12 1 - 50 of 77
rss atomLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
  • Smårs, Niklas
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Nordén, Thim
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Gymnastens välmående inom elitidrott: Hur gymnastens välmående påverkas under en elitidrottskarriär2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med studien är att ta reda på hur gymnaster på elitnivå mår. Studiens frågeställningar är följande:

    1. Har gymnasten upplevt att elitkarriären påverkat välmående?
    2. Vilka faktorer påverkar elitgymnastens välmående?

    Metod

    Genom ett bekvämlighetsurval hittades sex deltagare som tävlade på elitnivå inom de gymnastiska disciplinerna truppgymnastik, trampolin och rytmisk gymnastik. Två av deltagarna är kvinnor och fyra är män. Deltagarna är mellan 19 och 26 år och har 7 och 20 års erfarenhet som aktiva gymnaster. En semistrukturerad intervjuguide användes vid intervjuerna. Empirin bearbetades genom en innehållsanalys. Studien bygger på det teoretiska ramverket ‘Biopsykosociala idrottsskaderiskprofilen’.

    Resultat

    De olika teman som tas upp i resultatet är Negativa faktorer och Positiva faktorer, samt Sociala Faktorer och Faktorer från klubben. Resultatet strukturerades med hjälp av det teoretiska ramverket till inre och yttre faktorer. Dessa teman beskriver mer djupgående hur deltagarna har upplevt att elitkarriären påverkat deras välmående på olika sätt. I resultatet framkommer bland annat att flera deltagare känner press och prestationsångest inför tävling och att mental träning är en viktig aspekt inom gymnastiken. Faktorer från klubben handlar om hur träningskulturen och relationen till tränaren påverkar gymnastens välmående. Det visar sig även att gymnaster kan bli uppmanade att träna trots att de är sjuka.

    Slutsats

    Sociala faktorer visar sig ge en positiv påverkan på elitgymnastens välmående där goda vänskapsrelationer och en positiv träningskultur kan vara avgörande för välmåendet. Studien kom även fram till negativa och positiva faktorer som påverkar elitgymnastens välmående. De positiva är: motivation, attityd, självkännedom & mognad och mental träning. De negativa är: press, överträning och skador, tar mycket fritid och konsekvenser av intensiv träning. Då det framkom i studien att gymnaster blir uppmanade att träna även fast de är sjuka vore det intressant för vidare forskning att undersöka hur tränare tar hänsyn till elitgymnasternas dagsform och välmående i förhållande till träningen.

  • Roe, Daniel
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    Hugo, Martin
    Jönköping University.
    Larsson, Håkan
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    'Rings on the water': examining the pedagogical approach at a football program for detained youth in Sweden.2019In: Sport in Society: Cultures, Media, Politics, Commerce, ISSN 1743-0437, E-ISSN 1743-0445, Vol. 22, no 6, p. 919-934Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Studies indicate that sport within youth institutional settings can be beneficial (e.g. learning social skills) or problematic (e.g. social exclusion) depending on how they are structured, delivered and, ultimately, experienced by students. In this article, we examine the experiences of students and staff in an educational sport program at a Swedish all-male youth detention home (ages 16–20) in order to increase understanding of the pedagogical approach of a sports-based program for detained youth. Drawing on interviews with both students and staff, we identify and elaborate four aspects of the program—building a pedagogical platform, 'seeing' and meeting students, creating a supportive environment, and thinking beyond the institution—that were collectively represented to initiate and guide a process of growth and change for students. We discuss how these aspects of the program's pedagogical approach, in contrast to deficiency-based approaches, can provide a useful framework for delivering sport in ways that can benefit detained youth and other young people in socially vulnerable situations. ABSTRACT FROM AUTHOR

  • Rosén, Johanna S
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Laboratory for Biomechanics and Motor Control.
    Arndt, Anton
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Laboratory for Biomechanics and Motor Control. Karolinska institutet.
    Goosey-Tolfrey, Victoria L
    Loughborough University, UK.
    Mason, Barry S
    Loughborough University, UK.
    Hutchinson, Michael J
    Loughborough University, UK.
    Tarassova, Olga
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Laboratory for Biomechanics and Motor Control.
    Bjerkefors, Anna
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Laboratory for Biomechanics and Motor Control.
    The impact of impairment on kinematic and kinetic variables in Va'a paddling: Towards a sport-specific evidence-based classification system for Para Va'a.2019In: Journal of Sports Sciences, ISSN 0264-0414, E-ISSN 1466-447X, p. 1-9Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Para Va'a is a new Paralympic sport in which athletes with trunk and/or leg impairment compete over 200 m. The purpose of this study was to examine the impact of impairment on kinematic and kinetic variables during Va'a ergometer paddling. Ten able-bodied and 44 Para Va'a athletes with impairments affecting: trunk and legs (TL), legs bilaterally (BL) or leg unilaterally (UL) participated. Differences in stroke frequency, mean paddling force, and joint angles and correlation of the joint angles with paddling force were examined. Able-bodied demonstrated significantly greater paddling force as well as knee and ankle flexion ranges of movement (ROM) on the top hand paddling side compared to TL, BL and UL. Able-bodied, BL and UL demonstrated greater paddling force and trunk flexion compared to TL, and UL demonstrated larger bottom hand paddling side knee and ankle flexion ROM compared to BL. Significant positive correlations were observed for both male and female athletes between paddling force and all trunk flexion angles and ROM in the trunk and pelvis rotation and bottom hand paddling side hip, knee and ankle flexion. The results of this study are important for creating an evidence-based classification system for Para Va'a.

  • Lager, Johanna
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Juvas Sjöström, Ida
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Intellektuell gemenskap: En studie om fysisk aktivitet i grupp på daglig verksamhet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The aim for this study was to investigate the conditions that affect participation in physical activity for people with intellectual disabilities who go to daily centers.

    • What factors promote participation in physical activity?

    • What factors prevent participation in physical activity?

    • What is the experience of organized group training?

    Method

    A qualitative method was chosen with a total of 5 interviews: 4 people with intellectual disability (ID) and 1 coach working on a daily center. The data collection was conducted through semi-structured interviews and two interview guides were designed. One was adapted to the match the people with ID and one to the coach. The interview guide and analysis was based on the three components of the sense of coherence theory (SOC): comprehensibility, manageability and meaningfulness. After transcribing the interviews, these were analyzed by a content analysis.

    Results

    People with ID in this study felt that physical activity has a positive impact on physical and mental health. Social support is perceived to be an important factor in participating in physical activity according to coach and people with ID. Things that prevented participation was stated to be mental illness, communication difficulties and negative feelings about transportation. Every participated person with ID considered social interaction, participation and community was the most important factors for participation in physical activity. These factors emerged in the analysis with SOC, where the interaction between comprehensibility, manageability and meaningfulness affects participation in physical activity.

    Conclusion

    With sense of coherence it seems like the people with ID, in this study, enables participation in physical activity. Social support, social interaction and improved management of anxiety are promotional factors for participation. Factors that prevent participation in physical activity was transport to and from the activity, mental illness and lack of initiative. Organized group training promotes physical activity because it is organized by other people.

  • Erlandsson, Edvin
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Veganismens motiv och effekter på det psykiska välbefinnandet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet med studien är att genom intervjuer ta reda på vad som föranleder veganers val till sin kosthållning samt analysera hur denna livsstilsförändring har påverkat dem psykiskt.

    Metod

    I studien intervjuades två stycken veganer, en man och en kvinna, vid separata tillfällen. En semistrukturerad intervjuguide utformades. Intervjuerna spelades in med iPhones applikation för röstinspelning. Intervjuerna transkriberades och utifrån transkriberingen utformades en innehållsanalys i vilken diverse meningsbärande enheter extraherades för att kunna identifiera förekommande teman.

    Resultat

    Studien visar på att det kan finnas flera olika motiv till att bli vegan men att det kan vara en enskild faktor som inducerar livsstilsförändringen till att bli vegan. I föreliggande studie framgår det att denna faktor, i ett av fallen, är en oväntad ögonkontakt med ett djur i en lastbil som är påväg mot ett slakthus. I det andra fallet visas det att en informationsskylt om hur mycket nötkött påverkar klimatet är den orsakande faktor som leder till att livsstilsförändringen påbörjas. I studien framgår det även att omställningen till en vegansk diet kan bringa ett ökat psykiskt välbefinnande på olika sätt. Bland annat genom att man börjat följa sina egna värderingar och är delaktig i en förändring man vill se i samhället. Det kan å andra sidan även leda till att man får ta emot en del kritiska synpunkter gällande sitt rådande livsstil.

    Slutsats

    Denna studie kan inte ge någon förklaring som kan appliceras på en större skala till varför individer överlag väljer att bli veganer. Den kan heller inte fastställa några samband mellan livsstilsförändringen och dess efterverkningar. Däremot kan den bidra till en ökad förståelse kring vad som föranleder veganers val till sin kosthållning samt vad denna livsstilsförändring har medfört för efterverkningar i och med de djupgående personliga uttalanden som berör föreliggande frågeställningar.

  • Kilger, Magnus
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Forskningsgruppen för pedagogisk idrottsforskning.
    From hard work to grit: On the discursive formation of talent2019In: Scandinavian Sport Studies Forum, ISSN 2000-088X, E-ISSN 2000-088X, Vol. 10, no 2, p. 29-50Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article examines the long historical interest for the selection of young talented children in sports. This seemingly everlasting search for talents and the quest for the especially gifted is followed by the practice of trying to find and select the right individuals. This paper elucidates historical representations of talent and talent selection in a series of professional sports literature in Sweden during the 1930s, 1980s, 1990s and 2010s.

    Drawing on a discourse analytic approach, it illustrates the historical understanding of selection and how such practices produce formations of legitimacy. The study shows how certain historical elements reoccur in contemporary selection discourse and how specific actions are transformed into personal characteristics. These selection processes construct a rationale for a legitimate selection and illustrate how talent selection is based on historically specific assumptions, normative and moral statements and activities connected to a specific discursive formation. This insight can underlines that talent selection cannot be understood as essential skills identified through observation, tests or interviews. It is rather to be understood as a discursive repertoire responding to a specific historical legitimacy.

  • Schantz, Peter
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Åstrand Laboratory of Work Physiology, The Research Unit for Movement, Health and Environment.
    Helhetsperspektiv på landskapet och människors hälsa.2004In: Biologisk mångfald. Städernas grönområden.: Vad kan vi lära av nationalstadsparker i Sverige och Finland?, Stockholm, 2004Conference paper (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Detta är en dokumentation från konferensen: Biologisk mångfald. Städernas grönområden. Vad kan vi lära av nationalstadsparker i Sverige och Finland? 6 maj 2004, Beijersalen, Kungl. Vetenskapsakademien (KVA), Frescati, Stockholm. Forskningsrådet för miljö, areella näringar och samhällsbyggande, Kungl. Skogs-och Lantbruksakademien, Naturvårdsverket, Kungl. Vetenskapsakademien, Boverket, Riksantikvarieämbetet, och Svenska kommunförbundet.

  • Phunipananta Muñoz, Antonio
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Nilsson, Viktor
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Friluftsliv i skolan: En kvalitativ studie om idrottslärares arbete med friluftsliv i ämnet idrott och hälsa2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The aim has been to investigate teachers' ideas about and work with outdoor life in the school subject sport and health.

    • What is outdoor life for PE teachers?
    • How is teaching in outdoor life conducted?
    • How do teachers in sport and health perceive the students' level of knowledge in outdoor life?
    • What should the students learn and what should be assessed?

    Method

    The method used was qualitative and in the form of semi-structured interviews. In the interviews, a female and five male physical education teachers participated Stockholm. The selection was made through a randomly made selection by mailing to 27 secondary schools. As a theoretical frame of reference, curriculum theory and the three arenas: formulation, transformation and realization have been used to analyze and discuss the study's results. 

    Results

    The teachers state that outdoor life is something that takes place in nature and what characterizes outdoor life is that it promotes nature experiences and well-being. The teachers in the study work with teaching in outdoor life in several ways and with many different activities: walks, public access, overnight accommodation, ice skating, orientation etc. The scope of the number of outdoor days is at least one per year and in some cases up to six days per year. The teachers perceive the students' level of knowledge as very different, among other things it depends on where the school is geographically placed and parents' influence. The assessment is based on the students' ability to collaborate, plan, implement and evaluate their efforts in outdoor life as well as the ability to cooperate and to take responsibility. According to the teacher’s answers, there is no doubt as to what the knowledge requirements entail and / or what is to be assessed in the area of ​​outdoor life and outdoor living. 

    Conclusions

    The teachers in the study are generally positive to teaching outdoor life, and do not perceive difficulties in transferring the given knowledge on the formulation arena to the realization arena. In the transformation arena, consideration is given to what type of activities are possible to implement, and what type of coordination needs to take place (or not) between teachers and subjects. In contrast to other studies, this shows that the teachers seek and find support in the steering documents for the planning, implementation and assessment of the students' knowledge.

  • Bestic, Milos
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Eriksson Petersson, Adam
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    E-sport – ”Jag ser den som vilken idrott som helst”: En kvalitativ studie om utbildning med E-sportprofil i svensk gymnasieskola2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Purpose and questions

    The purpose of this study is to investigate the new phenomenon of E-sport in Swedish upper secondary school. We intend to look more closely at how the education is shaped and which courses it includes. It is our intention to find out which learning takes place in this education and how teachers talk about it. This is in relation to the qualities that pupils can take with them from the education in their future life. The last thing we intend to investigate is whether and, if so, how gaming problems are highlighted and taught for preventive purposes.

    • What means and contains the phenomenon E-sport in the Swedish upper secondary school?

    • How do teachers talk about what learning and learning processes take place in E-sports education?

    • In what way do teachers involve gaming problems in their teaching?

    Method

    This study has been carried out with a qualitative approach where semi-structured interviews were conducted with 6 teachers who work at E-sport profiled schools in Sweden. The interviews were conducted on the basis of an interview guide where follow-up questions were added to get as close as possible to the subject in question. A theoretical framework in the form of the sociocultural perspective on learning has been used as an analysis tool.

    Results

    All schools work to varying degrees with gaming problems, which includes a preventive perspective. The education differs between the schools as the profile goes under different courses or completely without course. One contributing factor to this is that the National Agency for Education has no designed curriculum for an E-sport profile. All schools had a definite and limited selection of games to make the teaching more efficient. The teachers talked about many things that are taught in the education. What was common to all was the communicative and social gains that students receive through E-sports for their future lives.

    Conclusion

    The differences between the schools are due to the lack of a curriculum with an E-sport profile. As the E-sport involves more than just gaming, there are lessons that concern social interaction, communication and collaboration, which will benefit the students' future. Gaming problems are dealt with by all teachers but with different content, which gives different types of knowledge to the students.

  • Mattsson, Casey
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Sandström, Eva
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Unga idrottares (väl)mående: En kvantitativ studie om psykisk ohälsa hos elever som läser Nationell idrottsutbildning2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Abstract

    Aim

    The aim of this study was to investigate the presence of mental health in National elite athletic students. Furthermore, the aim was to examine attitudes towards help seeking if needed. Differences, similarities and correlation between groups was also examined. Are the students experiencing mental illness and to what extent? Is there a difference between girls and boys? Is there a correlation between hours of training and mental illness? Is there a difference between girls and boys? What are the attitudes towards help seeking if needed? Is there a difference between girls and boys?  

    Method

    The number of recruited NIU-students were 146. 62 of them were girls and 84 of them were boys. Six different schools were selected by a comfort selection. The survey was digital and answered through the participants’ mobile phones. Furthermore, the survey was conducted either before, in the middle or after a lecture. The study contained two different surveys which were GHQ-12 and MHSAS. The aim of the study was shortly presented to the students before the survey was conducted.

    Results

    The results demonstrates that 42 % of the students are experiencing mental illness. Girls are experiencing mental illness in greater occurrence than boys with a significant difference (Z=-5,321, p<0,001). The participants who perform more training hours per week are also the ones experiencing a higher grade of mental illness (r=0,230 och p=0,005). There was a correlation between boys’ mental illness and hours of training (r=0,292, p=0,007). More than 55 % of the participants are having a positive attitude towards help seeking in case of eventual experienced mental illness. No significant differences were found between groups. 

    Conclusions

    The results of this study suggests that more than a third of the students are experiencing mental illness. This study also shows girls experiencing a higher grade of mental illness than boys. Hours of training and perceived mental illness was found to correlate for the total group. A correlation was also found between boys’ perceived mental illness and hours of training. The findings can be used for further studies to establish more comprehension and information related to young athletes’ mental health.

  • Knutsson, Filip
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Lundberg, Markus
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Skolan, elever och livslång fysisk hälsa: En kvalitativ studie om elevers syn på livslång fysisk hälsa och skolans förmåga att lära ut den2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The purpose of this study was to examine students’ perceptions of lifelong physical health and the schools ability to teach this. From this purpose, three research questions were formulated: 1) What knowledge about the lifelong perspective on physical health do upper secondary school students perceive they have obtained from school? How do upper secondary school students view their own ability to promote their physical health in the future? 3) How do upper secondary school students perceive the critical youth years with regards to reduced physical activity?

    Method

    The study has a qualitative approach and semi-structured interviews where the method used for data collection. Data was collected from eight upper secondary school students (16-18 years) from two different schools in Stockholm. The interviews lasted about 30 minutes, and were thereafter transcribed and analyzed by thematic context analysis. Results were discussed in the light of the theoretical perspective Self-Determination and intrinsic- and extrinsic motivation.

    Results

    The participants expressed that the school had contributed with a positive impact on their views on lifelong physical health. They expressed that the school had taught them about the connection between positive health aspects and regular physical activity. The majority also put forward general thoughts about lifelong physical health that had been addressed in school, but many perceived that the subject often had been addressed on a relatively superficial level, separated from physical activity. The students expressed a will to maintain the physical health by regular physical activity in the future and the majority also believed that they would be able to succeed in this. Intrinsic- and extrinsic motivation were mentioned as important factors in the promotion of physical health in the future, and the aspect of time was mentioned as a risk factor by many participants. Their current age was viewed as a transition period between the adolescent life to the adult life, where physical- health and activity often is neglected.

    Conclusions

    The schools ability to teach lifelong physical health is by the participants perceived as somewhat superficial. The students expressed that they know that it is important to promote the physical health but they struggle to explain why. There also seems to be a need for theory to be integrated in practical lessons. The students have, however, a positive belief in the future when it comes to the promotion of their physical health, but in line with previous research, the current age is perceived as a challenging period to maintain physical activity and health.

  • Yang, Liyun
    et al.
    KTH Royal Institute of Technology.
    Lu, Ke
    KTH Royal Institute of Technology.
    Forsman, Mikael
    KTH Royal Institute of Technology.
    Lindecrantz, Kaj
    Karolinska Institutet.
    Seoane, Fernando
    University of Borås.
    Ekblom, Örjan
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Åstrand Laboratory of Work Physiology, Björn Ekblom's research group.
    Eklund, Jörgen
    KTH Royal Institute of Technology.
    Evaluation of physiological workload assessment methods using heart rate and accelerometry for a smart wearable system.2019In: Ergonomics, ISSN 0014-0139, E-ISSN 1366-5847, p. 1-12Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Work metabolism (WM) can be accurately estimated by oxygen consumption (VO2), which is commonly assessed by heart rate (HR) in field studies. However, the VO2-HR relationship is influenced by individual capacity and activity characteristics. The purpose of this study was to evaluate three models for estimating WM compared with indirect calorimetry, during simulated work activities. The techniques were: the HR-Flex model; HR branched model, combining HR with hip-worn accelerometers (ACC); and HR + arm-leg ACC model, combining HR with wrist- and thigh-worn ACC. Twelve participants performed five simulated work activities and three submaximal tests. The HR + arm-leg ACC model had the overall best performance with limits of agreement (LoA) of -3.94 and 2.00 mL/min/kg, while the HR-Flex model had -5.01 and 5.36 mL/min/kg and the branched model, -6.71 and 1.52 mL/min/kg. In conclusion, the HR + arm-leg ACC model should, when feasible, be preferred in wearable systems for WM estimation. Practitioner Summary: Work with high energy demand can impair employees' health and life quality. Three models were evaluated for estimating work metabolism during simulated tasks. The model combining heart rate, wrist- and thigh-worn accelerometers showed the best accuracy. This is, when feasible, suggested for wearable systems to assess work metabolism.

  • Johansson, Hanna
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Jacobsson, Therese
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Upplevelsen av friskvård som en hälsofrämjande insats: En kvalitativ intervjustudie med arbetande kvinnor2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar: Syftet med denna uppsats var att undersöka hur arbetande kvinnor upplever friskvård som en hälsofrämjande insats och vilken betydelse det har för deras välmående i arbetslivet. Frågeställningarna i studien undersöker hur individen upplever sin hälsa på arbetsplatsen och vilka faktorer som bidrar till minskad hälsa. Sedan hur friskvården upplevs som en hälsofrämjande insats på arbetsplatsen och hur motivationen påverkas till att använda friskvårdsinsatser på arbetsplatsen.

    Metod: Sex kvalitativa intervjuer genomfördes med arbetande kvinnor som var mellan 20 och 49 år och arbetade inom i olika yrkesroller. Intervjuerna spelades in via en mobiltelefon eller diktafon och för att sedan transkriberas. Sedan gjordes innehållsanalyser av transkriberingen för att bilda huvudteman som blev: hälsa på arbetsplatsen, friskvård som en hälsofrämjande insats och motivation till friskvård.

    Resultat: Studien visade att kvinnorna upplever en sämre hälsa under stressiga perioder som då påverkar deras arbetet. Kvinnorna upplevde att arbetsgivaren har en viktig uppgift i att sätta in hälsofrämjande insatser på arbetet både för den fysiska och den psykiska hälsan. Det är viktigt att chefen informerar om friskvården och pratar mer om hälsa för att det ska kännas prioriterat. Friskvård uppfattades som en hälsofrämjande insats som arbetsgivaren erbjuder sina anställda och kan påverka hälsan positivt av kvinnorna. Däremot finns en skillnad till inställning i att använda sig av friskvård, där motivationen spelaren stor roll. Schemalagd friskvård ansågs skulle hjälpa våra deltagare att finna mer motivation samt att det skulle nå ut till de på arbetsplatsen som verkligen behöver det vilket har en stor betydelse för hälsoarbetet.

    Slutsats: Kvinnorna definierade friskvård som en hälsofrämjande insats som arbetsgivaren erbjuder sina anställda och att friskvården finns för att bibehålla personalens välmående och produktivitet. Kvinnorna upplever att friskvård hjälper till att förbättra hälsan både psykisk och fysiskt på arbetsplatsen. Det finns faktorer som behövs för att hälsoarbetet ska utnyttjas bättre och motivationen är en viktig faktor till att använda friskvårdsinsatser.

  • Markkola, Gunilla
    et al.
    Ruhn, Anita
    Antskog, Kurt
    Antskog, Bibbi
    Lindblom, Gerd
    Lindblom, Erik
    Schantz, Peter
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Lundvall, Suzanne
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Greger Carpelan: 1923-20172017Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • Edmar, Désirée
    et al.
    Nyberg, Lars
    Johansson, Bengt O.H.
    Schantz, Peter
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Sjöström, Ingrid
    Sture Koinberg: 1935-20182018Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • Bengter, Josefin
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Åhlund, Annie
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Smartphone-beroende och upplevd psykisk hälsa hos högstadie- och gymnasieelever: En kvantitativ enkätstudie2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The aim with the study was to examine how big share of the high school- and upper secondary school students are smartphone-addicted. The study was also carried out to examine if there was a correlation between smartphone-addiction and experienced mental health.

    • How big part of the high school and upper secondary school students between 15-19 years old are smartphone-addicted?

    • How is the distribution between the men and women regarding smartphone-addiction and experienced mental health?

    • Is there a correlation between smartphone-addiction and experienced mental health among high school and upper secondary school students between 15-19 years old?

    Method

    This is a cross-sectional study with a quantitative design and data was collected using a webquestionnaire. The target group was high school- and upper secondary school students between 15-19 years old that owned and used a smartphone. The questionnaire consisted of 10 questions from Smartphone addiction scale - short version that measured whether the respondent was smartphone-addicted and 14 claims from Warwick Edinburgh Mental Wellbeing Questionnaire about experienced mental health. A total of 109 people answered the questionnaire, 62 women and 47 men.

    Results

    50,5 % (n=55) of the study participants were smartphone-addicted and 49,5 % (n=54) were not addicted. Women rated a little worse experienced mental health with a mean of 34 (SD=8,3), men’s mean was 30 (SD=8,3). A slightly larger share of women were smartphoneaddicted 52 % compared to the men 49 %. The correlation analysis showed that there was a weak positive significant correlation (r=0,24, p=0,01) between a higher rated smartphoneaddiction and a worse experienced mental health.

    Conclusions

    High school and upper secondary school students who rated a higher smartphone-addiction also rated higher about experienced mental health. More research in the area is needed to find out whether causality exists. Perhaps high school and upper secondary school students are in need of more information about smartphone-use and it could be a part of school education.

  • Nordén, Thim
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Smårs, Niklas
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Hantering av elevgrupper: En intervjustudie om lärarens upplevelse av "classroom management" i Idrott och Hälsa2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Abstract

    Aim: The aim of this study is to investigate how teachers in Physical Education experience classroom management and what methods teachers use to create a sustainable class environment. Specifically, we want to identify the challenges teachers experience with students in class and the classroom management strategies they use in Physical Education.  Two research questions guide the overall investigation: 

    1. What challenges do teachers face with students in classroom management? 
    2. What strategies do teachers use with students in classroom management? 

     

    Method: Using purposive sampling, seven experienced Physical Education teachers working with high school or junior level classes participated in the investigation. The teachers were interviewed on the topic of classroom management with the help of semi-structured interview guides. The data were content analyzed. A theoretical framework ‘ecological perspective’ structured the results in three areas: Instructional task, Managerial task and Student Social task system.

     

    Result: The themes that were discussed in the first research question were: Disturbing situations, Conflicts and Teachers experiences. These aspects were connected to the challenges that teachers face with students in classroom management. The themes that were discussed in the second research question were: Clarity, Meaningfulness, Rules, Limits, Consequences, Low-affective approach, Year-differences, Teachers attitude, Relationships, Safety, Student communication and Collegial cooperation. These aspects were connected to the strategies that teachers use with students in classroom management. The result is that many teachers experience many challenges and present different strategies within classroom management. All the participants in the study agreed about creating relationships with students is one of the most important strategy for effective classroom management.

     

    Conclusion: The study highlights points regarding the challenges that teachers can experience in teaching, as well as the strategies they use for managing these challenges. Both teachers and pre-teachers may benefit from further knowledge in the area of classroom management and more opportunities for professional education in this area is needed.

  • Söderström, Felicia
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Liljeström, Andrea
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Hälsoarbetet i grundskolan: En kvalitativ intervjuundersökning om hälsopedagogens, rektorernas och kommunens hälsoarbete på grundskolor i Stockholms stad.2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim. The aim of the study is to examine the health work at the primary school concerning health issues about physical activity and healthy diet to promote mental health on students. The researchers formulated two questions of issues; “From the perspective of the school principals and the health counselor, in what way does the school with an employee counselor work with health work compared to a school without an employee health counselor?” and “How does the health work look like in primary schools in Stockholm city?”

    Method. The study material was collected through interviews followed by a semi-structured interview guide. Two principals, one health educator and one employee from Stockholm City project. The project namn have as a quote says in swedish “spring i benen”. The interviews were held by both researchers in the study and included issues related to health work at their workplaces. The answers from the interviews were transcribed verbatim by the researchers and then formulated a content analysis to identify themes.

    Results. Through the results that emerged from the content analysis and the themes that identified by the researches there were differences in health promotion by the schools and the project “Spring i benen”. One school had preventive health promotion within physical activity, mental health and knowledge dissemination about healthy eating habits and the other school had a longer way to go. Unlike the other school, it had a clear health profile and an employee health counselor who works daily with the previous chores. The researches can see a red thread through the material regarding the study´s questions of issues. All of the participants have an awareness of the latest research in physical inactivity and poorer dietary habits which can have negative effects on health. The reason why the other school had an undeveloped health-promoting work is lack of financial resources and the unhelpful municipality.

    Conclusions. What appears in this study is that the principals believe that resources should be added to health-promoting work in the school. The school is an arena where many children and young people meet. Through ongoing projects mentioned in the study and the knowledge the health counselor possesses, the chance that children and adolescents reach the recommended goals of 60 minutes of physical activity per day increases. With the project “spring i benen” who guiding for health-promoting work in schools, more schools could take help of them and also reduce the proportion of children and young people with some form of mental illness.

     

  • Askman, Sebastian
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Lindberg, Sofie
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Att arbeta med kroppsideal i idrott och hälsa - vad innebär det?: En kvalitativ studie om hur lärare på gymnasiet arbetar med kroppsideal2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The purpose of this study is to investigate how PE-teachers in high school reason about their work with body ideals in teaching. The study is of a qualitative type and has a curriculum theoretical starting point.

    - How do PE-teachers work with body ideals?

    - What challenges do PE-teachers consider with the work with body ideals?

    Method

    Five semi-structured interviews were conducted with PE-teachers at high schools in Stockholm County. The interviews analyzed by theoretically thematic analysis.

    Results

    The interviews presented that the teaching of body ideals was mainly characterized by discussions in small or larger groups and the students were examined through either oral discussions or written reflection tasks. The biggest challenges for the teachers was that the subject could be sensitive to talking about and it was difficult to know exactly what should be taught regarding body ideals because the concept of body ideal was difficult to define for the teachers.

    Conclusions

    The lessons was characterized by discussions and it can be difficult for the teachers to know what the teaching should contain.

  • Österman, Jenny
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Lindstrand, Sanna
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Kan fyra veckors yoga reducera stress hos domstolshandläggare på Nacka tingsrätt?: En kvantitativ interventionsstudie2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet är att studera om yoga kan minska stress hos domstolshandläggare vid mark- och miljödomstolen i nacka tingsrätt. Frågeställning: Kan fyra veckors yoga reducera stress hos domstolshandläggare på Nacka tingsrätt? Den sekundära frågeställningen är: Finns det ett samband mellan den självuppskattade stressen och de fysiologiska testerna?

    Metod

    För att få bästa möjliga pålitlighet har två olika enkäter samt två olika fysiologiska tester används före- och efter interventionen. Enkäter som användes var PSS10 som mäter stress och KEDS som mäter utmattning. De fysiologiska testerna består av blodtryck och puls. Interventionen bestod av 2 yogapass i veckan under en period på 4 veckor för kontorsanställda på Nacka tingsrätt.

    Resultat

    Testpersonerna skattade sig 11% bättre på Perceived Stress Scale (p=0,034) med samt utan bortfall. En förbättring kan ses på utmattningsenkäten där testgruppen utan bortfall förbättrades med 30% dock utan att signifikant data (p=0,081). Däremot hade testgruppen med bortfall en signifikant förbättring med 33,33% (p=0,049). De fysiologiska testerna (blodtryck och puls) visar inget förbättrat värde efter yogan. Urvalet bestod av: Utan bortfall - 10 deltagare där medelåldern var 37,8 år. Med bortfall - 9 deltagare där medelåldern var 38,2 år. Det var 1 man och 9 kvinnor.

    Slutsats

    Kontorsanställda deltog i ett 4 veckors yogaprogram där de reducerade den självupplevda stressen. Däremot var ingen skillnad i fysiologiska faktorer efter yoga funnen. Eftersom de fysiologiska testerna inte visar ett samband med yogan utesluts ett cross-sectional samband. Mer forskning behövs för att kunna urskilja om de fysiologiska faktorerna kan påverkas av yoga.

  • Löfgren, Elin
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Nordenskiöld, Natalie
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Lika vård för alla?: En kvantitativ studie om bäckenbottenbedömningen efter förlossningen vid eftervårdsbesöket i Sverige idag2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet var att undersöka i vilken utsträckning mödrahälsovården i Stockholms läns landsting följer de riktlinjer som finns gällande bäckenbottenbedömning och information om knipträning vid eftervårdsbesöket och om det skiljer sig mot övriga landet. Syftet följs av ett flertal frågeställningar men den primära lyder; i vilken utsträckning har nyförlösta kvinnor fått information gällande knipövningsinstruktioner samt blivit erbjudna en vaginal undersökning hos mödrahälsovården?

    Metod

    Kvinnor i Sverige som fött barn 2018 deltog. Tillsammans med ett brev skickades en enkät ut till 6155 personer i 3 olika facebookgrupper och fanns tillgänglig i två veckor. Resultaten sammanställdes via överföring från Google formulär till tabeller i Excel. De data som samlades in analyserades i programmet SPSS. Av 155 svar inkluderades totalt 108 svar i analysen, 32 från Stockholm och 76 från övriga landet. 48 svar togs bort på grund av att de inte nådde upp till inklusionskriterierna.

    Resultat

    Sett till hela landet blev 73% (n=79) av kvinnorna erbjudna en vaginal undersökning vid eftervårdsbesöket hos mödrahälsovården medan 23% (n=25) inte blev det (vet ej, n=1, bortfall, n=3). I Stockholm blev 75% (n=24) erbjudna en undersökning. 51% (n=55) av alla kvinnor fick instruktioner om knipövningar, 44% (n=48) fick inte det (vet ej, n=3, bortfall n=2). Resultaten i Stockholm säger att 50% (n=16) fick knipinstruktioner. Av de kvinnor som förlösts vaginalt blev 79% (n=71) erbjudna en vaginal undersökning vid eftervårdsbesöket samtidigt som endast 44% (n=8) av de som förlösts med kejsarsnitt blev erbjudna samma undersökning (p=0,001). 10% (n=11) av kvinnorna uppgav att de hade urininkontinens och 73% (n=8) av de här kvinnorna ville ha fler träffar med utbildad personal för stöd och hjälp med knipträning.

    Slutsats

    Resultaten bekräftade hypotesen om att riktlinjerna ej efterföljdes i den utsträckning de borde, både gällande bäckenbottenbedömning och information om träning. Inga direkta skillnader kan ses vid jämförelser mellan Stockholm och övriga landet, med undantag för förekomst av urininkontinens, vilken var större i Stockholm. En viktig skillnad kan dock ses vid jämförelsen av att de som förlösts vaginalt i större utsträckning blev erbjudna en vaginal undersökning vid eftervårdsbesöket än de som förlösts med kejsarsnitt. Från de kommentarer kvinnorna lämnat går även att utläsa att flertalet vill ha mer och personligare information.

  • Eriksson, Maria
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Larsson, Björn
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Ergometri - konditionstest på cykel: En undersökning av hur Åstrandstestet utvecklades och används idag2001Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte

    Syftet är att undersöka Per-Olof och Irma Åstrands tillvägagångssätt vid skapandet av det submaxirnala cykelergometertest som kallas "Åstrandstestet" samt att reflektera övertestets validitet och reliabilitet.

    Metod

    Studien är baserad på litteraturstudier samt en djupintervju med Per-Olof Åstrand. Samtal har förts med Sture Malmgren, en av författarna till boken Konditionstest på cykel samt med Per-Olof Åstrand för att undvika oklarheter.

    Resultat

    Vårt huvudfynd visar att vid den ursprungliga utformningen och framtagningen av det submaximala cykelergometertest som kallas Åstrandstestet, genomfördes flera submaximala tester där resultaten från försökspersonernas första test exkluderades. Alla personer som testas submaximalt med hjälp av Åstrandstestet så som det används idag, då resultaten från det första testet används, kan få ett felaktigt värde, I dagsläget finns inga studier som visar hur stort felet kan bli eftersom olika människor påverkas olika av exempelvis nervositet. Därför är det svårt för författarna till detta examensarbete att bedöma vilken betydelse exkluderingen av det första testet har för testets noggrannhet.

    Slutsats

    Om Åstrandstestet ska användas som metod för att uppskatta en persons maximala syreupptagningsförmåga är det av största vikt att det används på ett sätt som minskar felmarginalerna. För att uppnå detta bör man låta försökspersonen göra ett förtest för att vänja sig vid metod, utrustning och försöksledare.

  • Genlott, Rebecca
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Robèrt, Neah
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Korta rörelsepauser under lektionstid: Har detta en positiv effekt på koncentrationen och den kognitiva förmågan hos en klass i årskurs 9?2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Fler rör sig mindre och det börjar redan i skolåren. En stor del av skoldagen består av stillasittande lektioner och i de högre årskurserna ökar stillasittandet alltmer. Det finns en mängd strategier som har utvecklats för att integrera fysisk aktivitet i inlärningsmiljön, såsom fysiskt aktiva lektioner benämnt som movement integration, (MI).

    Syfte och frågeställning

    Syftet med denna studie var att se om korta rörelsepauser under lektionstid kunde öka den kognitiva förmågan och koncentrationsförmågan, samt bryta stillasittandet för elever i årskurs 9. Frågeställning som undersöktes var: Kan den kognitiva förmågan och koncentrationsförmågan förbättras av korta rörelsepauser under lektionstid i årskurs 9?

    Metod

    Studien riktade sig till en klass i årskurs 9 med 27 elever. Metoden som användes var en kvantitativ mätmetod, där eleverna fick fylla i en enkät om deras upplevda koncentration i klassrummet och ett kognitivt ord- och färgtest (Stroop) innan och efter interventionen. Under en period på 3 veckor skulle klassen utföra rörelsepauser under de teoretiska lektionerna. Dessa rörelsepauser skulle utföras var 20:e minut under cirka 2–3 minuter och kunde innehålla knäböj, dansrörelser och avslappningsövningar med mera.

    Resultat

    Av totalt 27 elever slutförde 25 stycken studien. Resultaten från två frågor i enkäten visade signifikanta förbättringar gällande den upplevda koncentrationen och ljudnivån i klassrummet. Ord- och färgtestet visade en signifikant förbättring i tid.

    Slutsats

    Rörelsepauser kan ha en positiv påverkan på elevernas upplevda koncentrationsförmåga och kognitiva förmåga, men det behövs mer forskning kring området. Det är viktigt att poängtera att all rörelse är betydelsefull oavsett under hur lång tid övningen utförs. Det behövs bara att eleverna gör enkla rörelser i klassrummet för att det ska ge effekt på deras koncentration och kognitiva förmåga.

  • Lindberg, Felicia
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Fex Rytterborg, Julia
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Anti-stressträning: En kvantitativ tvärsnittsstudie2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Purpose and aims: The aim is to study if different exercise-intensities affects perceived stress in Swedish women. This study will answer the following questions:

    1. Is there a difference in perceived stress in women who participate in low-intensity exercise in the form of walking compared to women who participate in high-intensity exercise in the form of running?
    2. Is there a difference in perceived stress in women who participate in high-intensity exercise in the form of running compared to women who do not exercise at all?
    3. Is there a difference in perceived stress in women who participate in low-intensity exercise in the form walking compared to women who do not exercise at all?          

    Method: The study is a cross-sectional study, through questionnaires, differences in perceived stress have been compared in women with a mean age of 39,03 years (± 14,44), who either exercised with high intensity or with low intensity. The results have been compared to a reference group consisting of non-training women. Perceived Stress Scale-10 (PSS10) together with ten intensity-questions for inclusion in the study was sent out via social media, Facebook.

    Results: A significant difference was detected in the comparison of the high intensity group and the reference group, (p=0.001), score difference in PSS10; 7,67 points. No significant difference between the high-intensity group and the low-intensity group (p=0.737), the same applied to the low-intensity group and the reference group (p=0,081).

    Conclusions: Women who participated in high intensity exercise had reduced percieved stress compared to women who did not exercise at all. No difference in percieved stress was observed between women who participated in low intensity exercise and women who participated in high intensity exercise. Similarly, no difference in percieved stress in women who participated in low intensity exercise and women who did not exercise at all.

  • Gustafsson, Ronja
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Askeholm, Ellinor
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Sambandet mellan self-efficacy och stillasittande tid hos kontorsarbetare2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med den här tvärsnittsstudien är att undersöka om självskattad self-efficacy och mängden stillasittande under en vecka möjligtvis kan ha ett samband. Frågeställning: Finns det ett samband mellan självskattad self-efficacy och objektivt mätt stillasittande hos kontorsarbetare?

    Metod

    En studie som avser att analysera eventuella samband mellan uppmätt stillasittande och självskattad self-efficacy. Detta görs genom att använda befintliga baslinjedata från en pågående interventionsstudie som inkluderar 2 företag med huvudsakligen kontorsbaserade arbetsuppgifter. Sammanlagt användes data från 51 stycken deltagare med en medelålder på 42 år. Endast ett av företagets data användes som underlag för denna studie. Data som används är från en inclinometer (ActivPAL 3) och en enkät; Exercise Self-Efficacy Scale (S-ESES).

    Resultat

    När medelvärdet på enkäten jämförs med medelvärdet på stillasittandet i en korrelationsanalys fanns det inte något signifikant samband (p=0,92. r= -0,014).

    Slutsats

    Vår slutsats är att inget samband fanns mellan självskattad self-efficacy och objektivt mätt stillasittande hos kontorsarbetare, men att ytterligare forskning krävs för att kunna utforska detta område ytterligare.

  • Lundberg, Therese
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Lundell Karlberg, Kajsa
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Var är tjejerna?: Tonårstjejers upplevelse av idrott2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syfte och frågeställningar Syftet med studien är att undersöka hur fem tonårstjejer (13 - 19 år) som för närvarande inte är aktiva i en idrottsförening uppfattar organiserad idrott och idrottande i förening. Frågeställningarna är: Varför är inte dessa tonårstjejer aktiva inom föreningsidrotten? Vilka faktorer påverkar viljan att delta i föreningsidrott? Hur förhåller sig dessa fem tjejer till organiserad idrott som fenomen?

    Metod Fem semistrukturerade intervjuer om vardera cirka trettio minuter genomfördes. Bekvämlighetsurval användes som metod för att med hjälp av sociala medier samt närstående efterfråga lämpliga informanter. Urvalskriterier var att tjejerna skulle vara mellan 13 - 19 år och för närvarande inte vara aktiva inom någon föreningsidrott.

    Resultat De olika anledningarna till att inte vara aktiv inom föreningsidrotten som framkommit i studien är ekonomi, geografi, toppning inom laget samt tidsbrist. Några faktorer som påverkar viljan att delta i föreningsidrott är en känsla av tvång, elitsatsning, tävlingsmoment, otrevlig fysisk och social miljö. Tjejerna i studien hade delade meningar, av vissa uppfattas idrottande som naturligt och roligt, av andra som alltför tävlings- och betygsinriktat. Hos vissa tjejer fanns en önskan om att delta i föreningsidrott i framtiden medan andra inte uttryckte någon sådan önskan. Samtliga informanter berättade att de var fysiskt aktiva på fritiden, dessa aktiviteter var bland annat gym, dans, hemmaträning och promenader.

    Slutsats Tjejer som inte är aktiva inom en idrottsförening har en överlag negativ bild av idrott i organiserad form men tycks trots detta vilja vara aktiva och träna även om de inte kan identifiera sig som en idrottsperson. Det framkommer en bild av att föreningsidrotten inte är anpassad för personer som vill satsa på skolan, eller inte vill elitsatsa.

  • Blomstrand, Eva
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Åstrand Laboratory of Work Physiology, Eva Blomstrand's research group.
    Schantz, Peter
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Åstrand Laboratory of Work Physiology, The Research Unit for Movement, Health and Environment.
    Berit Sjöberg: 1939-20182019Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • Helgadóttir, Björg
    et al.
    Karolinska Institutet.
    Narusyte, Jurgita
    Karolinska Institutet.
    Ropponen, Annina
    Karolinska Institutet.
    Bergström, Gunnar
    Karolinska Institutet.
    Mather, Lisa
    Karolinska Institutet.
    Blom, Victoria
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Sport Psychology research group. Karolinska Institutet.
    Svedberg, Pia
    Karolinska Institutet.
    The role of occupational class on the association between sickness absence and disability pension: A Swedish register-based twin study.2019In: Scandinavian Journal of Work, Environment and Health, ISSN 0355-3140, E-ISSN 1795-990X, article id 3816Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Objectives The aim of this study was to examine the association between long-term sickness absence (LTSA) due to mental disorders and musculoskeletal disorders and all-cause disability pension (DP) among blue- and white-collar workers. A secondary objective was to examine the influence of familial factors on the associations. Methods This was a prospective twin cohort study of 42 984 individuals (21-64 years at baseline), 3017 of whom had a new LTSA spell (>14 days) due to mental or musculoskeletal disorders in 2005-2006. Average follow-up time was 5.4 years. Survey data on occupational class and register data on LTSA and DP were used. Cox proportional hazards regression was applied to calculate hazards ratios (HR) with 95% confidence intervals (CI). Results During follow-up, 989 participants went on disability. LTSA due to mental disorders and musculoskeletal disorders led to similar HR for DP among both white- and blue-collar workers when compared to white-collar workers not on LTSA (reference group). LTSA ≥6 months due to musculoskeletal disorders was associated with a higher risk of DP for white-collar (HR 31.50, 95% CI 20.45-48.52) than blue-collar (HR 17.64, 95% CI 13.08-23.78) workers when compared to the reference group. HR were lower in the discordant twin pair models for LTSA due to mental disorders than in the whole cohort. Conclusions White-collar workers on LTSA due to musculoskeletal disorders are especially vulnerable to all-cause DP. This pattern was not present for LTSA due to mental disorders. Familial factors seem to influence the association between LTSA due to mental disorders and all-cause DP.

  • Gustafsson, Hanna
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Backman, Philippa
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    #Sociala medier och unga kvinnor: En tvärsnittsstudie om sambandet mellan användning av Instagram och Youtube och internalisering av nutidens kroppsideal2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte Den här studien undersöker huruvida användandet av Instagram och Youtube korrelerar med kvinnors internalisering av samtidens kroppsideal. Syftet besvaras med hjälp av frågeställningarna, finns det ett samband mellan att vilja efterlikna idealet och användandet av sociala medier, specifikt Instagram och Youtube? och finns det ett samband mellan att känna press från sociala medier att efterlikna samtidens utseendeideal och användandet av sociala medier, specifikt Instagram och Youtube?

    Metod Deltagarna i studien var unga kvinnor mellan 18-30 år. Majoriteten var studerande i ålderskategorin 21-23 samt 24-26. I studien användes en del av en validitets- och reliabilitetstestad enkät för att mäta internalisering och upplevd press från sociala medier tillsammans med en egenkonstruerad del, som behandlade användningen av sociala medier, specifikt Instagram och Youtube.

    Resultat Slutligen i denna studie var det 130 deltagare varav 20 var bortfall. Det var 66 % av deltagarna som följde träningskonton på Instagram respektive 30 % på Youtube. 19 % upplevde att det var ganska viktigt medan 10 % upplevde det mycket viktigt att få likes på sina inlägg. Hälsorelaterade konton följdes av 45 % på Instagram och 17 % på Youtube. Resultaten visade ett starkt samband mellan att uppleva press från sociala medier och internalisering av idealet. Det förelåg samband mellan användning av Instagram och internalisering där två starka faktorer var hur viktigt deltagarna ansåg det var att få likes på sina bilder och att de följde träningsrelaterade konton. Vad gäller Youtube sågs det inget samband på total användning och internalisering.

    Slutsats I studien framkom ett signifikant samband mellan internalisering av idealet och användningen av Instagram. För Youtube förelåg inget samband mellan användning och internalisering. Det framkom dock ett samband mellan att följa träningskonton på Youtube och internalisering, vilket var en del av definitionen av användande. Idag finns det fåtalet studie på Youtube och för att kunna uttala sig mer kring sambandet med internalisering bör mer forskning genomföras.

  • Lundborg, Pontus
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Andersson, Simon
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Motionsmotivation: Har motivation och self-efficacy påverkan på den vardagliga motionen?2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The aim of the study is to research factors that may increase the motivation for daily physical activity at a population level in Sweden and if there is any correlations between people´s self-efficacy and motivation for daily physical activity. The research questions of the study were: 1) What factors are important for people in Sweden to experience motivation for daily exercise? 2) What physiological and psychological factors are important for people in Sweden to make them feel motivated to exercise daily? 3) Are there any correlations between people´s self-efficacy and motivation towards daily physical activity?

    Method

    A questionnaire has been used and 200 answers were collected. The questionnaire that has been used is made through a selection of questions that fits the aim and research questions. The questionnaire is written in Swedish. The questionnaire contains modified and translated questions from the existing questionnaire BREQ-2, and questions from GIH: s health questionnaire and a couple of self-written questions. The results of the first two questions of the study was processed in Excel and are described as absolute values or percent in relation to the number of responses. A Spearman´s rho test has been used to produce the results of the study´s third question. The level of significance was set to p<0,05.

    Results

    The results showed the more time, company in activity and a safer surrounding was the most important general factors for increased motivation. The most important physiological and psychological motivators were, according to the respondents, general health benefits, improved fitness and better management of stress. No significant relationship could be seen between motivation and self-efficacy. (p= 0,059 to 0,676).

    Conclusions

    There are several general, physiological and psychological factors that may contribute to a higher motivation in the population of Sweden. However, it does not seem to be any relationship between motivation and self-efficacy.

  • Larsson, Hanna
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Träningens roll vid anorexia nervosa: om upplevelsen av hur träning påverkar insjuknandet i och tillfrisknandet från anorexia nervosa2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syfte & frågeställningar

    Syftet med föreliggande uppsats är att med hjälp av intervjuer kartlägga hur friska personer som tidigare har haft diagnosen anorexia nervosa samt bedrivit någon form av idrott upplever att träning har påverkat deras insjuknande i och tillfrisknande från sjukdomen. 

    • Hur upplever personer som tidigare har haft diagnosen anorexia nervosa att träning har påverkat insjuknandet i och tillfrisknandet från sjukdomen?
    • Vad har personer som tidigare har haft diagnosen anorexia nervosa för personliga erfarenheter och upplevelser av träning som en del av behandlingen?

    Metod

    En kvalitativ studie genomfördes med semi-strukturerade telefonintervjuer. Med en semistrukturerad intervjuform får deltagarna möjligheten att berätta om sina egna erfarenheter och upplevelser. Deltagarna i studien var fyra kvinnor mellan 23–34 år. Alla individer hade sin ätstörningsdebut i tonåren men har nu varit friskförklarade sedan en tid tillbaka. Intervjuerna spelades in digitalt för att sedan transkriberas och analyseras med ett induktivt förhållningsätt. 

    Resultat

    Resultatet presenteras i två huvudteman som kom fram under analysarbetet: Faktorer i insjuknandet och Faktorer i tillfrisknandet. Resultatet visar att träningen förmodligen har en betydande roll både i själva insjuknandet och i tillfrisknandet, men fler studier om upplevelsen av träningens roll behövs. Flera olika faktorer samspelar både vid insjuknandet och tillfrisknandet, men exakt vad som beror på vad är svårt att avgöra. Oavsett träningens roll i sjukdomen ansågs träningen mycket viktig för samtliga deltagare. Att träna under behandling var inget deltagarna hade några erfarenheter av då samtliga fick träningsförbud. 

    Slutsats

    Trots att träningen har påverkat deltagarnas insjuknande i ätstörningen framstår ändå träningen främst som något positivt och glädjefyllt. I och med den här uppsatsen har vi fått ta del av flera personliga berättelser och erfarenheter om träningens roll vid anorexia nervosa, vilket kan hjälpa andra att få en insikt i hur detta komplexa samspel av faktorer fungerar.

  • Nilsson, Hampus
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Den dilemmatiska kroppen: en diskursanalys av läroböcker i Idrott och hälsa2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Abstract

    Aim

    The aim of the study is to analyze how the body is presented and described in two textbooks in physical education. The research questions are seeking to answer is: What representations of the body can be found in the textbooks? What ideals, actions and demands are linked to these representations? Which dilemmas appear in the different representations?

    Method

    Two textbooks written after the introduction of the latest Swedish curriculum Lgy 11 were methodologically processed with inspiration from Bacchi´s What´s the Problem-method and analyzedthrough Billig´s concept of Ideological dilemmas.

    Results

    The analysis showed six thematic representations of the body: The representation of the ´competing body´ was linked to ideals such as the desire to compete and actions such as of hard exercise. The representation of the ´healthy body´ was linked to ideals such as the joy of moving and actions such as of recreational exercise. The representation of the ´normal body´ was linked to ideals of being a boy and being satisfied with ones body in its present form, as well as heteronormative actions. The representation of the ´deviant body´ was linked to ideals such as the fear of obesity, being a tenuous girl and actions such as being homo,- bi-, trans-, or asexual. The representation of the ´body under development´ was linked to ideals of becoming and to being intentional and determined in it´s actions. The representations of the ´docile body´ was linked to feeling confident and the actions were focusing on the intrinsic value and pleasure of moving. Ideological dilemmas arose between the ´competing body and the ´healthy body´. The ´normal body´ and the ´deviant body´, the body under development body and the ´docile body´.

    Conclusions

    The findings suggest that the effects of the ideological dilemmas create risk to limit pupils to understanding themselves as either one or the other body. This study highlights the importance of teachers reflections about how they talk about the body can lead to limiting a diverse understanding of the body in PE.

  • Nordström, Alexander
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Lissmats, Unni
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Hälsoarbete på företag2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Purpose

    The purpose of the study was to examine how human resources managers and employees experienced health work, regarding health behaviors at office-based companies.

    Methods

    Four female office employees participated in the study. The study had a qualitative approach and semi structured interviews were used. Two interview guides were adapted, one towards HR-managers and one for employees. All interviews were recorded by the pre installed iPhone voice recording application. The interviews were transcribed and analysed.

    Results

    There was a big difference regarding the health work between the companies who participated in the study. One of the companies had developed a successful health work while the other company didn’t have one at all. Gym and fitness classes at the workplace, healthcare contribution, good food options, lectures and societies run by employees are advantages the companies had to offer. Still, both companies felt like more could be done. The companies had different prerequisites to pursue a health work and how good the prerequisites were correlated with the amount of health work being done. The HR-managers and the employees gave equal answers, but the employee showed a more genuine view of the workplace.

    Conclusion

    The workplace related health work looks different companies in between. The differences depend on prerequisites and priorities at the workplace, among others. A better health work could result in less people reporting sick and an economic gain for the company. A preventive health work is probably the most effective choice.

  • Kiersz, Martin
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Drivkrafter för ideellt ledarskap: En studie av idrottstränares motivation2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The purpose of the study was to investigate which motivational factors and challenges that coaches highlighted as central for their volunteering involvement in sports. The research questions were as follows:

    -Which driving forces are highlighted in the volunteering work?

    -What are the coaches thinking about voluntary leadership?

    -What challenges with volunteering work do the coaches highlight in the interviews?

    Method

    The study had a qualitative approach where nine male sports coaches who work voluntarily in different associations were interviewed through a comfort selection. Before the interviews, the interview questions were sent to the coaches in advance so that they would have time to reflect on them and be prepared. When an interview was conducted, it was transcribed and analyzed in order to find similarities and differences with the other interviews and previous research.

    Results

    The results show that the coaches often emphasized that non-profit work is time consuming and financially stressful. The driving forces or motivation that the coaches highlighted were that they got other things back such as joy, energy, affinity, results, stress reduction and development of personal aspects but also improvements of athletes in the team. The coaches considered that abilities to have different adapted leadership styles for the organization is important.

    Conclusion

    The result of this study is seeking to illustrate which kinds of driving forces the trainers possess for their volunteering work. More over the results can be seen as a guide and give inspiration to coaches, physical education teachers or for other people with a task that includes different kinds of leadership. Through the study coaches obtains opportunities to get knowledge and reflect on how they can be motivated.

  • Stavestrand, Silje Haukenes
    et al.
    University of Bergen, Norway.
    Sirevåg, Kristine
    University of Bergen, Norway.
    Nordhus, Inger Hilde
    University of Bergen, Norway.
    Sjøbø, Trond
    Solli DPS, Nesttun, Norway.
    Endal, Trygve Bruun
    Solli DPS, Nesttun, Norway.
    Nordahl, Hans M
    Norwegian University of Science and Technology, Trondheim, Norway..
    Specht, Karsten
    University of Bergen, Norway.
    Hammar, Åsa
    University of Bergen, Norway.
    Halmøy, Anne
    University of Bergen, Norway.
    Martinsen, Egil W
    University of Oslo, Norway.
    Andersson, Eva
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Laboratory for Biomechanics and Motor Control.
    Hjelmervik, Helene
    University of Bergen, Norway.
    Mohlman, Jan
    William Paterson University, NJ, USA.
    Thayer, Julian F
    Ohio State University, OH, USA.
    Hovland, Anders
    University of Bergen, Norway.
    Physical exercise augmented cognitive behaviour therapy for older adults with generalised anxiety disorder (PEXACOG): study protocol for a randomized controlled trial.2019In: Trials, ISSN 1745-6215, E-ISSN 1745-6215, Vol. 20, no 1, article id 174Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Generalised anxiety disorder (GAD) is a frequent and severe anxiety disorder among older adults. GAD increases the risk of developing other disorders such as depression and coronary heart disease. Older adults with GAD exhibit a poorer response to cognitive behaviour therapy (CBT) compared to younger patients with GAD. The normal age-related cognitive decline can be a contributor to reduced treatment efficacy. One strategy for improving treatment efficacy is to combine CBT with adjunctive interventions targeted at improving cognitive functions. Physical exercise is a viable intervention in this regard. Increased levels of brain-derived neurotrophic factor may mediate improvement in cognitive function. The present study aims to investigate the proposed effects and mechanisms related to concomitant physical exercise.

    METHODS: The sample comprises 70 participants aged 60-75 years, who have GAD. Exclusion criteria comprise substance abuse and unstable medication; inability to participate in physical exercise; and conditions which precludes GAD as primary diagnosis. The interventions are individual treatment in the outpatient clinic at the local psychiatric hospital, with two experimental arms: (1) CBT + physical exercise and (2) CBT + telephone calls. The primary outcome measure is symptom reduction on the Penn State Worry Questionnaire. Other measures include questionnaires, clinical interviews, physiological, biological and neuropsychological tests. A subset of 40 participants will undergo magnetic resonance imaging (MRI). After inclusion, participants undergo baseline testing, and are subsequently randomized to a treatment condition. Participants attend five sessions of the add-on treatment in the pre-treatment phase, and move on to interim testing. After interim testing, participants attend 10 sessions of CBT in parallel with continued add-on treatment. Participants are tested post-intervention within 2 weeks of completing treatment, with follow-up testing 6 and 12 months later.

    DISCUSSION: This study aims to develop better treatment for GAD in older adults. Enhancing treatment response will be valuable from both individual and societal perspectives, especially taking the aging of the general population into account.

    TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov, NCT02690441 . Registered on 24 February 2016.

  • Aitalaakso, Karoliina
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    ”Vad vet jag egentligen om hälsa?”: En intervjuundersökning om hälsokunskaper hos elever i årskurs 92019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med denna studie är att undersöka vilken förståelse och vilka kunskaper eleverna i årskurs 9 har skapat sig kring hälsa under deras studiegång i grundskolan. Frågeställningar är följande:

    • Kan elever självständigt resonera kring/förstå olika begrepp kopplat till hälsa?
    • Har elever kunskaper gällande hälsosamma matvanor?
    • Förstår elever vikten av att vara fysiskt aktiva och hur detta är kopplat till välbefinnande?

    Metod

    En kvalitativ intervjumetod användandes för att genomföra studien. Intervjuunderlag var strukturerad utifrån centralt innehåll av läroplanen i ämnet idrott och hälsa. Totalt fyra stycken högstadieelever i årskurs 9 intervjuades, alla deltagare var flickor. Intervjuerna genomfördes på en kväll vid samma tillfälle när elever hade gymnastikträning.

    Resultat

    Ordet hälsa kopplas till det fysiska: syssla med idrott och äta bra. Genom att eleverna fick resonera kring och förklara olika begrepp med koppling till hälsa, kunde eleverna visa fram att de har kunskaper om andra dimensioner av hälsa: sociala och psykiska. Även om eleverna kopplar ordet hälsa starkt med att vara fysisk aktiva och äta bra lyckades eleverna inte så bra på att svara på frågor om kost eller på frågor om fysisk aktivitet eller hälsoeffekter.

    Slutsats

    Eleverna som deltog i studien kopplar ordet hälsa starkt med de fysiska aspekterna. Även om de fysiska aspekterna dominerar elevernas syn på hälsa, har eleverna också kunskaper om att det finns andra aspekter på hälsa än bara det fysiska, såsom sociala och psykiska. Eleverna som deltog i studien kunde inte visa på konkreta kunskaper om kost och vilka effekter fysisk aktivitet har för välmående.

  • Nooijen, Carla F J
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Blom, Victoria
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Sport Psychology research group.
    Ekblom, Örjan
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Åstrand Laboratory of Work Physiology.
    Ekblom, Maria
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Laboratory for Biomechanics and Motor Control.
    Kallings, Lena
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Åstrand Laboratory of Work Physiology.
    Improving office workers' mental health and cognition: a 3-arm cluster randomized controlled trial targeting physical activity and sedentary behavior in multi-component interventions2019In: BMC Public Health, ISSN 1471-2458, E-ISSN 1471-2458, Vol. 19, article id 266Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Background

    Physically inactive and sedentary lifestyles are negatively related to both mental health and cognition. For office-workers, who spend two-thirds of their workday sitting, it is important to improve these lifestyles. The aim of this study is to assess the effectiveness of multi-component interventions, incorporating individual, environmental and organizational changes, to increase physical activity or reduce sedentary behavior among office-workers in order to improve mental health and cognition.

    Methods

    a 3-arm, clustered randomized controlled trial (RCT) with waiting list control group amongst adult office-workers of two large Swedish companies. Cluster teams will be randomized into 6-month interventions or to a passive waiting list control group which will receive the allocated intervention with a 6-month delay. Two multicomponent interventions will be studied of which one focuses on improving physical activity and the other on reducing sedentary behavior. Both interventions include 5 sessions of motivational counselling. In the physical activity intervention persons also get access to a gym and team leaders will organize lunch walks and encourage to exercise. In the sedentary behavior intervention standing- and walking meetings will be implemented and team leaders will encourage to reduce sitting. The recruitment target is 110 office-workers per arm (330 in total). Measurements will be repeated every 6months for a total intended duration of 24months. Proximal main outcomes are physical activity measured with accelerometers and sedentary behavior with inclinometers. Distal outcomes are self-reported mental health and a cognition test battery. Additional outcomes will include cardiovascular fitness, body composition, sleep, self-reported physical activity and sedentary behavior, other health habits, physical health, and working mechanisms from blood samples and questionnaires.

    Discussion

    This cluster RCT will contribute to the currently available evidence by comparing the effectiveness of multi-component interventions targeting physical activity or sedentary behavior with the end goal of improving mental health and cognition. This study is strong in its cluster randomized design, numerous objective outcome measures and long-term follow-up. The exact content of the interventions has been defined by combining theory with results from a larger research project as well as having a continuous dialogue with the involved companies.

  • Olusoga, Peter
    et al.
    Sheffield Hallam Univ, Acad Sport &, Sheffield, England.
    Bentzen, Marte
    Norwegian Sch Sport Sci, Oslo, Norway.
    Kenttä, Göran
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Sport Psychology research group.
    Coach Burnout: A Scoping Review2019In: International Sport Coaching Journal, ISSN 2328-918X, E-ISSN 2328-9198, Vol. 6, no 1, p. 42-62Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Coaches' experiences of burnout and stress have been popular topics for research within sport psychology, particularly over the last decade. The purpose of this scoping review was to provide an up-to-date and critical review of the coaching burnout literature, consolidate research findings, assess current methodological and conceptual trends, and identify avenues for research in this area. Five electronic databases were used to conduct the literature search up to September 30th, 2017 (PsycINFO, Web of Science, PubMed, SPORTDiscus, ORIA, Google Scholar). Initially, 65 papers, reviews, and books chapter were identified, but through an iterative process, 45 peer-reviewed, published articles satisfied the inclusion criteria, and the data from these studies was charted. Findings indicated that coach burnout literature is explored from a number of different theoretical perspectives, and shortcomings were identified regarding constructs and concepts used, and research quality. Based on consolidated findings, key challenges are identified, and recommendations for future research are suggested. Recommendations include the use of designs that fully capture the enduring nature of the burnout experience, further consideration being given to the measurement of coach burnout, and further research exploring the clinical treatment and prevention of burnout in coaching contexts.

  • Stajic, Sandra
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Heinonen, Kaisla
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Vad ska jag kunna i ämnet idrott och hälsa?: En kvantitativ studie om elevers kännedom av kunskapskraven i ämnet idrott och hälsa.2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The purpose of this study was to examine how familiar students in ninth grade are with the knowledge requirements in physical education and what skills they believe they must develop. The study was conducted from a student perspective with the following research questions: To what extent are the students familiar with the knowledge requirements in physical education? Which knowledge requirement do the students feel most and least familiar with? What skills in physical education do the students believe they must develop?

    Method

    A questionnaire was used to collect quantitative data regarding the students’ awareness of knowledge requirements and what skills are considered important. The questionnaire consisted of two parts with questions with fixed answers. The study was conducted on 301 elementary school pupils in and outside of Stockholm.

    Results

    The study showed that the students were very familiar with more than half of the knowledge requirements. Five out of nine knowledge requirements received over 90 percent positive answers. The knowledge requirement the students were least familiar with received 78 percent positive answers. The requirements that the students were most familiar with concerned “orienteering”, “dance and movement”, and “swimming”. The requirements that the students were least familiar with were “emergency management”, “conversation and reflection” and “outdoor activity”. The answer to the last research question was “to be as physically active as possible during the lessons”. A comparison between the results of the three research questions showed that the students found that the knowledge requirements consisted of important skills to develop. Furthermore, the students rated attitudes such as “doing my best” and “to collaborate” to be important, whereas performance was not rated as an important skill to develop.

    Conclusions

    The students were well acquainted with the knowledge requirements in physical education. Despite their awareness of the knowledge requirements, the results indicated that there are several more skills considered important to develop in the subject, such as; being as physically active as possible and to collaborate.

  • Gräsbeck, Gunnar
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Karaktärisering av arbetsintensitet och dess påverkan på tävlingsprestation hos svenska elitfäktare: En utvärdering enligt TRIMP-modell2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar:

    Syftet med studien är att undersöka tränings- och tävlingsintensiteten hos svenska elitfäktare med hjälp av "training impulse" (TRIMP). Detta för att få en karaktärisering av svenska elitfäktares tränings- och tävlingsintensitet, kunna jämföra den intensiteten med fäktare på motionsnivå samt titta på om det finns något samband mellan intensitet och prestation vid tävling. Frågeställningar:

    - Hur ser tränings- och tävlingsintensitet ut hos svenska elitfäktare och hur skiljer den sig mot motionärfäktare?

    - Finns det något samband mellan träningsintensitet och prestation i form ut av tävlingsintensitet?

    Metod:

    Studien har använt en kvantitativ metod genom datainsamling av hjärtfrekvens (HR) och belastning (TL) för 18 fäktare i Sverige. Genom multiplicering av båda parametrarna beräknades TRIMP för fäktarna, för en fem veckors träningsperiod samt en tävling på svensk nationell nivå. Fäktarna i fråga indelades i en elitgrupp baserat på deras möjligheter att ta SM-medalj i sin egen åldersklass. Till motionärsgruppen rekryterades fäktare mellan 18-35 år som inte mötte kriterierna av en elitfäktare. Av insamlad data beräknades slutligen sambandet mellan TRIMP under träning och tävling inom grupperna, samt skillnaderna i dessa parametrar mellan elit och motionärer.

    Resultat:

    TRIMPtotal baserades på all data som samlades från träningen under de fem veckor fäktarna deltog i studien, var av även ett medelvärde beräknades (TRIMPmedel) för varje deltagare. TRIMPtävling är ett värde som endast baserades på tävlingsdata. Inga statistiskt säkerställda samband lyckades visas mellan TRIMPtotal, TRIMPmedel och TRIMPtävling. Korrelationerna för motionärgruppen visade höga R-värden, men de föll på grund av låg statistisk power. Elitgruppen hade TRIMPtotal på 2030 vilket var 127% högre än den för motionärer (P<0.05).

    Slutsats:

    Intensiteten för motionärfäktare var hög både under träning och tävling. Elitfäktare visade hög träningsvolym, ändå existerade inget samband mellan träning och tävling. Elitfäktares träningsintensitet motsvarade inte den på tävling, varför intensiteten inom svensk fäktning bör höjas till en nivå där också elitfäktare tvingas ligga högt på träning, t.ex. genom förbättrandet av tekniskt och taktiskt utförande av träningsmatcher.

  • Andersson, Christoffer
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Kan självreglerat lärande vara ett verktyg för att nå toppen?: En kvantitativ studie kring samband mellan självreglering och nivå i simning2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med denna studie var att undersöka om det fanns något samband mellan svenska junior- och seniorsimmares nivå (mätt i FINA poäng), simmarnas bakgrund (träningstimmar, ålder och tävlingserfarenhet) och självregleringsförmåga. Självreglering består av de sex aspekterna planering, ansträngning, self-efficacy, monitorering, reflektion och utvärdering. De frågeställningar som besvarades var följande: Finns det några samband mellan nivå (FINA-poäng), en simmares bakgrund (träningstimmar, ålder och tävlingserfarenhet) och förmåga att självreglera? Och kan simmares nivå (FINA-poäng) prediceras utifrån deras förmåga att självreglera efter att ha kontrollerat för deras träningsbakgrund (ålder, träningstimmar och tävlingserfarenhet)?

    Metod

    I studien deltog totalt 75 simmare, varav 26 män, 47 kvinnor och 2 personer som valde att inte uppge sitt kön. Deltagarna var i åldrarna 15 till 34 år (M = 17,85; SD = 3,68) och låg på en nivå av M = 621,54 (SD = 140,06) FINA poäng. Deltagarnas självregleringsförmåga mättes med hjälp utav enkäten The Self-Regulation Scale. I analysen så beräknades varje deltagares medelvärde och standardavvikelse för var och en av de sex självregleringsaspekterna. I statistikprogramet SPSS utfördes även Pearsonskorrelationstest och en regressionsanalys.

    Resultat

    Resultatet visade på starka positiva samband mellan simmares nivå (FINA-poäng) och bakgrund (ålder, träningstimmar och tävlingserfarenhet). Resultatet visade även på ett samband mellan självregleringsaspekten planering och simmares nivå (FINA-poäng).

    Slutsats

    Sambandet mellan nivå (FINA poäng) och en simmares bakgrund (ålder, träningstimmar och tävlingserfarenhet) stödjer teorin kring "Deliberate Practice" och att det även inom simning finns ett positivt samband mellan träningstimmar och nivå. Utöver det så tyder resultaten på att simmare på en högre nivå är bättre på att planera vilket innebär att simmare på en högre nivå är bättre på att sätta mål, hitta strategier för att nå dessa mål men också hitta vägar för att lösa de hinder som kan uppstå.

  • Melko, Rafal
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Lee, Alice
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Motivation kring ämnet idrott och hälsa: En intervjustudie om gymnasieelevers motivation2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Aim

    The aim of the study is to investigate what motivates the students and does not motivate them to participate in the physical education lessons. The following issues have been used,

    -What is the students attitude to physical education class ?

    -What motivates them to participate or not participate?

    Method

    The method chosen in the study was a qualitative interview method. Two high school classes were selected and three from each class were interviewed. The interview questions were based on our issues and the study's theoretical frame of reference, Self Determined Theory.

    Results

    The result shows that most students with sports backgrounds are more motivated during the physical education lessons, and that their sense of competence, affinity and autonomy play a major role in their motivation. Another important factor was the teacher's teaching style. An enthusiastic and committed teacher contributed to an increasing number of students becoming more motivated.

    Conclusions

    The study has strengthened previous research presented. The teacher's enthusiasm and knowledge spreads to the students and can contribute to increased motivation. Although we focused on the subject of physical education, it was the mathematics teacher who showed how important it is with a committed and enthusiastic teacher. Something else that emerged during the study was the concepts of competence, affinity and autonomy, if the individual lacks any of the concepts, it can lead to a lack of motivation. If the learner has skills, affinity and autonomy instead, it can more easily lead to inner motivation. It is a greater chance to achieve inner motivation if the individual can sense all three concepts. Finally, we also found that if the lesson content has a clear purpose and a connection to the future, or how they can use the knowledge outside the school, leads to a greater motivation among the students.

  • Lomas, Shaun
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Al-Nakash, Karar
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Sprintträning med tung belastning: En interventionsstudie på sprint- och hoppförmåga för fotbollsspelare på ungdomsnivå2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte och frågeställningar

    Denna studie har för avsikt att undersöka effekterna av ett sprintträningsprogram på 16 åriga fotbollsspelare. Frågeställningen är:

    Kommer ett träningsprogram i form av sprinter med tungt motstånd ge effekt på en 16 årig fotbollsspelares sprint- samt hoppförmåga?

    Metod

    21 stycken manliga fotbollsspelare från en breddverksamhet på ungdomsnivå deltog. Studiedeltagarna delades slumpmässigt in i två lika stora grupper, där ena gruppen tilldelades och bli kontrollgrupp (KG) och den andra träningsgrupp (TG) som skulle utföra träningsprogrammet. Studien pågick under 8 veckor där vecka 1 och vecka 8 avsattes till för- och eftertester. Testerna som utfördes var 30-meter sprint, ”counter movement jump” (CMJ), ”squat jump” (SJ) samt ”standing long jump” (SLJ).

    TG utförde ett träningsprogram beståendes av resisted sprint trianing (RST) med väldigt tung belastning två gånger i veckan. Träningarna utfördes under ordinarie träningstid och pågick under en period på sex veckor vilket motsvarar 12 träningstillfällen totalt. KG deltog i den vanliga fotbollsträningen under samma period.

    Resultat

    Träningsprogrammet gav TG en signifikativ effekt på alla sprintintervaller förutom 0-20 meter (0-5m: p = 0,005; 0-10m: p = 0,009; 0-15m: p = 0,005; 0-20m: p = 0,074; 0-30m: p = 0,017). KG fick ingen signifikant effekt förutom på intervallen 0-5 meter då de försämrades signifikant (p = 0,024). På hopptesterna fick TG en signifikant förbättring på samtliga tester (SLJ: p = 0,032; SJ: p = 0,009; CMJ: p = 0,005). KG visades inte få någon signifikativ effekt på någon av de tre testerna.

    Slutsats

    Denna studie har visat att ett träningsprogram beståendes utav RST med väldigt tung belastning har en positiv effekt på både sprintförmågan och hoppförmågan hos fotbollsspelare på ungdomsnivå. Den kan däremot inte redogöra för hur träningsprogrammet bör utformas för att få en optimal effekt då mer forskning krävs kring ämnet.

  • Wikström, Oskar
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Samband mellan nutrition och skadebenägenhet: En studie på ungdomsspelare i handboll2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte: Syftet med denna studie var att undersöka energi- och näringsstatus samt studera eventuella samband mellan energistatus, näringsstatus och skadebenägenheten hos ungdomsspelare i handboll. Arbetets utgångspunkt låg i följande frågeställningar:

    • Hur ser skadefrekvensen, energistatusen och näringsintaget ut hos ungdomsspelare i handboll?
    • Finns det något samband mellan energistatus, näringsintaget och skadehistorik hos ungdomsspelare i handboll?

    Metod: 24 ungdomsspelare tillhörande en elitförening deltog i studien (14-20 år). Datan som samlades in var vikt, längd och fettfri massa med hjälp av en bioimpedansvåg. Därtill inhämtades data på deltagarnas generella träningsvolym och kostintag, genom tre dagars kostregistrering, samt deras skadehistorik under det senaste året. Med hjälp av verktyget Diestist XP registrerades sedan deltagarnas kostintag digitalt i syfte att kunna beräkna totalt energiintag, intag av komponenterna kolhydrater, protein, järn och vitamin D samt energitillgängligheten. Deltagarnas intag jämfördes sedan mot deras utgifter och ställdes mot Svenska Olympiska Komittens (SOK), Riksidrottsförbundets (RF) och Livsmedelverkets rekommendationer. Nutritionsdatan användes också till att studera eventuella samband med skadefrekvensen. 

    Resultat: Det genomsnittliga intaget av energi, kolhydrater och vitamin D låg samtliga för lågt både i förhållande till deltagarnas utgifter och rekommendationerna. Dessutom låg energitillgängligheten långt under det rekommenderade värdet på >45 kcal/kg fettfri massa (FFM). Sambandet mellan akuta skador och intaget vitamin D var det enda sambandet av signifikant värde (P<0,05, R:0,440) som kunde påvisas i studien. Övriga korrelationsanalyser och jämförelser kunde inte generera i några signifikanta samband. 

    Slutsats: Sammantaget verkar kostintaget inte vara tillräckligt prioriterat hos denna målgrupp. Framförallt det totala energiintaget och deltagarnas energitillgänglighet ligger på väldigt låg nivå, vilket skulle kunna innebära en ökad risk för skador trots att inga konkreta samband kunde etableras hos denna grupp. Mer fokus behöver riktas mot att studera kostintaget i förhållande till skadefrekvensen, och i synnerhet riktas in mot ungdomsspelare. Såväl med tanke på handbollens höga skadefrekvens som spelarnas stora och i flera fall stegrande träningsvolym. 

  • Yttergren, Leif
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Sport History Research Group.
    Hemmafru eller gymnastikdirektör eller både och?: Kvinnliga gymnastikdirektörer, GCI och folkhemmet 1932–19522019In: Nordic Journal of Educational History, ISSN 2001-7766, E-ISSN 2001-9076, Vol. 6, no 1, p. 3-23Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Housewife or Physical Education Teacher? Or Both? Female Physical Education Teachers and the Welfare State, 1932–1952 • The purpose of the article is to analyse the occupational careers and lifestyles of 32 female physical education teachers during the period 1932–1973. The results show that women could work both as physiotherapists and as physical education teachers. Many chose the former, which in Central Institute of Gymnastics' (Gymnastiska centralinstitutet, GCI) own historical writing has been reduced in favor of the physical education teachers. The women came from the middle or upper middle class of society. They were around 20 years old when they started the two-year education at GCI, which attracted students from all over the country. They could combine marriage and children with work, even though it meant duplication and difficulty in bringing together the so-called "life puzzle." Unlike many other women at this time, the physical education teachers chose the occupational career instead of becoming full time housewives. Their attitude can be explained by the occupational and caring character of the profession, but also with the strong loyalty that existed in the group and the GCI-spirit.

  • Ljungströmmer, Ellen
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Kouru, Linette
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Vad innebär perfektionism i samband med tidig specialisering?: En kvantitativ studie kring perfektionism och tidig specialisering hos unga idrottare på idrottsgymnasier2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syfte och frågeställningar

    Syftet med studien är att undersöka perfektionism bland elever på idrottsgymnasier, inklusive möjliga skillnader i perfektionism mellan könen samt möjliga samband mellan perfektionism och elevernas specialiseringshistorik. Följande frågor skall besvaras i studien:

    1. Finns det någon skillnad i perfektionistisk strävan och/eller oro mellan könen?
    2. Finns det något samband mellan perfektionistisk strävan och/eller oro och elevernas historik kring idrottslig specialisering?

    Metod

    Denna uppsats är av kvantitativ art i form av enkäter. En enkät delades ut till elever på tre utvalda gymnasier med nationellt godkända idrottsutbildningar (NIU) inom Stockholmsområdet. Totalt 97 elever deltog i studien och 93 enkäter var brukbara. Elever i samtliga årskurser och från nio olika idrotter rekryterades där 44 pojkar, 48 flickor och en ”annat” födda år 2000–2003 deltog i studien. Enkäten bestod utav två olika delar, varav den ena innefattade frågor kring perfektionism utifrån The Multidimensional Inventory of Perfectionism in Sport(MIPS) och den andra innehöll frågor kring deltagarnas bakgrund och demografi, träningsvanor samt specialiseringshistorik. All framtagen data ur enkätundersökningen analyserades och bearbetades sedan i statistikprogrammet Statistical Package for the Social Sciences (SPSS).

    Resultat

    Medelvärdena för både perfektionistisk strävan och oro är snarlika mellan könen. Ändock visar studiens resultat att det finns en signifikant skillnad mellan könen vad gäller perfektionistisk oro, där flickor visade en högre nivå. Däremot visades ingen signifikant skillnad gällande perfektionistisk strävan. Resultatet gav även ett signifikant, positivt samband mellan perfektionistisk strävan och grad av tidig specialisering men inte mellan perfektionistisk oro och grad av tidig specialisering.

    Slutsats

    Resultaten tyder på att flickor innehar en högre nivå av perfektionistisk oro i jämförelse med pojkar. De unga idrottare som specialiserat sig tidigt beskriver även en högre nivå av perfektionistisk strävan.

  • Carlbaum, Rasmus
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Frykling, Patrik
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Hur bandytränare förhåller sig till sammanhållning: En kvalitativ studie om tränares arbete med sammanhållning och dess fördelar2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syfte och frågeställningar 

    Syftet med studien var att få ökad kunskap om hur ett antal svenska bandytränare beskriver sammanhållning, hur tränare tycker att de ska arbeta med sammanhållning samt vilka fördelar tränare upplever med ökad sammanhållning i sitt bandylag. Studien ska förhoppningsvis ge en insikt över hur bandytränare förhåller sig till sammanhållning i deras arbete, vilket skulle kunna visa på styrkor och förbättringsmöjligheter.

    Frågeställningar:

    • Hur beskriver bandytränare sammanhållning?
    • Hur arbetar bandytränare med sammanhållning?
    • Vilka fördelar upplever bandytränare att bra sammanhållning ger?

    Metod 

    Studien undersökte hur bandytränare förhåller sig till sammanhållning genom individuella semistrukturerade intervjuer. Tränarna som deltog i studien var män som hade en medelålder på 49 år och en median på 51 år. Tränarnas berättelser har analyserats genom innehållsanalys.

    Resultat 

    Tränarna anser att sammanhållning är viktigt i ett lag och att det ständigt förändras. Arbetet med sammanhållning ska ske långsiktigt och kontinuerligt. Strategier för att nå sammanhållning är ökad kommunikation som är rak och öppen både mellan spelare och mellan tränare och spelare. Tränare arbetar med att bygga rätt kommunikationsnormer genom att närvara i träningsmiljöer där spelarnas kommunikation sker. Aktiviteter som har annat innehåll än bandy ses som en bra strategi för att bygga sammanhållning genom att spelare får en större förståelse för andra spelares roller i laget. Fördelarna med sammanhållning enligt tränarna är bland annat att spelare kämpar hårdare för varandra och att de trivs och stöttar varandra.  

    Slutsats

    Tränarna har en gemensam syn på sammanhållningens karaktär och dess fördelar men har varierande uppfattning hur de ska arbeta med sammanhållning.

  • Wallin, Marcus
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Høgmo Utstøl, Gustav
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Ekologisk dynamik inom svensk elitfotboll: Ett paradigmskifte för taktisk träning2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syfte

    Studiens syfte är att undersöka hur svenska elittränare i fotboll tränar taktik med en analytisk utgångspunkt från ekologisk dynamik och den pedagogik/metodik den förespråkar (icke-linjär pedagogik och constraints-led approach).

    Frågeställningar

    • Arbetar tränarna enligt principerna inom icke-linjär pedagogik (rörelsevariation, representativ övningsdesign och perception-aktion)?
    • Vilka främjande och begränsande faktorer utifrån constraints-led approach tar tränarna hänsyn till samt påverkar medvetet?
    • Har tränarna i svensk elitfotboll kunskap om icke-linjär pedagogik, constraints-led approach och ekologisk dynamik?

    Metod

    Studien genomfördes med en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer användes för att ta reda på hur tränarna genomförde taktisk träning och om det var i enlighet med ramverket ekologisk dynamiks nyckelprinciper. Deltagarna var fem manliga tränare från Allsvenskan som innehöll UEFA PRO. Två pilotintervjuer genomfördes. Innan intervjuerna informerades intervjupersonerna om de etiska huvudkraven och gav sitt samtycke. Datainsamling gjordes via transkribering och analyserades efteråt genom en tematisk innehållsanalys.

    Resultat

    Enligt intervjuunderlaget visar det sig att tränarna till stor grad arbetar med principerna inom icke-linjär pedagogik, däremot skiljer sig deras åsikter sig med hur de praktiserar. Trots att tränarna medvetet inte använder sig av constraints-led approach så säger resultatet att de använder de sig av olika främjande och begränsande faktorer i sin övningsdesign, främst uppgiftsfaktorer. Det framkom även andra faktorer som påverkar de beslut som spelarna fattar på plan såsom de individuella faktorerna. Ingen av deltagarna har någon djupare förståelse om icke-linjär pedagogik, constraints-led approach eller ekologisk dynamik.

    Slutsats

    De åsikter och argument som framfördes under studien var en kombination av praktisk erfarenhet på svensk elitnivå och utbildning som tränarna genomgått. Det går att argumentera för att icke-linjär pedagogik och constraints-led approach är ett relevant pedagogiskt ramverk för taktisk träning på svensk elitnivå.

  • Jansson, Tobias
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Algeman, Filip
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Spelaraktivitet Ishockey: Hur påverkas spelaraktiviteten hos utespelare vid förändrad spelyta?2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Syfte och Frågeställningar

    Syftet med denna studie är att undersöka hur spelaraktiviteten påverkas av spelytans storlek under simulerade ishockeymatcher. Vilken yta genererade högsta spelaraktiviteten? Vilken yta genererade lägsta spelaraktiviteten?

    Metod

    39 killar och 1 tjej i åldrarna 8, 10, 12 och 14 år från Djurgårdens ungdomslag deltog i studien. Under två tillfällen genomfördes studien vid Mälarhöjdens ishall. Testpersonerna randomiserades i varje årskull där 10 spelare från varje lag togs ut. Studiens design bestod av spel på hel, tredjedel, fjärdedel och en sjättedels plan. På respektive yta spelade varje årskull 5 mot 5, 4 mot 4 och 3 mot 3. Speltiden varade 60 sekunder med efterföljande 30 sekunders vila. Efter 5 minuters matchspel ändrades antalet spelare och vilan mellan var 3 minuter. När filmningen av respektive spelyta var avklarad så spolades isen mellan matcherna. Spelytornas ordningsföljd var randomiserad. Variablerna som utmättes var skott, passningar, mottagningar och tacklingar.

    Resultat

    Resultatet visade att vid spel på mindre yta så ökade spelaraktiviteten. Tre av fyra åldrar var mest aktiva under spelet på en tredjedels spelplan. En ålder var mest aktiv på en fjärdedels yta. Spelet på helplan visade minst aktivitet, detta gällde för samtliga åldersgrupper.

    Slutsats

    Slutsatsen av denna studie visade att spelaraktiviteten ökade när spelytan och kvadratmeter per spelare minskade. Den yta som visade sig vara bäst sett till aktiviteten hos spelarna var att spela på en tredjedels yta. Helplansspelet var för alla olika åldrar den yta som generade minst aktivitet hos spelarna. Resultatet påvisar därför att smålagsspel är fördelaktigt för att öka aktiviteten hos spelarna och därmed utveckla deras framtida deltagande på bästa sätt. Detta kan göras såväl på träning som match, där smålagsspel i någon form ersätter helplansspel.

  • Lidemar, Anton
    et al.
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Odell, Frida
    Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
    Ett samhällsproblem vilande på idrottsämnets axlar: Gymnasieelevers upplevelser av undervisning om kroppsideal i idrott och hälsa2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Abstract

    Aim The aim of the study is to investigate the experiences of high school students regarding teaching about body ideals. The study focuses on how body ideals have been made visible in the Physical Education course 1 (PE1) and represented by teachers. The following three research questions have been constructed in order to examine this:

    -       How do students with grades A-C in PE course 1 describe the teaching about body ideals that occurred in the course?

    -       How do these students describe their PE teacher’s talk and work with bodies and body ideals?

    -       Do these students find body ideals as an essential area of ​​knowledge in the subject of PE? 

    Method The study was conducted with a hermeneutic approach and consisted of seven semi-structured interviews of a qualitative nature. Sample selection was aimed at high school students who completed the course PE 1 with the grades A-C. Data were collected and categorized according to stated opinions and experiences to create overall themes. Themes were then analyzed using, Aaron Antonovsky's theory of sense of coherence – SOC.

    Results The result suggest that the participants in the study have learned about body ideals in PE to varying degrees and under different forms. The students state that teaching about body ideals occurs occasionally and they expressed a desire for more teaching about this topic. A majority of the students describe the work of PE teachers with body and health from a physiological perspective. All students considered body ideals to be an important topic and thought that PE is the right arena for teaching body ideals in school.

    Conclusions

    The participants in the study experience that teaching about body ideals to some extent is comprehensible, manageable and meaningful. The teaching can possibly be improved by being more comprehensive, starting at an earlier age and including a broader perspective on health.