Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH

Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Alternativ undervisning: undervisningen för elever som är närvarande men inte deltar i ämnet idrott och hälsa
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap.
2018 (svensk)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Sammanfattning

Syfte och frågeställning

Syftet med studien är att, med utgångspunkt i ett läroplansteoretiskt perspektiv, öka kunskapen om hur lärare i idrott och hälsa förhåller sig till och arbetar med elever som är närvarande på lektionen men inte deltar.

För att besvara syftet har följande frågeställningar utformats:

  • Vilken alternativ undervisning erbjuder lärarna sina elever?
  • Hur kan lärarnas utsagor om alternativ undervisning förstås i ljuset av innehållet i läroplanen?

Metod

Detta är en kvalitativ intervjustudie med idrottslärare i fokus. Fyra idrottslärare har intervjuats genom en halvstrukturerad intervjuform. Denna metod valdes för att få så utvecklade och djupa svar som möjligt och där vi samtidigt kunde anpassa våra frågor efter respondentens svar.

Resultat

Studien visar på att intervjupersonerna använder sig utav någon form av alternativ undervisning men att den alternativ undervisningen som erbjuds i låg grad är planerad och genomtänkt. Respondenterna visade på få kopplingar mellan alternativ undervisning och läroplanen. De vill säga, en mycket låg grad av planerad alternativ undervisning förekom.

Slutsats

Enligt respondenterna finns det ett flertal orsaker som har en påverkan på användningen av planerad alternativ undervisning, exempelvis tidsaspekten, bedömning av elevernas deltagande och tryggheten. Men dem var enade om att de skulle vilja använda sig av planerad alternativ undervisning om mer tid fanns tillgängligt. De menar att den alternativa undervisningen skulle kunna fungera som en inkörsport till den ordinarie undervisningen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2018. , s. 44
Serie
Examensarbete ; 2018:25
Emneord [sv]
närvaro, frånvaro, alternativ undervisning
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:gih:diva-5303OAI: oai:DiVA.org:gih-5303DiVA, id: diva2:1224973
Utdanningsprogram
Idrott och hälsa, 120 hp
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2018-06-29 Laget: 2018-06-26 Sist oppdatert: 2018-06-29bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(341 kB)262 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 341 kBChecksum SHA-512
aa6203af5f0b1b40eb4693fefa159681cac0f38af1b5c378deb588342f771b122709bd269af30e5bc48fb41fc41e0ca543a82798d9d08f12421640ef49ce5a7e
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Krooks, Mikael
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 262 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 345 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf