 kommunala skolor och 6 klasser (2 per skola) - sammanlagt 119 elever och 6 lärare. 3 olika samhällsvetenskapligt inriktade gymnasieprogram har deltagit – två med idrottsinriktning och en utan någon idrottsinriktning. I studien har enkätundersökningar använts där eleverna har fått uppge sina betyg, sin fysiska aktivitetsnivå, attityder gentemot framtida studier och olika eventuella påverkansfaktorer. Även lärarna till dessa elever har fått besvara enkäter för att undersöka deras uppfattningar om sina elever samt för att se om kravbilderna är desamma. Undersökningens statistiska material har sedan behandlats i statistikprogrammet SPSS.

Resultat

Vi har i vår studie inte kunnat påvisa resultat som visar att fysisk aktivitet faktiskt leder till högre betyg. Snarare är det elevernas nedlagda studietid, ambitioner  och studietakt som man i vår studie kan koppla till höga betyg. Resultatet visar också att elever på idrottsinriktade program inte prioriterar framtida studier lika  mycket som elever på teoretiska program.

Slutsats 

Vår studie har inte kunnat påvisa samband mellan hög grad av fysisk aktivitet och höga betyg. Dock anser vi oss kunna stärka att fysisk aktivitet 3-4 ggr/vecka på  en måttlig/hög ansträngningsgrad är en optimal träningsmängd för att uppnå höga betyg.

 

 

sted, utgiver, år, opplag, sider
2008.
Serie
C-uppsats Lärarprogrammet ; 45:2008
Emneord
idrottande elever, betyg
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:gih:diva-510OAI: oai:DiVA.org:gih-510DiVA, id: diva2:139490
Presentation
(engelsk)
Uppsök
samhälle/juridik
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2009-01-23 Laget: 2009-01-23 Sist oppdatert: 2009-01-23bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(343 kB)902 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 343 kBChecksum SHA-512
7573ffa9ce66c05add31f2d5c44d6c96bd9b5ed8e8cd2b989ab0dee23ae08c226a61d4ff1ec68288626f775328e6dadf6b34a2333c745bb2fa2d2d6ee0813b8f
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 902 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1517 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf